学习念儿歌幼儿园小班语言教案.docx

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1、教案学习念儿歌幼儿园小班语言教案一、引言1.1设计缘起：为了让幼儿园小班的孩子更好地适应幼儿园生活，提高他们的语言表达能力，我们设计了此教案，通过学习念儿歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。1.2适用年级：幼儿园小班1.3教学时间：共40分钟二、知识点讲解2.1儿歌特点：2.1.1简短、朗朗上口：儿歌通常具有简短、朗朗上口的特点，易于孩子们记忆和模仿。2.1.2富有韵律感：儿歌往往具有明显的韵律感，能够吸引孩子们的注意力，培养他们的音乐素养。2.1.3寓教于乐：儿歌中往往蕴含着丰富的教育意义，让孩子们在娱乐中学习，提高他们的综合素质。三、教学内容3.1儿歌选择：3.1.1选择内容健康、富有

2、教育意义的儿歌，如小星星、小燕子等。3.1.2选择适合小班孩子年龄特点的儿歌，如小猪佩奇、熊出没等。3.1.3结合季节、节日等特殊时期，选择相关主题的儿歌，如春天在哪里、圣诞快乐等。四、教学目标4.1让孩子们掌握儿歌的基本节奏和旋律。4.2培养孩子们的发音、语调、呼吸等基本语言表达能力。4.3让孩子们在念儿歌的过程中，体验到语言和音乐的乐趣，提高他们对语言和音乐的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1儿歌中的一些特殊发音和语调，如声母、韵母、声调等。5.1.2儿歌中的节奏和旋律，尤其是变换节奏和旋律的部分。5.1.3儿歌中的生僻字词，需要特别的解释和引导。5.2教学重点：5.2.1

3、让孩子们熟悉并掌握儿歌的基本节奏和旋律。5.2.2培养孩子们的发音、语调、呼吸等基本语言表达能力。5.2.3引导孩子们理解儿歌中的教育意义，培养他们的品德和行为习惯。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备儿歌的音频文件，以便于播放和教学。6.1.2准备儿歌的歌词，可以打印出来，方便孩子们观看和跟读。6.1.3准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，以便于孩子们在念儿歌时进行打击伴奏。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1开场热身：播放一首轻松愉快的儿歌，让孩子们跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发他们的学习兴趣。7.1.2儿歌学习：向孩子们介绍儿歌的名称和作者，播放儿歌的音频文件，让孩子们倾听

4、并跟读。7.1.3分句教学：将儿歌分成若干句，一句一句地进行教学，让孩子们逐句跟读和模仿。7.1.4节奏练习：教孩子们念儿歌时的节奏和旋律，可以通过拍手、敲击乐器等方式进行练习。7.1.5游戏互动：设计一些简单的游戏，让孩子们在游戏中运用所学的儿歌，巩固学习效果。八、板书设计8.1设计理念：8.1.1简洁明了：板书设计要求简洁明了，突出儿歌的歌词和重点知识点。8.1.2图文并茂：结合图片和文字，让板书更具吸引力和生动性。8.1.3互动性：设计一些互动环节，让孩子们参与到板书设计中，提高他们的参与度和积极性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，向家长展示所学的儿歌，并念给家长听

5、。9.1.2家长协助孩子们记录下每天念儿歌的时间和次数，培养孩子们的坚持和自律能力。9.1.3家长可以鼓励孩子们自己创作儿歌，发挥他们的想象力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2关注孩子们的反馈，了解他们对儿歌学习的兴趣和困难，及时调整教学方法和内容。10.1.3探索更多的教学资源和活动，丰富孩子们的学习体验，提高他们的语言表达能力。10.2拓展延伸：10.2.1组织儿歌比赛，让孩子们在舞台上展示自己的才艺，增强他们的自信心和表现力。10.2.2邀请家长参与儿歌教学活动，增进家长与孩子之间的亲子关系，共同分享学习乐趣。10.2.3结合其他学科，如美术、音乐等，开展综合

6、教学活动，培养孩子们的综合素质。重点和难点解析一、教学内容（350字）在幼儿园小班语言教案的实施过程中，教学内容的选择和呈现是重点也是难点。教师需在三个小结中详细阐述儿歌选择的准则，包括儿歌的节奏、旋律、教育意义以及与孩子年龄的匹配度。还需考虑季节、节日等特殊时期的相关主题儿歌，使教学内容更加丰富和贴近孩子的生活。二、教学过程（400字）教学过程的设计与实施是整个教案的核心，因此在重点和难点解析中需详细补充和说明。教师需要设计一个开场热身活动，以激发孩子的学习兴趣；分句教学和节奏练习环节需要教师引导学生逐句跟读和模仿，同时强调儿歌的节奏和旋律；游戏互动环节的设计应注重孩子们的参与和互动，使他们

7、在游戏中自然运用所学的儿歌。三、板书设计（300字）板书设计是帮助孩子们理解和记忆儿歌的重要工具。在设计板书时，教师应注重其简洁性、图文并茂和互动性。具体来说，教师需要在板书中突出儿歌的歌词和重点知识点，同时结合图片和文字，使板书更具吸引力和生动性。教师还可以设计一些互动环节，让孩子们参与到板书设计中，提高他们的参与度和积极性。四、作业设计（350字）作业设计是帮助孩子们巩固学习成果的重要环节。在作业设计中，教师需要关注孩子们的反馈，了解他们对儿歌学习的兴趣和困难，及时调整作业内容和形式。具体的作业内容包括让孩子们回家后向家长展示所学的儿歌，并念给家长听；家长协助孩子们记录下每天念儿歌的时间和次数，培养孩子们的坚持和自律能力；家长可以鼓励孩子们自己创作儿歌，发挥他们的想象力和创造力。本文对幼儿园小班语言教案的重点和难点进行了详细的解析和补充。通过选择合适的儿歌、设计生动的教学过程、制作吸引孩子的板书、布置有趣的作业，教师可以有效地帮助孩子们学习和掌握儿歌。在教学过程中，教师需要关注孩子们的兴趣和困难，及时调整教学方法和内容，以提高他们的学习效果和兴趣。通过这些努力，孩子们可以在愉快的氛围中提高自己的语言表达能力，同时培养对语言和音乐的兴趣和欣赏能力。