幼儿园中班做饼干的数学教案.docx

《幼儿园中班做饼干的数学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班做饼干的数学教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园中班做饼干的数学教案一、引言1.1设计缘起：通过制作饼干的活动，让孩子们在实践中体验数学的乐趣，培养他们的动手能力和数学思维能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时间：45分钟二、知识点讲解2.1认识数字：通过制作饼干的过程，让孩子们认识和复习数字1-10。2.2学习加减法：在分配饼干材料的过程中，让孩子们学习简单的加减法运算。2.3培养观察力和创造力：让孩子们在制作饼干的过程中，观察形状、颜色和图案，发挥他们的创造力。三、教学内容3.1制作饼干：准备面团、模具和馅料等材料，让孩子们亲手制作出各种形状的饼干。3.2分配饼干：根据每个孩子制作的饼干数量，进行简单的加减法运算，分配

2、饼干。3.3品尝和分享：孩子们品尝自己制作的饼干，并与同伴分享自己的作品。四、教学目标4.1让孩子们在制作饼干的过程中，认识和复习数字1-10。4.2培养孩子们的动手能力和数学思维能力。4.3培养孩子们的观察力和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们掌握简单的加减法运算，认识数字1-10。5.2难点：让孩子们在制作饼干的过程中，运用数学知识进行分配。六、教具与学具准备6.1教具：课件、数字卡片、加减法算式卡片、饼干模具、面团、馅料等。6.2学具：每个孩子准备一份面团、一个模具、一份馅料，以及用于计数和运算的小物品，如小石头、小棍子等。6.3准备说明：教具和学具应在活动前准备好，并确保安

3、全、卫生。七、教学过程7.1开场：教师通过课件介绍饼干制作的过程，激发孩子们的兴趣。7.2制作饼干：孩子们在教师的指导下，亲手制作出各种形状的饼干。7.3分配饼干：教师提出加减法问题，让孩子们运用数学知识进行饼干分配。7.4品尝和分享：孩子们品尝自己制作的饼干，并与同伴分享自己的作品。八、板书设计8.1板书内容：教学重点内容的板书，如数字1-10、加减法算式等。8.2板书形式：采用简洁明了的图示和文字，让孩子们容易理解和记忆。8.3板书说明：板书应在教学过程中适时展示，以便孩子们随时参考。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起制作一个简单的数学小游戏，如数数游戏、加减法游戏等。

4、9.2作业要求：作业应具备趣味性，让孩子们在游戏中巩固所学知识。9.3作业反馈：教师在下一节课上收集孩子们的作业，进行点评和讲解。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织孩子们进行数学故事分享、数学游戏竞赛等活动，延伸课堂学习。10.3延伸说明：拓展延伸活动应注重孩子们的参与和互动，培养他们的合作意识和团队精神。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解和应用：在教学过程中，孩子们对数字的认识和加减法运算的掌握是重点。教师应通过生动的教学活动和实例，让孩子们理解和掌握数字1-10，并能够运用加减法进行简单的计算。1.2观察力和创造力的培养：在制作饼干的过程中，教师应鼓励孩子们观

5、察不同的形状、颜色和图案，激发他们的创造力和想象力。1.3动手能力的培养：制作饼干的过程是一个动手操作的过程，教师应指导孩子们正确使用模具和材料，培养他们的动手能力。二、难点环节2.1数学知识的实际应用：在分配饼干的过程中，教师提出加减法问题，让孩子们运用所学的数学知识进行实际操作。这个环节可能对一些孩子来说比较困难，需要教师耐心引导和解释。2.2创造力的激发：在制作饼干的过程中，如何激发孩子们的创造力是难点之一。教师可以通过展示不同的饼干模具和图案，让孩子们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。2.3合作意识的培养：在制作饼干的过程中，孩子们需要相互合作，分享材料和工具。如何引导孩子们建立合作

6、意识，共同完成任务是教学的难点之一。三、补充和说明3.1教学内容的深入理解：为了帮助孩子们更好地理解和应用数学知识，教师可以设计一些互动游戏，如数数游戏、加减法竞赛等，让孩子们在游戏中巩固所学知识。3.2创造力的培养：在制作饼干的过程中，教师可以提出一些开放性的问题，如“你能设计一个什么样的饼干图案？”或者“你能用几种不同的形状来制作一个饼干？”等，激发孩子们的创造力和想象力。3.3合作意识的培养：在制作饼干的过程中，教师可以组织孩子们进行小组活动，让他们共同完成一个任务。教师应引导孩子们相互帮助、分享，培养他们的合作意识。通过本次教学活动，孩子们在制作饼干的过程中，不仅复习了数字1-10，学习了简单的加减法运算，还培养了观察力、创造力和动手能力。在教学过程中，教师应重点关注孩子们对教学内容的理解和应用，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的合作意识。通过耐心引导和解释，克服孩子们在实际应用数学知识时的困难，确保他们能够顺利掌握所学知识。本次教学活动旨在通过实践操作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的综合能力。