幼儿园中班体育《踩高跷》教案.docx

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1、教案幼儿园中班体育踩高跷教案一、引言1.1踩高跷是我国传统的民间体育游戏，它能锻炼幼儿的身体平衡能力和协调能力。1.2通过学习踩高跷，让幼儿体验到中国传统游戏的乐趣，培养幼儿对民间体育游戏的兴趣。1.3引导幼儿积极参与体育活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。二、知识点讲解2.1介绍高跷的起源和发展，让幼儿了解踩高跷的历史背景和文化内涵。2.2讲解踩高跷的基本技巧和动作要领，如平衡、迈步、转身等。2.3强调踩高跷的安全注意事项，教育幼儿在活动中要注意自我保护。三、教学内容3.1学习踩高跷的基本动作，如站立、迈步、转身、跳跃等。3.2开展踩高跷比赛，培养幼儿的团队协作精神和竞技精神。3.3进行

2、踩高跷创意表演，激发幼儿的想象力和创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解踩高跷的历史背景和文化内涵，知道踩高跷的基本技巧和动作要领。4.2技能目标：培养幼儿踩高跷的基本动作技能，提高幼儿的身体平衡能力和协调能力。4.3情感目标：让幼儿体验到中国传统游戏的乐趣，培养幼儿对民间体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队协作精神和规则意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在踩高跷过程中掌握平衡、迈步、转身等动作要领。5.2教学重点：培养幼儿踩高跷的基本动作技能，提高幼儿的身体平衡能力和协调能力。5.3教学策略：通过分组练习、示范引导、比赛激励等方法，帮助幼儿掌握踩高跷的技巧，培养幼儿的团队协作精神

3、和规则意识。（因篇幅原因，仅提供前五个章节的教案，后五个章节可根据此模板进行编写。）六、教具与学具准备6.1教具准备：高跷、安全垫、音乐播放设备、计时器。6.1.1高跷要结实稳固，适合幼儿身高，两端装有防滑垫，确保幼儿在使用过程中的安全。6.1.2安全垫要放置在活动区域周围，以防止幼儿在踩高跷过程中摔倒受伤。6.1.3音乐播放设备用于播放轻松愉快的音乐，营造活泼的教学氛围。6.1.4计时器用于比赛环节，激发幼儿的竞技精神。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。7.1.1游戏结束后，带领幼儿做适当的拉伸运动，预防肌肉

4、拉伤。7.2知识讲解：讲解踩高跷的历史背景、文化内涵以及基本技巧和动作要领。7.2.1通过图片、视频等形式，让幼儿更直观地了解踩高跷。7.2.2邀请幼儿分享他们对踩高跷的了解和经验。7.3实践练习：分组进行踩高跷的实践练习，教师巡回指导。7.3.1教师示范踩高跷的动作，引导幼儿模仿。7.3.2鼓励幼儿互相交流学习，共同进步。7.4比赛环节：组织幼儿进行踩高跷比赛，培养幼儿的团队协作精神和竞技精神。7.4.1设置比赛规则，让幼儿遵守，培养幼儿的规则意识。7.4.2比赛过程中，教师要注意观察幼儿的安全情况，确保幼儿在比赛过程中的安全。7.4.3比赛结束后，给予获胜团队适当的奖励和鼓励，激发幼儿的积

5、极性。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，将踩高跷的动作要领呈现出来。8.1.1使用生动的图片和文字，吸引幼儿的注意力。8.1.2动作要领包括：站立、迈步、转身、跳跃等。8.1.3在板书上标注踩高跷的注意事项，如保持平衡、注意安全等。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家长介绍踩高跷的知识和自己在课堂上的表现。9.1.1培养幼儿的口语表达能力，增进亲子关系。9.1.2家长可以通过观察幼儿的表现，了解幼儿在课堂上的学习情况。9.2作业形式：口头作业，幼儿回家后与家长分享。9.2.1教师在课堂上向幼儿说明作业要求，确保幼儿能够理解。9.2.2家长在作业完成后，可以在作业反馈表上签名，表示

6、已完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学过程：思考教学活动中幼儿的表现以及自己的教学方法是否恰当。10.1.1分析幼儿在课堂上的积极参与程度，了解教学效果。10.1.2反思教学过程中是否存在不足之处，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。10.1.3针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸：考虑如何将踩高跷的活动延伸到课后，让幼儿在课后继续练习和分享。10.2.1鼓励幼儿在家中与家长一起进行踩高跷活动，增进亲子关系。10.2.2建立班级群，让幼儿在课后分享自己的踩高跷经验，互相学习交流。10.2.3组织课后踩高跷比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能

7、。重点和难点解析一、教学内容3.1踩高跷的基本动作教学是重点，包括站立、迈步、转身、跳跃等动作。3.1.1教师应详细讲解每个动作的要领，并示范给幼儿看。3.1.2教师可以组织幼儿进行分组练习，互相观摩和交流，以加深对动作的理解和掌握。3.1.3在教学过程中，教师应特别关注幼儿的动作准确性，及时纠正错误，确保安全。二、教学难点与重点5.1教学难点是幼儿在踩高跷过程中掌握平衡、迈步、转身等动作要领。5.1.1教师可以通过设置平衡木等辅助教具，帮助幼儿练习平衡能力。5.1.2教师应强调迈步和转身的技巧，并通过反复练习，让幼儿逐渐掌握。5.1.3教师可以组织幼儿进行踩高跷比赛，以增加趣味性，提高幼儿的

8、学习积极性。三、教学过程7.1热身活动是重点环节，需要确保幼儿的身体充分活动，预防运动伤害。7.1.1教师应选择适合幼儿的身体游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2教师在热身活动后，应带领幼儿做适当的拉伸运动，以减少肌肉拉伤的风险。7.2知识讲解环节需要重点关注幼儿对踩高跷的理解。7.2.1教师可以利用图片、视频等多种形式，帮助幼儿更直观地了解踩高跷的历史背景和文化内涵。7.2.2教师可以邀请幼儿分享他们对踩高跷的了解和经验，促进幼儿之间的交流和学习。四、板书设计8.1板书设计是重点环节，需要简洁明了地呈现踩高跷的动作要领。8.1.1教师应使用生动的图片和文字，吸引幼儿的注意力。8.1.2动

9、作要领包括站立、迈步、转身、跳跃等，应在板书上清晰标注。8.1.3板书上还应包括踩高跷的注意事项，如保持平衡、注意安全等，以提醒幼儿注意。五、课后反思及拓展延伸10.1课后反思是重点环节，教师需要思考教学活动和幼儿的表现，找出教学中的不足，并提出改进措施。10.1.1教师应分析幼儿在课堂上的积极参与程度，了解教学效果。10.1.2教师应反思教学过程中是否存在不足之处，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等，并提出相应的改进方案。10.2拓展延伸环节需要关注如何将踩高跷的活动延伸到课后，让幼儿在课后继续练习和分享。10.2.1教师应鼓励幼儿在家中与家长一起进行踩高跷活动，以增进亲子关系。10

10、.2.2教师可以建立班级群，让幼儿在课后分享自己的踩高跷经验，促进幼儿之间的交流和学习。10.2.3教师可以组织课后踩高跷比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能，增加活动的趣味性。本文针对幼儿园中班体育踩高跷教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在教学内容环节，重点关注了踩高跷的基本动作教学，并通过分组练习和比赛等形式，帮助幼儿掌握动作要领。在教学难点与重点环节，强调了幼儿在踩高跷过程中掌握平衡、迈步、转身等动作要领的重要性，并提出了相应的教学策略。在教学过程环节，重点关注了热身活动和知识讲解环节，通过游戏、图片、视频等形式，让幼儿更直观地了解踩高跷的历史背景和文化内涵。在板书设计环节，强调了简洁明了的板书设计对于吸引幼儿注意力的重要性。在课后反思及拓展延伸环节，提出了教师需要反思教学活动和幼儿的表现，找出教学中的不足，并提出改进措施，同时鼓励幼儿在课后继续练习和分享。全文旨在通过详细的解析和补充，帮助教师更好地进行踩高跷教案的教学实施。