关于我有小手的幼儿园中班音乐教案.docx

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1、教案关于我有小手的幼儿园中班音乐教案一、引言1.1设计背景：针对幼儿园中班的孩子，通过音乐教育培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高他们的审美素养和动手能力。1.2设计理念：本教案以“我有小手”为主题，通过歌曲、舞蹈和手工制作等形式，让幼儿体验到音乐和手工的乐趣，培养他们的创造力、合作意识和动手能力。1.3教学意义：通过本教案的实施，帮助幼儿发展音乐、舞蹈和手工等多方面的技能，增强幼儿的自信心和自我表达能力，促进他们的全面发展。二、知识点讲解2.1歌曲：我有小手2.1.1歌曲简介：歌曲我有小手是一首中班幼儿歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，易于学习。2.1.2歌曲教学：教师先示范演唱歌曲，然后引导幼

2、儿跟唱，注意音准和节奏的准确性。2.1.3歌曲练习：通过分组演唱、接龙演唱等形式，让幼儿熟悉歌曲，提高他们的歌唱能力。2.2舞蹈：小手舞2.2.1舞蹈简介：舞蹈小手舞是一支适合中班幼儿的舞蹈，动作简单有趣，能够锻炼幼儿的手部和身体协调能力。2.2.2舞蹈教学：教师先示范舞蹈动作，然后引导幼儿跟随音乐模仿，注意动作的准确性和节奏感。2.2.3舞蹈练习：通过分组练习、集体表演等形式，让幼儿熟悉舞蹈动作，提高他们的舞蹈能力。2.3手工制作：小手创意画2.3.1手工制作简介：手工制作小手创意画是一幅以手印为主题的艺术作品，通过印制手印并添加装饰，培养幼儿的想象力和动手能力。2.3.2手工制作教学：教师

3、先示范制作过程，然后引导幼儿自己动手操作，注意手印的清晰度和装饰的创意性。2.3.3手工制作练习：通过分组制作、集体展示等形式，让幼儿完成自己的手印画作品，提高他们的动手能力和创造力。三、教学内容3.1歌曲学唱：我有小手3.1.1学习歌词：教师引导幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。3.1.2学习旋律：教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏的准确性。3.1.3合唱练习：通过分组合唱、接龙合唱等形式，让幼儿熟悉歌曲，提高他们的歌唱能力。3.2舞蹈学习：小手舞3.2.1学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐模仿，注意动作的准确性和节奏感。3.2.2舞蹈练习：通过分组练习、

4、集体表演等形式，让幼儿熟悉舞蹈动作，提高他们的舞蹈能力。3.3手工制作：小手创意画3.3.1制作手印画：教师示范制作手印画的过程，引导幼儿自己动手操作，注意手印的清晰度和装饰的创意性。3.3.2创作自己的作品：通过分组制作、集体展示等形式，让幼儿完成自己的手印画作品，提高他们的动手能力和创造力。四、教学目标4.1培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高他们的歌唱能力。4.2培养幼儿的身体协调能力和舞蹈能力，提高他们的舞蹈水平。4.3培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的音准和节奏的准确性，舞蹈动作的熟练程度，手印画的创意性。5.2教学重点：歌曲的

5、学唱，舞蹈的学习，手印画的制作。六、教具与学具准备6.1音乐播放设备：音响、播放列表、音乐cd等。6.1.1确保音乐播放设备的音质清晰，能够满足教学需要。6.1.2提前准备好播放列表，按照教学内容顺序排列。6.1.3检查音乐cd是否完好，避免播放时出现故障。6.2舞蹈教学道具：小手道具、手形贴纸等。6.2.1制作小手道具，可以使用轻便的材料，如泡沫板、硬纸板等。6.2.2分发手形贴纸，让幼儿在舞蹈时可以贴在手部，增加舞蹈的趣味性。6.2.3确保道具的安全性，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。6.3手工制作材料：颜料、画纸、画笔、手印模具等。6.3.1准备颜料，选择安全无毒的水彩颜料，避免幼儿接触有害物

6、质。6.3.2准备画纸，选择适合手工制作的厚纸张，确保画纸不易破损。6.3.3分发画笔和手印模具，让幼儿在手工制作过程中可以使用。七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1教师与幼儿互动，询问幼儿对小手的认识，引导幼儿说出小手的作用。7.1.2教师播放歌曲我有小手，让幼儿倾听并模仿歌曲中的动作。7.1.3教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、挥手等，活跃课堂气氛。7.2歌曲学唱：7.2.1教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随节奏模仿。7.2.2教师指导幼儿注意音准和节奏，纠正发音不准确的部分。7.2.3幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导，给予鼓励和反馈。7.3舞蹈学习：7.3.1教师示范舞蹈动作，让幼儿跟

7、随音乐模仿。7.3.2教师重点教授舞蹈中的手部动作，确保幼儿掌握要领。7.3.3幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，给予鼓励和反馈。7.4手工制作：7.4.1教师讲解手印画的制作过程，让幼儿理解制作方法。7.4.2教师示范制作手印画，幼儿跟随教师步骤进行制作。7.4.3幼儿分组进行手印画制作，教师巡回指导，给予鼓励和反馈。八、板书设计8.1板书主题：我有小手8.1.1在黑板上绘制手的轮廓，作为板书的背景。8.1.2在手的轮廓中填写歌曲、舞蹈和手工制作等相关内容。8.1.3使用不同颜色的粉笔，突出教学内容的重点和难点。九、作业设计9.1作业内容：歌曲学唱、舞蹈练习、手印画制作9.1.1作业要求：

8、幼儿回家后，与家长一起复习课堂上学唱的歌曲。9.1.2作业要求：幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈动作，拍摄视频分享到班级群。9.1.3作业要求：幼儿回家后，与家长一起制作手印画，拍摄照片分享到班级群。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思内容：歌曲学唱、舞蹈学习、手印画制作等教学环节的实施情况。10.1.2反思内容：幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度和技能掌握情况。10.1.3反思内容：教学中的不足之处和改进措施，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸：教师提出拓展活动，让幼儿在家与家长共同完成。10.2.1拓展活动：幼儿与家长一起收集废旧材料，制作手工艺品。10.2.2拓展活动：幼儿与家

9、长一起创作家庭音乐作品，如家庭合唱、家庭乐队等。10.2.3拓展活动：幼儿与家长一起参加社区音乐活动，展示自己的才艺。重点和难点解析一、歌曲学唱环节补充说明：1.在歌曲学唱环节，教师应该注意幼儿的音准和节奏感。可以通过分组练习、接龙唱等形式，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，提高歌唱能力。2.教师可以利用视觉辅助工具，如手势、节奏图等，帮助幼儿理解和掌握节奏。3.对于音准不准确的幼儿，教师可以个别指导，或者让他们在小组中多练习，以提高音准。二、舞蹈学习环节补充说明：1.在舞蹈学习环节，教师应该注重幼儿动作的准确性。可以通过分组练习、集体表演等形式，让幼儿熟悉舞蹈动作，提高舞蹈水平。2.教师可以利用舞蹈道具

10、，如小手道具、手形贴纸等，增加舞蹈的趣味性，并帮助幼儿掌握舞蹈动作。3.对于动作不准确的幼儿，教师可以个别指导，或者让他们在小组中多练习，以提高动作的准确性。三、手印画制作环节补充说明：1.在手印画制作环节，教师应该鼓励幼儿发挥创意，使用不同的颜料、画笔和手印模具，制作出独特的手印画作品。2.教师可以提供一些创意灵感，如手印变成动物、植物等，激发幼儿的想象力。3.对于动手能力较弱的幼儿，教师可以提供额外的指导和帮助，或者让他们在小组中合作完成作品。四、作业设计环节补充说明：1.在作业设计环节，教师应该布置实践性强的作业，如与家长一起复习歌曲、练习舞蹈动作等，以巩固课堂学习内容。2.教师可以鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，如一起制作手印画、拍摄视频等，增加家庭亲子互动。3.教师可以通过班级群等平台，收集幼儿完成作业的成果，进行分享和展示，激发幼儿的成就感和学习动力。本教案通过歌曲学唱、舞蹈学习、手印画制作等环节，培养幼儿的音乐、舞蹈和手工等多方面的技能。在教学过程中，教师应关注音准、节奏、动作准确性、创意性和动手能力等重点环节，通过分组练习、接龙唱、创意启发和家庭作业等方法，提高幼儿的自信心和自我表达能力。同时，教师应注重家庭参与的作业设计，增加亲子互动，促进幼儿的全面发展。通过本教案的实施，希望能够帮助幼儿在音乐、舞蹈和手工制作方面取得显著进步。