小学语文秦兵马俑教案.docx

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1、教案小学语文秦兵马俑教案一、引言1.1设计意图：通过引入秦兵马俑的神秘色彩，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础。1.2课文简介：秦兵马俑是我国古代陵墓雕塑艺术的代表，被誉为“世界第八大奇迹”。1.3教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣。二、知识点讲解2.1生字词解析：对文中的重点生字词进行讲解，帮助学生理解课文内容。2.1.1秦：中国历史上一个强大的国家，存在于公元前221年至公元前206年。2.1.2兵马俑：古代陵墓中的陪葬品，通常为陶制或石制。2.1.3雕塑：用雕刻、塑造等手法表现人物形象的艺术形式。三、教学内容3.1课文朗读：指导学生正确朗读课文，注意

2、语气、节奏的把握。3.1.1学生自主朗读，注意生字词的正确发音。3.1.2教师示范朗读，引导学生感受课文的韵律美。3.1.3学生分组朗读，相互评价，提高朗读水平。四、教学目标4.1知识与技能：了解秦兵马俑的历史背景、艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。4.1.1学生能够说出秦兵马俑的基本信息。4.1.2学生能够分析秦兵马俑的艺术特点。4.1.3学生能够欣赏并评价秦兵马俑的美学价值。五、教学难点与重点5.1教学难点：引导学生理解秦兵马俑的艺术价值，培养学生的审美情趣。5.1.1分析秦兵马俑的艺术特点，如造型、表情、服饰等。5.1.2讨论秦兵马俑的历史意义，了解其在我国历史文化中的地位。5.1.3欣

3、赏秦兵马俑的美学价值，提高学生的审美鉴赏能力。后续五个章节内容请提供，以便我继续编写教案。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、课文课件、秦兵马俑图片、视频资料等。6.1.1PPT内容包括课文内容、生字词、艺术特点等。6.1.2图片包括秦兵马俑的各种造型、表情、服饰等。6.1.3视频资料可以是关于秦兵马俑的制作过程、历史背景等。七、教学过程7.1课堂导入：通过展示秦兵马俑的图片或视频，引导学生进入学习情境。7.1.1学生观察图片或视频，发表对秦兵马俑的初步印象。7.1.2教师简要介绍秦兵马俑的历史背景和艺术特点。7.1.3学生提出问题，教师引导学生思考。7.2课文学习：通过朗读、讲解、讨论等方

4、式，深入学习课文内容。7.2.1学生朗读课文，注意生字词的正确发音。7.2.2教师讲解生字词的含义，帮助学生理解课文。7.2.3学生讨论课文内容，提出自己的见解。7.3艺术鉴赏：引导学生欣赏秦兵马俑的艺术美，提高学生的审美鉴赏能力。7.3.1学生观察秦兵马俑的图片，分析其造型、表情、服饰等艺术特点。7.3.2教师引导学生分析秦兵马俑的艺术价值和历史意义。7.3.3学生进行小组讨论，分享自己的欣赏感受。7.4.2教师对学生的回答进行点评，强调重点知识。7.4.3学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现。八、板书设计8.1板书内容：课文秦兵马俑、生字词、艺术特点、历史意义等。8.1.1课文用大

5、字书写，突出主题。8.1.2生字词用小字书写，方便学生查看。8.1.3艺术特点和历史意义用线条、图形等符号表示，简洁明了。九、作业设计9.1作业内容：课后让学生收集有关秦兵马俑的资料，进行自主学习。9.1.1学生可以查找书籍、网络等资源，了解秦兵马俑的相关知识。9.1.2学生可以参观博物馆或实地考察秦兵马俑，增强直观感受。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否全面，学生是否掌握。10.1.2反思教学过程是否生动有趣，学生是否积极参与。10.1.3反思教学难点是否讲解清晰，学生是否理解。10.2拓展延伸：教师引导学生进行课后拓展学习，提高学生的综合能力。10.2.1学生可以进行秦兵马

6、俑相关的绘画、制作等艺术创作。10.2.2学生可以参加秦兵马俑相关的讲座、活动等，拓宽视野。10.2.3学生可以进行秦兵马俑相关的课题研究，提高研究能力。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1.1补充和说明：PPT内容应涵盖课文内容、生字词、艺术特点等，图片和视频资料应能够直观展示秦兵马俑的各种造型、表情、服饰等，以及秦兵马俑的制作过程、历史背景等。二、教学过程三、板书设计3.1.1补充和说明：板书内容应包括课文秦兵马俑、生字词、艺术特点、历史意义等，其中课文用大字书写，突出主题；生字词用小字书写，方便学生查看；艺术特点和历史意义用线条、图形等符号表示，简洁明了。四、作业设计4.1.1补充和说明：作业内容应能够巩固课堂教学内容，提高学生的自主学习能力，如收集有关秦兵马俑的资料，进行自主学习；作业反馈应及时，教师应关注学生的完成情况，并进行针对性的指导。五、课后反思及拓展延伸