关于我会坚持到底的大班社会教案设计.docx

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1、教案关于我会坚持到底的大班社会教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1大班幼儿处于成长的关键阶段，培养他们的社会意识和坚持品质至关重要。1.1.2通过本教案，让幼儿理解坚持的重要性，培养他们在面对困难时能持之以恒的品质。1.1.3结合幼儿的认知特点，设计富有教育意义和趣味性的教学活动，引导幼儿主动参与。二、知识点讲解2.1知识点：2.1.1坚持的意义：让幼儿明白坚持是一种可贵的品质，有助于克服困难，实现目标。2.1.2坚持的方法：引导幼儿学会在遇到挫折时，如何调整心态，继续努力。2.1.3坚持的案例：分享一些坚持到底的事例，让幼儿从中受到启发。三、教学内容3.1主题讨论：3.1.1引导幼儿谈

2、谈自己在生活中遇到过哪些困难，是如何克服的。3.1.2教师分享一些坚持到底的故事，让幼儿讨论故事中的人物为何能坚持到底。3.1.3组织幼儿开展“坚持接力”游戏，让幼儿在游戏中体验坚持的重要性。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿理解坚持的意义，认识到坚持是一种宝贵的品质。4.1.2帮助幼儿掌握一些坚持的方法，学会在遇到挫折时调整心态，继续努力。4.1.3增强幼儿的自信心，培养他们面对困难时能坚持到底的决心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让幼儿真正理解坚持的意义，并将坚持的品质融入到日常生活中。5.1.2教师如何引导幼儿在面对挫折时，运用坚持的方法，调整心态，继续努力。

3、5.1.3如何评价幼儿在坚持过程中的表现，给予适当的鼓励和指导。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT：包含坚持的意义、方法、案例等内容。6.1.2故事书：用于分享坚持到底的故事。6.1.3坚持接力游戏道具：如接力棒、标志物等。6.2学具：6.2.1作业本：用于记录幼儿在活动中的思考和感悟。6.2.2画笔、彩纸等：用于幼儿创作关于坚持的作品。6.2.3笔记本：用于幼儿记录自己在活动中的收获和感悟。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。7.1.2教师与幼儿互动，询问幼儿对坚持的认识，引导幼儿积极参与讨论。7.2主

4、题活动：7.2.1教师分享坚持到底的故事，让幼儿讨论故事中的人物为何能坚持到底。7.2.2组织幼儿开展“坚持接力”游戏，让幼儿在游戏中体验坚持的重要性。7.2.3小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到过哪些困难，是如何克服的。7.3.2幼儿展示自己创作的关于坚持的作品，分享自己的创作思路。八、板书设计8.1板书主题：我会坚持到底8.2板书内容：8.2.1坚持的意义8.2.2坚持的方法8.2.3坚持的案例九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼儿回家后，与家长分享自己在活动中的收获和感悟。9.1.2家长协助幼儿记录在家庭生活中遇到的困难，以及幼儿是如何克服的。9.2作业提交：9.2.1

5、幼儿将作业本带回学校，与其他同学分享自己的家庭作业。9.2.2教师对幼儿的作业进行评价，给予适当的鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对教学不足，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行关于坚持的实践活动，如参加志愿者活动、完成一项长期任务等。10.2.2邀请家长参与，共同关注幼儿在实践过程中的表现，给予鼓励和支持。10.2.3结合实践活动，开展主题班会，让幼儿分享自己在实践中的收获和感悟。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1.1细节补充：确保教具和学具能够直观地展示坚持的意义和方法，同时能够激发幼儿的兴趣和参与度。1.

6、1.2细节说明：例如，选择生动有趣的故事书，以及色彩鲜艳的绘画材料，让幼儿在听故事和绘画过程中更好地理解坚持的重要性。二、教学过程三、板书设计3.1.1细节补充：板书设计应该简洁明了，使用直观的图片和关键词，方便幼儿理解和记忆。3.1.2细节说明：例如，使用图片和图标来表示坚持的意义和方法，让幼儿更容易理解和记住。四、作业设计4.1.1细节补充：作业设计应该与幼儿的实际生活紧密结合，让他们能够在家庭环境中感受到坚持的重要性。4.1.2细节说明：例如，让幼儿与家长一起记录家庭生活中的困难，并讨论如何克服，让幼儿在家庭环境中实践坚持的品质。五、课后反思及拓展延伸5.1.1细节补充：教师应该积极听取幼儿和家长的反馈，及时调整教学方法和策略。5.1.2细节说明：例如，教师可以通过与家长的交流，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导他们在日常生活中的坚持行为。