幼儿园中班《我们身边的科学》教案教学设计.docx

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1、教案幼儿园中班我们身边的科学教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入幼儿日常生活中常见的科学现象，引发幼儿的好奇心和探索欲望，激发他们对科学的兴趣。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1知识点一：认识身边的科学现象2.1.1举例说明：如水的沸腾、植物的生长等2.1.2教学方法：通过观察、实验等方式让幼儿亲身体验和感知这些现象2.1.3教学目标：让幼儿能够说出身边的一些科学现象，并对其产生兴趣三、教学内容3.1内容一：观察水的沸腾3.1.1教学方法：教师准备一个烧水壶和一些水，现场演示水的沸腾过程3.1.2教学目标：让幼儿观察水的沸腾过程，并能够描述出来3.1.

2、3教学难点与重点：让幼儿理解水的沸腾是一种科学现象，并能够用语言描述出来四、教学目标4.1知识目标：让幼儿认识水的沸腾等身边的科学现象4.2能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力4.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心五、教学难点与重点5.1难点：让幼儿理解水的沸腾是一种科学现象，并能够用语言描述出来5.2重点：让幼儿观察水的沸腾过程，并能够描述出来六、教学过程6.1导入：教师通过提问，引导幼儿思考身边的一些科学现象，引发他们的兴趣6.2主体活动：教师现场演示水的沸腾过程，让幼儿观察并描述出来七、教学评价7.1评价方法：通过观察幼儿在教学活动中的表现，以及他们对科学现象的描述来进行评价7.

3、2评价目标：评价幼儿对科学现象的认识程度，以及他们的观察、思考和表达能力八、教学延伸8.1延伸活动一：让幼儿回家后观察家里的自来水，了解它的来源和净化过程8.2延伸活动二：让幼儿观察父母种植的植物，了解它们的生长过程九、教学资源9.1教学资源一：烧水壶、水、实验材料等9.2教学资源二：科学现象图片、视频等十、教学注意事项10.1教学过程中要注意安全，避免发生意外10.2教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与10.3教学过程中要注意培养幼儿的观察、思考和表达能力，而不是单纯的知识传授六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备烧水壶、水、实验材料等，用于演示水的沸腾过程。6.1.

4、2准备科学现象图片、视频等，用于辅助教学。6.1.3确保教具安全无毒，适合幼儿使用。6.2学具准备6.2.1每个幼儿准备一个观察日记本，用于记录观察到的科学现象。6.2.2准备彩色笔、贴纸等，供幼儿在观察日记本上进行绘画。6.2.3准备一些植物的生长过程图片，供幼儿观察和讨论。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师通过提问，引导幼儿思考身边的一些科学现象，引发他们的兴趣。7.1.2教师出示教具，如烧水壶和水，让幼儿猜测水的沸腾过程。7.1.3教师简要介绍水的沸腾过程，激发幼儿的好奇心。7.2主体环节7.2.1教师现场演示水的沸腾过程，让幼儿观察并描述出来。7.2.2教师引导幼儿亲身体验水的沸

5、腾过程，如触摸热水等。7.2.3教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和感受。7.3.2教师鼓励幼儿在日常生活中多观察身边的科学现象，并记录下来。7.3.3教师布置延伸活动，让幼儿回家后观察家里的自来水，了解它的来源和净化过程。八、板书设计8.1板书主题：我们身边的科学8.2板书内容：8.2.1水的沸腾过程8.2.2科学现象的观察与描述8.2.3培养幼儿的观察、思考和表达能力九、作业设计9.1作业内容：观察日记9.1.1要求幼儿记录下家里自来水的来源和净化过程。9.1.2要求幼儿观察父母种植的植物，了解它们的生长过程。9.1.3鼓励幼儿用绘画和文字的形式记录下观察到的科学现象。9.2作业评价

6、：教师通过查看幼儿的观察日记，了解他们对科学现象的认识程度，以及他们的观察、思考和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学过程中的互动和引导是否得当，幼儿的参与度如何。10.1.2教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。10.1.3教师反思教学资源的利用是否充分，是否有需要改进的地方。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿进行科学实验，如种植植物，观察它们的生长过程。10.2.2教师引导幼儿进行科学探究，如调查家庭用电情况，了解节能环保的重要性。10.2.3教师鼓励幼儿参加科学兴趣小组，与其他幼儿一起分享和学习科学知识。重点和难点解析一

7、、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要重点讲解身边的一些科学现象，如水的沸腾、植物的生长等。教师可以通过实验、观察等方式让幼儿亲身体验和感知这些现象。这个环节的重点在于让幼儿能够说出身边的一些科学现象，并对其产生兴趣。二、教学内容环节在这个环节中，教师准备一个烧水壶和一些水，现场演示水的沸腾过程。教师引导幼儿观察并描述出来。这个环节的重点在于让幼儿观察水的沸腾过程，并能够描述出来。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要让幼儿理解水的沸腾是一种科学现象，并能够用语言描述出来。这是整个教学过程中的难点和重点。教师可以通过实验、观察等方式帮助幼儿理解和掌握。四、教学过程环节在这个环节中，教师需

8、要注意安全，避免发生意外。教师要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与。教师还需要培养幼儿的观察、思考和表达能力，而不是单纯的知识传授。五、教学评价环节教师需要通过观察幼儿在教学活动中的表现，以及他们对科学现象的描述来进行评价。评价目标包括幼儿对科学现象的认识程度，以及他们的观察、思考和表达能力。在幼儿园中班我们身边的科学教案教学设计中，重点环节包括知识点讲解、教学内容、教学难点与重点、教学过程和教学评价。教师需要通过实验、观察等方式让幼儿亲身体验和感知科学现象，引导他们理解和掌握科学知识。同时，教师需要注意安全，关注每个幼儿的学习情况，培养他们的观察、思考和表达能力。通过这些环节的实施，幼儿能够对身边的科学产生兴趣，提高他们的科学认知和观察能力。