幼儿园中班社会超市真方便教案.docx

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1、教案幼儿园中班社会超市真方便教案一、引言1.1设计意图：通过带领幼儿参观超市，让幼儿对超市有初步的认识，培养幼儿对社会的兴趣。1.2适合年龄：4-5岁幼儿1.3活动时间：活动时间根据具体安排而定二、知识点讲解2.1超市的概念：向幼儿介绍超市是什么，超市的特点和功能。2.2商品的认识：让幼儿认识常见的商品，了解商品的分类和用途。2.3购物流程的了解：向幼儿讲解购物的流程，包括挑选商品、排队付款等。三、教学内容3.1参观超市：带幼儿参观超市，让幼儿亲身体验超市的环境和购物过程。3.2商品分类游戏：通过游戏让幼儿学习商品的分类，提高幼儿的观察力和思维能力。3.3购物模拟：设置模拟购物场景，让幼儿扮演

2、顾客和收银员，体验购物的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识超市，了解超市的功能和特点。4.2技能目标：培养幼儿观察商品的能力，提高幼儿的分类和归纳能力。4.3情感目标：培养幼儿对购物的兴趣，增强幼儿的社会实践能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解超市的功能和特点，认识常见的商品。5.2难点：培养幼儿观察商品的能力，让幼儿熟悉购物的流程。六、教具与学具准备6.1教具：超市场景图商品图片购物清单6.2学具：幼儿购物清单模拟货币（如使用小贴纸代表货币）6.3其他：安全提示卡（用于教育幼儿购物时的安全知识）七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入活动：展示超市场景图，引起幼儿兴趣。

3、7.1.2讲解与示范：通过商品图片，讲解商品的分类和用途。示范购物流程，包括挑选商品、排队付款等。7.1.3实践操作：分组进行模拟购物，让幼儿扮演顾客和收银员。7.2教学方法：观察与操作：幼儿观察商品，进行商品分类游戏。角色扮演：幼儿参与模拟购物，体验购物乐趣。7.3安全注意事项：在实践活动前，向幼儿讲解购物时的安全知识，如遵守规则、不离开成人等。八、板书设计8.1板书内容：超市的概念商品的分类购物的流程8.2板书形式：使用图片和简短的词语来表示超市、商品和购物流程。8.3板书布局：将板书内容分三个部分，以图文结合的方式展示。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起列出购物清单，并

4、体验真实的购物过程。9.2作业要求：幼儿在作业中能够运用所学的商品分类和购物知识。9.3作业反馈：教师在下一堂课中询问幼儿的作业完成情况，进行点评和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思教学活动的效果，是否达到预期的教学目标。反思幼儿在活动中的参与度和学习效果。10.2拓展延伸：开展超市主题的角色扮演游戏，让幼儿更深入地体验超市购物的过程。组织幼儿参观真实的超市，将课堂所学应用到实际生活中。重点和难点解析在“幼儿园中班社会超市真方便教案”中，需要重点关注的环节包括：1.知识点讲解环节：在这个环节中，幼儿需要了解超市的概念、商品的认识以及购物的流程。教师需要通过图片、实物等教具，

5、生动形象地向幼儿讲解超市的特点、商品的分类和用途，以及购物的基本流程。2.教学内容环节：在这个环节中，幼儿将参观超市、进行商品分类游戏以及模拟购物。教师需要引导幼儿观察超市的环境和商品，指导幼儿进行商品分类游戏，以及组织幼儿进行模拟购物，让他们亲身体验购物的乐趣。3.教学难点与重点环节：在这个环节中，教师需要帮助幼儿掌握超市的功能和特点，认识常见的商品，以及熟悉购物的流程。其中，观察商品的能力和购物的流程是教学的难点，需要教师耐心引导和实践操作。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1.知识点讲解环节：教师可以通过展示超市场景图和商品图片，让幼儿直观地了解超市的环境和商品的分类。教师可以使用

6、简单的语言和实例，向幼儿讲解超市的功能和特点，如超市的开放时间、商品的多样性等。教师可以通过讲解购物的流程，让幼儿了解购物的基本步骤，如挑选商品、排队付款等。2.教学内容环节：教师可以带领幼儿参观超市，让他们亲身体验超市的环境和购物过程。教师可以设计商品分类游戏，让幼儿通过观察和思考，将商品按照一定的标准进行分类。教师可以设置模拟购物场景，让幼儿扮演顾客和收银员，体验购物的乐趣。3.教学难点与重点环节：教师可以通过展示商品图片和实物，帮助幼儿认识常见的商品，并了解它们的用途。教师可以引导幼儿观察商品的特点，如颜色、形状、价格等，培养幼儿的观察力。教师可以组织幼儿进行模拟购物，让他们在实践中熟悉购物的流程，如挑选商品、计算价格、排队付款等。