幼儿园中班社会教案：夸夸我们的幼儿园.docx

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1、教案幼儿园中班社会教案：夸夸我们的幼儿园一、引言1.1设计背景：为了让幼儿更好地了解和热爱我们的幼儿园，增强他们的归属感，我们设计了这次社会教案。1.2适用年级：中班1.3教学时间：课时1二、知识点讲解2.1幼儿园的基本情况：介绍幼儿园的历史、规模、师资力量等。2.2幼儿园的环境：介绍幼儿园的校园环境、教学设施、活动场地等。2.3幼儿园的特色：介绍幼儿园的教育理念、特色课程、社团活动等。三、教学内容3.1参观幼儿园：组织幼儿参观校园，让他们亲身体验幼儿园的环境和设施。3.2分享幼儿园的优点：让幼儿分组讨论，分享他们认为幼儿园的优点。3.3制作赞美卡片：让幼儿制作卡片，写下他们对幼儿园的赞美之词

2、。四、教学目标4.1了解幼儿园的基本情况，增强归属感。4.2培养幼儿的观察能力和表达能力。4.3培养幼儿的动手能力和创造力。五、教学难点与重点5.1难点：让幼儿用恰当的语言表达自己对幼儿园的赞美。5.2重点：让幼儿积极参与讨论和制作活动，提高他们的观察能力和表达能力。教案一、引言1.1我们的幼儿园是一所历史悠久、规模宏大的学校，拥有一支优秀的师资队伍。1.2今天，我们将一起了解幼儿园的基本情况，感受幼儿园的美好。二、知识点讲解2.1幼儿园成立于上世纪六十年代，一直致力于培养健康、快乐、聪明的幼儿。2.2幼儿园环境优美，拥有宽敞的活动场地和先进的教学设施。2.3幼儿园注重培养幼儿的兴趣爱好，开设

3、了丰富多彩的社团活动。三、教学内容3.1参观幼儿园3.1.1带领幼儿参观校园，让他们亲身体验幼儿园的环境和设施。3.1.2引导幼儿观察幼儿园的景色、建筑和设施，提高他们的观察能力。3.1.3解答幼儿的疑问，让他们更加了解幼儿园。3.2分享幼儿园的优点3.2.1组织幼儿分组讨论，让他们分享自己认为幼儿园的优点。3.2.2引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点，培养他们的表达能力。3.2.3汇总各组的优点，让幼儿了解幼儿园的全面发展。3.3制作赞美卡片3.3.1给幼儿发放卡片和绘画工具，让他们动手制作赞美卡片。3.3.2引导幼儿在卡片上写下自己对幼儿园的赞美之词。3.3.3展示幼儿制作的卡片，让他们分

4、享自己的创作成果。四、教学目标4.1了解幼儿园的基本情况，增强归属感。4.2培养幼儿的观察能力和表达能力。4.3培养幼儿的动手能力和创造力。五、教学难点与重点5.1难点：让幼儿用恰当的语言表达自己对幼儿园的赞美。5.2重点：让幼儿积极参与讨论和制作活动，提高他们的观察能力和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：夸夸卡、贴纸、彩笔、画纸、篮子6.1.1夸夸卡用于让幼儿写下对幼儿园的赞美。6.1.2贴纸和彩笔用于幼儿在画纸上绘制对幼儿园的喜爱之处。6.1.3画纸作为绘画工具，让幼儿自由发挥，画出他们心中的幼儿园。6.1.4篮子用于收集幼儿制作的夸夸卡和绘画作品。七、教学过程7.1参观幼儿园7.1

5、.1教师带领幼儿参观幼儿园的不同区域，如教室、操场、功能室等。7.1.2途中引导幼儿观察并说出他们对各区域的喜爱之处。7.1.3教师记录幼儿的发言，作为他们表达对幼儿园喜爱的参考。7.2分享幼儿园的优点7.2.1教师组织幼儿分组讨论，让他们分享自己认为幼儿园的优点。7.2.2教师引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点。7.2.3每组选出一名代表进行汇报，汇总各组的优点。7.3制作赞美卡片和绘画作品7.3.1教师发放夸夸卡、贴纸、彩笔和画纸，讲解制作方法。7.3.2幼儿在夸夸卡上写下自己对幼儿园的赞美，并用贴纸和彩笔在画纸上绘制喜欢的元素。7.3.3教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成作品。八、板书设

6、计8.1板书主题：“夸夸我们的幼儿园”8.1.1在黑板上画出一个大的幼儿园轮廓，作为背景。8.1.2在幼儿园轮廓内，用彩笔写下幼儿们提到的优点词汇。8.1.3邀请幼儿上台贴上他们制作的夸夸卡和绘画作品。九、作业设计9.1家庭作业：回家后与家人分享今天在幼儿园的所见所闻。9.1.1幼儿向家人介绍幼儿园的环境、设施和优点。9.1.2家人在听后可以在夸夸卡上写下对幼儿园的赞美。9.1.3第二天带回夸夸卡，与全班同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本次活动的效果，观察幼儿的参与程度和表达情况。10.1.1思考活动是否达到预期的教学目标。10.1.2分析幼儿在活动中的表现，了解他们的优点和需

7、要改进的地方。10.1.3记录幼儿的反馈，为今后的教学活动提供参考。10.2拓展延伸：邀请家长参与夸夸幼儿园的活动。10.2.1家长与幼儿一起制作夸夸卡，表达对幼儿园的赞美。10.2.2家长参与幼儿的讨论，分享他们对幼儿园的看法。10.2.3家长和幼儿一起策划一次幼儿园的环保活动，如垃圾分类、绿色种植等。重点和难点解析在本次教案中，需要重点关注的环节有：分享幼儿园的优点、制作赞美卡片和绘画作品、板书设计。一、分享幼儿园的优点在这一环节中，需要重点关注幼儿的表达能力和观察能力。教师应引导幼儿用恰当的语言表达自己对幼儿园的优点，同时鼓励他们观察并发现幼儿园的更多优点。二、制作赞美卡片和绘画作品在这

8、一环节中，需要重点关注幼儿的动手能力和创造力。教师应提供适当的材料和指导，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的赞美卡片和绘画作品。三、板书设计在这一环节中，需要重点关注板书的创意和视觉效果。教师应设计出富有创意和吸引力的板书，将幼儿们提到的优点以图文并茂的形式展示在黑板上，使整个板书成为一道亮丽的风景线。对于这些重点环节，教师需要进行详细的补充和说明，以保证教学活动的顺利进行和达到预期的教学目标。在分享幼儿园的优点环节中，教师可以先提供一些引导性问题，如“你们喜欢幼儿园的哪些地方？”，“你觉得幼儿园有什么特别之处？”等，帮助幼儿思考和表达。同时，教师可以鼓励幼儿观察幼儿园的不同区域，如教室、操场、功能室等，引导他们发现和表达对各个区域的喜爱之处。在制作赞美卡片和绘画作品的环节中，教师应提供丰富的材料和工具，如彩笔、贴纸、画纸等，以满足幼儿的不同需求和创意。同时，教师应给予幼儿充分的自由发挥的空间，鼓励他们用自己的方式表达对幼儿园的赞美之情。在板书设计的环节中，教师应注重创意和视觉效果的呈现。可以邀请幼儿参与设计，让他们提出自己的想法和意见，使板书更加符合幼儿的喜好和期望。同时，教师还应注意将幼儿们提到的优点以图文并茂的形式展示在黑板上，使整个板书成为一道亮丽的风景线。