小班语言教案-下雨的时候（故事）.docx

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1、教案小班语言教案-下雨的时候（故事）一、引言1.1设计理念：本教案旨在通过讲述故事下雨的时候，引导小班幼儿感受下雨天的特殊氛围，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。通过故事教育幼儿懂得在下雨天如何保护自己，增强自我保护意识。1.2适用年龄：适用于小班幼儿。1.3教学时间：共计40分钟。二、知识点讲解2.1故事主题：下雨的时候是一篇描述小朋友在下雨天如何保护自己的故事，通过故事让幼儿了解下雨天的注意事项，提高自我保护能力。2.2语言表达：通过故事中的对话和描述，让幼儿学习相关的词汇和句型，如“下雨了”、“我要回家”、“不能在雨中玩耍”等。2.3情感教育：培养幼儿在下雨天保持安全，不在户外玩耍，避免

2、淋湿感冒。三、教学内容3.1故事梗概：故事讲述了一个下雨天的下午，小朋友小明在户外玩耍，突然下起了大雨。小明没有带伞，也没有地方躲雨，感冒了。通过这个故事，让幼儿明白下雨天要注意安全，及时回家。3.2教学素材：故事课件、雨滴挂饰、小动物手偶等。3.3教学活动：教师讲述故事，幼儿听故事，并通过挂饰和手偶展示故事情节，让幼儿参与其中，感受故事的魅力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿知道下雨天的注意事项，提高自我保护意识。4.2技能目标：培养幼儿在下雨天使用恰当的语言表达自己的需求和感受。4.3情感目标：教育幼儿关心他人，下雨天主动帮助有需要的小朋友。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿学会在

3、下雨天如何保护自己，避免感冒。5.2教学难点：让幼儿理解并能够在实际生活中运用故事中的相关语言表达。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件；雨滴挂饰；小动物手偶；幼儿绘画材料（彩色笔、画纸等）。6.2学具：故事书；幼儿绘画本；彩色贴纸。七、教学过程7.1导入：利用雨滴挂饰和小动物手偶引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考；邀请幼儿分享他们在下雨天的经历，激发幼儿对故事主题的兴趣。7.2故事讲述：使用故事课件和手偶，生动讲述下雨的时候的故事；引导幼儿关注故事中小明的行为，让幼儿判断小明的做法是否正确；通过问答方式，让幼儿理解和掌握故事中的关键信息。7.3活动参与：邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动

4、；让幼儿用彩色笔和画纸绘制下雨天的场景，增强幼儿对故事的理解和记忆。八、板书设计8.1板书内容：“下雨的时候要注意安全”；“不在雨中玩耍”；“及时回家，避免感冒”。8.2板书形式：使用彩色粉笔或markers，突出板书内容；结合图片和符号，增加板书的吸引力和易懂性。九、作业设计9.1作业内容：要求幼儿在家中与家长一起复习故事内容；完成一幅关于下雨天的绘画作品，并附上故事中的关键词汇。9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认；教师在下次课堂上收齐作业，进行批改和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：思考本次教学中幼儿的参与情况和学习效果；分析教学过程中的优点和不足，为下

5、次教学活动做好准备。10.2拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在下雨天观察自然现象，并记录下来；邀请家长参与，共同探讨下雨天的注意事项和保护自己的方法。10.3教学改进：根据幼儿的学习反馈和教学效果，调整教学方法和内容，提高教学质量；加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，提供针对性的教学支持。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：本教案通过讲述故事下雨的时候，引导小班幼儿感受下雨天的特殊氛围，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。故事讲述了一个下雨天的下午，小朋友小明在户外玩耍，突然下起了大雨。小明没有带伞，也没有地方躲雨，感冒了。通过这个故事，让幼儿明白下雨天要注意安全，及时回家

6、。1.2教学素材：故事课件、雨滴挂饰、小动物手偶等。1.3教学活动：教师讲述故事，幼儿听故事，并通过挂饰和手偶展示故事情节，让幼儿参与其中，感受故事的魅力。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿知道下雨天的注意事项，提高自我保护意识。2.2技能目标：培养幼儿在下雨天使用恰当的语言表达自己的需求和感受。2.3情感目标：教育幼儿关心他人，下雨天主动帮助有需要的小朋友。三、教学难点与重点3.1教学重点：让幼儿学会在下雨天如何保护自己，避免感冒。3.2教学难点：让幼儿理解并能够在实际生活中运用故事中的相关语言表达。四、教具与学具准备4.1教具：教具包括故事课件、雨滴挂饰、小动物手偶以及幼儿绘画材料（彩色笔

7、、画纸等）。4.2学具：学具包括故事书、幼儿绘画本以及彩色贴纸。五、教学过程5.1导入：利用雨滴挂饰和小动物手偶引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考。同时邀请幼儿分享他们在下雨天的经历，激发幼儿对故事主题的兴趣。5.2故事讲述：使用故事课件和手偶，生动讲述下雨的时候的故事。引导幼儿关注故事中小明的行为，让幼儿判断小明的做法是否正确。通过问答方式，让幼儿理解和掌握故事中的关键信息。5.3活动参与：邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。让幼儿用彩色笔和画纸绘制下雨天的场景，增强幼儿对故事的理解和记忆。六、板书设计6.1板书内容：板书内容包括“下雨的时候要注意安全”、“不在雨中玩耍”以及“及时回家，避

8、免感冒”。6.2板书形式：使用彩色粉笔或markers，突出板书内容。结合图片和符号，增加板书的吸引力和易懂性。七、作业设计7.1作业内容：作业内容包括在家中与家长一起复习故事内容以及完成一幅关于下雨天的绘画作品，并附上故事中的关键词汇。7.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。教师在下次课堂上收齐作业，进行批改和反馈。八、课后反思及拓展延伸8.1反思内容：思考本次教学中幼儿的参与情况和学习效果。分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。8.2拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在下雨天观察自然现象，并记录下来。邀请家长参与，共同探讨下雨天的注意事项和保护自己的方法。8.3教学改进：根据幼儿的学习反馈和教学效果，调整教学方法和内容，提高教学质量。加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，提供针对性的教学支持。本次教案以故事下雨的时候为主线，通过丰富的教学活动和教具，引导小班幼儿了解下雨天的注意事项，提高自我保护意识。在教学过程中，重点关注了故事梗概的讲解、教学目标的实现、教学难点与重点的攻克、教具与学具的准备、教学过程的设计、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。通过这些环节的精心设计和实施，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习并掌握下雨天的自我保护方法，同时培养他们的语言表达能力和情感关怀。