小班粘贴画公开课教案.docx

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1、教案小班粘贴画公开课教案一、引言1.1粘贴画是一种利用各种材料进行创作的美术活动，适合小班幼儿进行手工制作。1.2通过粘贴画活动，可以让幼儿锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，培养审美和创造力。1.3本教案旨在为小班幼儿提供一种简单易学的粘贴画制作方法，让幼儿在制作过程中体验到乐趣，培养他们的美术素养。二、知识点讲解2.1粘贴画的定义和特点：通过讲解，使幼儿了解粘贴画的概念和特点，知道粘贴画是一种利用各种材料进行创作的美术活动。2.2材料的准备：介绍制作粘贴画所需的各种材料，如彩纸、胶水、剪刀等，并教会幼儿正确使用这些材料。2.3制作方法：讲解并示范制作粘贴画的步骤，让幼儿掌握制作方法。三、教学内

2、容3.1主题：我的家庭3.2材料：彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等3.3制作步骤：3.3.1画出家庭成员的头部和身体3.3.2剪下家庭成员的头部和身体3.3.3用彩纸制作家庭成员的手和脚，并粘贴在身体两侧3.3.4用彩纸制作家庭成员的衣服，并粘贴在身上3.3.5用颜料为家庭成员上色3.3.6将家庭成员粘贴在纸上，完成作品四、教学目标4.1了解粘贴画的定义和特点，知道粘贴画是一种利用各种材料进行创作的美术活动。4.2学会使用彩纸、胶水、剪刀等材料制作粘贴画。4.3培养幼儿的审美和创造力，提高他们的手眼协调能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿正确使用剪刀和胶水，制作出符合主题的粘贴画。5.2

3、教学重点：幼儿掌握粘贴画的制作方法，并在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：教学PPT、彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料、示范作品等。6.2学具：每个幼儿准备彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等制作粘贴画的材料。6.3教师在课前要将教具和学具准备好，并确保每个幼儿都有足够的材料进行制作。七、教学过程7.1导入：教师通过讲解和示范，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。7.2讲解知识点：教师讲解粘贴画的定义、特点和制作方法，让幼儿了解并掌握。7.3制作过程：教师示范制作粘贴画的步骤，幼儿跟随教师一起制作。7.4创作时间：幼儿根据自己的想象力和创造力，制作属于自己的粘贴画作品。7.

4、5展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。八、板书设计8.1板书主题：粘贴画制作步骤8.2板书内容：8.2.1画出家庭成员的头部和身体8.2.2剪下家庭成员的头部和身体8.2.3用彩纸制作家庭成员的手和脚，并粘贴在身体两侧8.2.4用彩纸制作家庭成员的衣服，并粘贴在身上8.2.5用颜料为家庭成员上色8.2.6将家庭成员粘贴在纸上，完成作品8.3板书设计要求简洁明了，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一幅粘贴画作品，主题不限。9.2作业要求：充分发挥幼儿的想象力和创造力，家长协助完成作品。9.3作业评价：教师在下一节课上收取作品，对幼

5、儿的作品进行评价和表扬。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织幼儿进行粘贴画作品的展览，让幼儿互相学习、交流，提高审美和创造力。10.3教师还可以邀请家长参加粘贴画作品的展览，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家校合作。重点和难点解析一、教学内容教学内容是本次公开课的核心部分，涵盖了家庭成员的头部和身体、手和脚、衣服的制作，以及上色等环节。在教学过程中，教师需要详细讲解每个步骤，并示范制作方法，以便幼儿能够理解和掌握。二、教学目标本次公开课的教学目标是让幼儿了解粘贴画的定义和特点，学会使用相关材料制作粘贴画，培养审美和创造力。在教学过程中，教师要关注幼儿的制作过程，引导他们发挥想象

6、力和创造力，确保教学目标的实现。三、教学难点与重点本次公开课的教学难点是幼儿正确使用剪刀和胶水，制作出符合主题的粘贴画。教学重点是让幼儿掌握粘贴画的制作方法，并在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。教师在教学过程中要关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。四、教学过程教学过程是本次公开课的核心环节，包括导入、讲解知识点、制作过程、创作时间和展示作品等。在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与制作，并在创作时间给予他们足够的自由发挥空间。五、作业设计作业设计是本次公开课的延伸环节，让幼儿回家后与家长一起制作一幅粘贴画作品。在作业设计中，教师要关注幼儿的作品质量，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时也要关注家长的参与程度，促进家校合作。本次小班粘贴画公开课以家庭成员为主题，通过讲解、示范和制作等环节，让幼儿了解粘贴画的定义和特点，学会使用相关材料制作粘贴画，培养审美和创造力。在教学过程中，教师要关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。作业设计让幼儿回家后与家长一起制作粘贴画作品，进一步巩固所学知识，同时促进家校合作。通过本次公开课，幼儿的审美和创造力得到了培养，为他们今后的美术学习奠定了基础。