大班音乐教案春天在里.docx

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1、教案大班音乐教案春天在哪里一、引言1.1春天气候温暖，万物复苏，是大自然中最美的季节之一。1.2春天的景象丰富多彩，有利于激发幼儿的好奇心和探索欲望。1.3通过学习春天在哪里这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣。二、知识点讲解2.1歌曲春天在哪里是一首富有春天气息的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。2.2歌曲中描述了春天的各种景象，如鲜花、绿草、小鸟等。2.3学习歌曲可以让幼儿了解春天的特点，培养他们的音乐欣赏能力。三、教学内容3.1学习歌曲春天在哪里的歌词。3.1.1教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌曲的内容。3.1.2教师教唱歌曲，让幼儿跟着学会唱。3.1.3教师指导幼儿用

2、合适的音调唱歌曲，注意音准和节奏。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解春天的特点，知道春天里大自然的变化。4.2技能目标：让幼儿学会演唱歌曲春天在哪里，培养他们的音乐表现力。4.3情感目标：让幼儿感受春天的美好，培养他们对生活的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的音准和节奏，特别是高音部分。5.2教学重点：让幼儿熟悉歌曲内容，学会演唱，注意音准和节奏。六、教学过程6.1热身活动：带领幼儿做春天相关的律动，如小燕子、捉泥鳅等。6.2教学歌曲：学习歌曲春天在哪里，教师教唱，幼儿跟唱。6.3音乐游戏：结合歌曲内容，设计相应的音乐游戏，如春天的花朵接力、小鸟捉迷藏等。七、教学评价7.1课堂

3、表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等。7.2歌曲演唱评价：评价幼儿歌曲演唱的准确性、音准、节奏等。7.3情感态度评价：观察幼儿对春天的认识、对生活的热爱等情感态度。八、教学反思8.1反思教学内容：是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发幼儿的学习兴趣。8.2反思教学方法：教学过程中是否注重了幼儿的参与，是否有效地解决了教学难点。8.3反思教学效果：幼儿对歌曲的掌握程度，以及对春天知识的理解程度。九、教学拓展9.1组织幼儿户外活动，如春游、观察春天的植物等，让幼儿亲身感受春天的美好。9.2邀请家长参与音乐会，让幼儿在家长的陪伴下演唱歌曲，增进亲子关系。9.3鼓励幼儿创作春天的画作，展示他

4、们对春天的理解和感受。十、教学资源10.1教学课件：春天的图片、歌曲春天在哪里的音频文件等。10.2教具：春天的相关玩具、图片等。10.3音乐器材：音响设备、吉他等。六、教具与学具准备6.1教学课件：准备春天的图片、歌曲春天在哪里的音频文件等，用于辅助教学。6.1.1图片包括春天的花朵、绿草、小鸟等，以实物图片为主，增强幼儿的直观感受。6.1.2音频文件要保证音质清晰，方便幼儿聆听和学习。6.2教具：准备春天的相关玩具、图片等，如塑料花、绿草等，用于幼儿亲手操作和体验。6.2.1玩具和图片要符合幼儿的年龄特点，保证安全无毒。6.2.2教具数量要充足，保证每个幼儿都能参与。6.3学具：准备歌曲春

5、天在哪里的歌词卡片，让幼儿自己动手翻阅和学习。6.3.1歌词卡片要色彩鲜艳，字体大而清晰，方便幼儿阅读。6.3.2歌词卡片要制作成可折叠的形式，方便幼儿携带和保存。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿做春天相关的律动，如小燕子、捉泥鳅等，激发幼儿的学习兴趣。7.1.1教师示范律动动作，引导幼儿跟随模仿。7.1.2律动动作要简单易学，让幼儿能够快速参与进来。7.1.3教师与幼儿互动，增加课堂氛围。7.2教学歌曲：学习歌曲春天在哪里，教师教唱，幼儿跟唱。7.2.1教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学会唱。7.2.2教师指导幼儿用合适的音调唱歌曲，注意音准和节奏。7.2.3教师与幼儿互动，一起合唱歌曲，增

6、强学习效果。7.3音乐游戏：结合歌曲内容，设计相应的音乐游戏，如春天的花朵接力、小鸟捉迷藏等。7.3.1教师示范游戏玩法，引导幼儿跟随参与。7.3.2游戏规则要简单明了，让幼儿能够快速理解。7.3.3教师与幼儿互动，一起进行游戏，增加课堂乐趣。八、板书设计8.1设计春天的图片和歌曲春天在哪里的简谱，展示在黑板上。8.1.1春天的图片要色彩鲜艳，展示春天的特点。8.1.2简谱要简洁明了，突出歌曲的旋律特点。8.1.3教师可以在板书上加入一些标注，如音高、节奏等，方便幼儿观察和学习。8.2在板书上列出歌曲春天在哪里的歌词，方便幼儿跟唱和复习。8.2.1歌词要大字体，保证幼儿能够清晰阅读。8.2.2

7、教师可以在歌词旁边加上一些标注，如音高、节奏等，方便幼儿学习和掌握。8.2.3教师可以在板书上加入一些图示，如花朵、小鸟等，与歌曲内容相呼应，增加幼儿的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起演唱歌曲春天在哪里，并拍摄视频。9.1.1教师可以提供歌曲简谱和歌词，方便幼儿在家中学习。9.1.2教师可以提供一些演唱技巧的指导，帮助幼儿更好地掌握歌曲。9.1.3教师可以要求幼儿在视频中展示自己的表情和动作，培养他们的表现力。9.2作业评价：教师可以通过观看幼儿的视频作业，对他们的演唱情况进行评价。9.2.1教师可以评价幼儿的歌曲演唱准确性、音准、节奏等。9.2.2教师可以评价幼儿

8、的表情和动作，鼓励他们积极参与演唱。9.2.3教师可以给予幼儿鼓励和反馈，提高他们的学习积极性。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教师可以反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发幼儿的学习兴趣。10.1.2教师可以反思教学方法是否能够有效地解决教学难点，是否注重了幼儿的参与。10.1.3教师可以反思教学效果，了解幼儿对歌曲的掌握程度，以及对春天知识的理解程度。10.2拓展延伸：教师可以设计一些与春天相关的延伸活动，让幼儿在课后继续探索和学习。10.2.1教师重点和难点解析一、教学内容的设计1.1教学内容要紧密结合春天的特点，选择与春天相关的歌曲和活动，以激发幼儿对春天的兴趣和好奇心。1

9、.1.1歌曲春天在哪里的选择要考虑到其旋律欢快、歌词简单易懂，适合幼儿的年龄特点。1.1.2教学内容要涵盖春天的各种景象，如花朵、绿草、小鸟等，让幼儿全面了解春天的特点。1.1.3教学内容要通过实物图片、玩具等教具，让幼儿有直观的感受，增强他们的学习兴趣。二、教学过程的实施2.1教学过程要注重幼儿的参与和互动，让幼儿在活动中主动学习和体验。2.1.1教师要通过示范和引导，让幼儿参与到热身活动、歌曲学习和音乐游戏中。2.1.2教学过程中要注重幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能跟上教学进度。2.1.3教学过程要营造出轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。三、板书设计

10、的展示3.1板书设计要简洁明了，能够直观地展示歌曲的旋律和歌词。3.1.1教师可以通过板书上的图片和简谱，让幼儿直观地了解歌曲的旋律特点。3.1.2板书上的歌词要大字体，保证幼儿能够清晰阅读，并及时跟唱。3.1.3教师可以通过板书上的图示和标注，引导幼儿观察和理解歌曲内容，增强他们的学习效果。四、作业设计的反馈4.1作业设计要紧密结合课堂教学内容，让幼儿在课后巩固所学知识和技能。4.1.1教师可以通过布置演唱歌曲的视频作业，让幼儿在家中与家长一起参与，培养他们的音乐表现力。4.1.2教师可以通过观看幼儿的视频作业，对他们的演唱情况进行评价和反馈，指出优点和不足。4.1.3教师要给予幼儿鼓励和指

11、导，提高他们的学习积极性和信心。五、课后反思及拓展延伸的进行5.1.1教师要反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发幼儿的学习兴趣。5.1.2教师要反思教学方法是否能够有效地解决教学难点，是否注重了幼儿的参与。5.1.3教师要反思教学效果，了解幼儿对歌曲的掌握程度，以及对春天知识的理解程度，为下一节课的教学提供参考。5.2拓展延伸活动可以让幼儿在课后继续探索和学习，提高他们的学习兴趣和能力。5.2.1教师可以设计一些与春天相关的延伸活动，如观察春天的植物、捉迷藏游戏等。5.2.2教师可以邀请家长参与延伸活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭中也能感受到春天的美好。5.2.3教师可以通过延伸活动，培养幼儿的观察力、创造力和团队合作意识。