小学数学《看着横式直接写出得数》教案.docx
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1、教案小学数学看着横式直接写出得数教案一、引言1.1设计依据1.1.1根据小学数学课程标准的要求,培养学生看着横式直接写出得数的能力,提高学生的计算速度和准确性。1.1.3通过对横式的训练,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。二、知识点讲解2.1横式的概念2.1.1横式是数学计算中常用的一种表达方式,即将运算符号和数字按照一定的顺序排列成横向的式子。2.1.2横式能够清晰地展示运算过程,便于学生理解和掌握运算规律。2.2横式的读法2.2.1横式从左到右进行阅读,先读数字,再读运算符号。2.2.2例如:2+3=5,读作“二加三等于五”。2.3横式的写法2.3.1横式要将运算符号和数字对齐,保
2、持整齐美观。2.3.2例如:2+3=5,写作“23=5”。三、教学内容3.1学习目标3.1.1学生能够理解横式的概念,掌握横式的读法和写法。3.1.2学生能够通过观察横式,直接写出得数。3.2教学过程3.2.1教师出示横式,引导学生观察并说出横式的读法和写法。3.2.2教师进行示范,展示如何通过观察横式直接写出得数。3.2.3学生进行实践,尝试自己观察横式并写出得数。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够理解横式的概念,掌握横式的读法和写法。4.1.2学生能够通过观察横式,直接写出得数。4.2过程与方法目标4.2.1学生能够通过观察、分析、实践的过程,提高计算速度和准确性。4.3情
3、感态度与价值观目标4.3.1学生能够对数学学习产生兴趣,增强学习动力。4.3.2学生能够体验到学习的成就感和自信心。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能够理解横式的概念,掌握横式的读法和写法。5.1.2学生能够通过观察横式,直接写出得数。5.2教学难点5.2.1学生对横式的理解和掌握。5.2.2学生观察横式并写出得数的能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教师准备横式卡片,用于展示和示范。6.1.2教师准备计算器,用于辅助教学。6.1.3教师准备计时器,用于记录学生的计算时间。6.2学具6.2.1学生准备练习本,用于记录和练习。6.2.2学生准备笔,用于书写和记录。6.2.3
4、学生准备计算器,用于辅助计算。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过讲解横式的概念和作用,引起学生的兴趣。7.1.2教师出示横式,引导学生观察并说出横式的读法和写法。7.1.3教师进行示范,展示如何通过观察横式直接写出得数。7.2讲解与示范7.2.1教师讲解横式的读法和写法,引导学生理解和掌握。7.2.2教师示范如何通过观察横式直接写出得数,并解释其中的思路和方法。7.2.3教师邀请学生上台演示,加深学生对横式的理解和掌握。7.3实践与练习7.3.1学生进行实践,尝试自己观察横式并写出得数。7.3.2教师提供一些横式练习题,学生独立完成并检查。7.3.3教师组织学生进行小组讨论,互相交流解题
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