关于小托班户外游戏教案.docx

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1、教案关于小托班户外游戏教案一、引言1.1设计背景：户外游戏是儿童发展过程中不可或缺的一部分，它有助于儿童身心健康的成长。本教案旨在通过户外游戏，培养小托班儿童的协调能力、团队合作意识和安全意识。1.2适用对象：小托班儿童，年龄在3-4岁之间。1.3教学时间：每个游戏活动约20-30分钟，总共100分钟。二、知识点讲解2.1户外游戏的意义：户外游戏有助于儿童锻炼身体，增强体质，提高协调能力，培养团队合作意识和安全意识。2.2户外游戏的安全注意事项：教师应在游戏前向儿童讲解游戏规则，确保儿童在游戏中不受伤。2.3户外游戏的种类：包括接力赛跑、捉迷藏、丢沙包等。三、教学内容3.1接力赛跑：儿童分成两

2、队，进行接力赛跑。教师要指导儿童正确的交接棒方式，并强调比赛中要遵守规则，不要推搡其他儿童。3.2捉迷藏：教师选定一名“寻找者”，其他儿童隐藏。寻找者找到隐藏的儿童后，隐藏的儿童变成新的寻找者。教师要指导儿童在隐藏时要注意安全，不要躲到危险的地方。3.3丢沙包：儿童分成两队，每队站在对角线上。一方扔沙包，另一方接住。教师要指导儿童正确的扔沙包和接沙包的方式，并强调接沙包时要站稳，不要被沙包砸伤。四、教学目标4.1培养儿童的协调能力：通过参与户外游戏，儿童能够在奔跑、跳跃、躲藏等活动中锻炼身体协调能力。4.2培养儿童的团队合作意识：儿童在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务。4.3提高儿童的安全意

3、识：教师向儿童讲解游戏规则，使儿童在游戏中能够注意自身安全。五、教学难点与重点5.1教学难点：儿童在游戏中如何正确地交接棒，如何在隐藏时保证自身安全，如何在扔沙包时准确地投掷。5.2教学重点：教师要重点指导儿童在游戏中的正确动作和规则，确保儿童在游戏中不受伤，同时培养儿童的团队合作意识和安全意识。六、教具与学具准备6.1接力赛跑：短跑计时器、接力棒、标记物。6.2捉迷藏：大型玩具、障碍物、哨子。6.3丢沙包：沙包、圈圈、计分板。七、教学过程7.1接力赛跑：教师讲解游戏规则，儿童分组进行接力赛跑。每组完成后，教师进行点评，鼓励表现优秀的儿童。7.2捉迷藏：教师讲解游戏规则，儿童分组进行捉迷藏。教

4、师在游戏中监督儿童的安全，游戏结束后进行点评。7.3丢沙包：教师讲解游戏规则，儿童分组进行丢沙包。教师在游戏中监督儿童的安全，游戏结束后进行点评。八、板书设计8.1接力赛跑：板书游戏规则，包括接棒方式和比赛规则。8.2捉迷藏：板书游戏规则，包括隐藏方式和寻找方式。8.3丢沙包：板书游戏规则，包括扔沙包方式和接沙包方式。九、作业设计9.1接力赛跑：儿童回家后，向家长讲述接力赛跑的游戏过程，家长签名确认。9.2捉迷藏：儿童回家后，向家长讲述捉迷藏的游戏过程，家长签名确认。9.3丢沙包：儿童回家后，向家长讲述丢沙包的游戏过程，家长签名确认。十、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在小托班户外游戏教案的实

5、施过程中，有几个重点环节需要我们关注，并对这些环节进行详细的补充和说明。这些环节包括：教学内容的选择、教学目标的设定、教学难点与重点的讲解、教具与学具的准备、教学过程的设计、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。一、教学内容的选择在小托班户外游戏中，教师应根据儿童的发展需求和兴趣选择合适的游戏活动。例如，接力赛跑、捉迷藏和丢沙包等游戏能够帮助儿童锻炼身体、提高协调能力和团队合作意识。二、教学目标的设定教师应设定明确的教学目标，包括培养儿童的协调能力、团队合作意识和安全意识。这些目标将指导整个教学过程，并帮助教师评估儿童的学习成果。三、教学难点与重点的讲解教师需要向儿童讲解游戏规则和技巧，并

6、强调游戏中的安全注意事项。例如，在接力赛跑中，教师应重点讲解正确的交接棒方式和比赛规则；在捉迷藏中，教师应强调儿童在隐藏时要注意安全，不要躲到危险的地方；在丢沙包中，教师应指导儿童正确的扔沙包和接沙包的方式，并强调接沙包时要站稳，以免被沙包砸伤。四、教具与学具的准备教师需要准备适当的教具和学具，以支持户外游戏活动的进行。例如，接力棒、标记物、大型玩具、障碍物、沙包和圈圈等。五、教学过程的设计教师应设计有趣的教学过程，包括游戏规则的讲解、儿童的实践参与和教师点评等。教师应确保儿童在游戏中能够充分锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识。六、板书设计教师应设计清晰的板书，列出游戏规则和要点，以帮助儿童理解和记忆。例如，接力赛跑的板书可以包括接棒方式和比赛规则；捉迷藏的板书可以包括隐藏方式和寻找方式；丢沙包的板书可以包括扔沙包方式和接沙包方式。七、作业设计教师应设计适合儿童的作业，让他们能够在家与家长一起进行类似的运动活动。例如，儿童可以回家后向家长讲述游戏过程，家长签名确认。八、课后反思及拓展延伸