幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案.docx

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1、教案幼儿园中班洁白的牙齿健康教案一、引言1.1设计背景：1.1.1牙齿是人体重要的器官，对于幼儿来说，了解牙齿的重要性，学会保护牙齿，有助于他们的健康成长。1.1.3教案以互动、实践的方式进行，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。二、知识点讲解2.1牙齿的基本结构：2.1.1牙釉质：牙齿最外层的部分，硬度最高，保护牙齿。2.1.2牙本质：位于牙釉质下方，构成牙齿的主体。2.1.3牙髓：位于牙本质内部，含有血管和神经，负责牙齿的感觉和营养供应。2.1.4牙龈：牙齿周围的组织，保护牙齿免受感染。2.2牙齿的分类：2.2.1乳牙：幼儿时期的牙齿，共20颗，分为切牙、尖牙和磨牙。2.2.2恒牙：成人

2、时期的牙齿，共32颗（或28颗），替代乳牙。2.3保护牙齿的方法：2.3.1正确的刷牙方法：刷毛倾斜45度，轻轻刷洗牙齿的内外侧，刷牙时间不少于2分钟。2.3.2定期检查牙齿：每半年至一年进行一次口腔检查，预防口腔疾病。2.3.3健康饮食：减少摄入糖果、甜食，多吃富含维生素的食物，如水果、蔬菜。三、教学内容3.1牙齿的基本结构：3.1.1通过图片、模型等形式，展示牙齿的结构，让幼儿认识各部分名称。3.1.2讲解牙齿各部分的功能，让幼儿了解牙齿的重要性。3.1.3引导幼儿观察自己的牙齿，加深对牙齿结构的认识。3.2牙齿的分类：3.2.1介绍乳牙和恒牙的特点，让幼儿知道牙齿的生长规律。3.2.2讲

3、解乳牙和恒牙的替换时间，引导幼儿关注牙齿的生长变化。3.2.3通过案例分享，让幼儿了解换牙期的注意事项。3.3保护牙齿的方法：3.3.2讲解定期检查牙齿的重要性，让幼儿知道定期看牙医的好处。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解牙齿的基本结构、分类和生长规律。4.1.2掌握正确的刷牙方法，养成口腔卫生习惯。4.1.3知道保护牙齿的重要性，形成健康的生活方式。4.2能力目标：4.2.1能够独立完成牙齿模型的拼接，提高动手能力。4.2.2能够运用所学知识，判断牙齿健康问题。4.2.3能够主动向他人分享保护牙齿的方法，培养沟通能力。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿热爱生活、关注健康的情感态度。

4、4.3.2培养幼儿勇敢、自信的品质，面对牙齿问题不畏惧。4.3.3培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，增进友谊。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解牙齿的基本结构、分类和生长规律。5.1.3形成关注牙齿健康，追求健康生活方式的观念。5.2教学重点：5.2.1认识牙齿的基本结构，了解各部分的功能。5.2.3关注牙齿健康，形成健康的生活方式。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1牙齿模型：用于展示牙齿的结构，帮助幼儿直观地认识牙齿。6.1.2牙齿生长图：展示乳牙和恒牙的生长规律，方便幼儿理解。6.1.3刷牙工具：牙刷、牙膏，用于演示正确的刷牙方法。6.2学具：6.2.1牙齿卡片：每张

5、卡片上印有一个牙齿的图片，供幼儿辨认。6.2.3口腔健康调查表：用于家长了解幼儿的口腔健康状况，与教师沟通。七、教学过程7.1导入：7.1.1组织幼儿进行牙齿猜谜游戏，激发学习兴趣。7.1.2邀请幼儿分享自己保护牙齿的方法，营造互动氛围。7.1.3引入本节课的主题：“洁白的牙齿”。7.2知识点讲解：7.2.1利用牙齿模型，讲解牙齿的基本结构。7.2.2通过牙齿生长图，讲解乳牙和恒牙的生长规律。7.2.3示范正确的刷牙方法，让幼儿跟着学习。7.3实践操作：7.3.1组织幼儿进行牙齿模型拼接活动，加深对牙齿结构的理解。7.3.2邀请幼儿演示正确的刷牙方法，互相评价，提高实践能力。7.3.3填写刷牙

6、日记模板，培养幼儿记录和分享的习惯。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写出“洁白的牙齿”四个大字，作为本节课的主题。8.1.2在主题下方列出牙齿的基本结构、分类和生长规律。8.2板书内容：8.2.1用关键词标注牙齿的基本结构，如“牙釉质”、“牙本质”、“牙髓”等。8.2.2用流程图展示乳牙和恒牙的生长规律。8.3板书注意事项：8.3.1板书字体要大，颜色要鲜明，便于幼儿辨认。8.3.2板书内容要简洁明了，方便幼儿记忆。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1填写口腔健康调查表，让家长了解幼儿的口腔健康状况。9.1.2拍摄幼儿刷牙的视频，评价刷牙方法的正确与否。9.1.3完成刷牙日记模

7、板，记录每天的刷牙情况。9.2课堂作业：9.2.1绘制牙齿生长图，加深对乳牙和恒牙生长规律的理解。9.2.2制作牙齿保护小贴士，分享给同伴。9.2.3编写保护牙齿的儿歌，进行课堂表演。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，分析原因，提出改进措施。10.1.2反思教学过程，关注幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法。10.1.3反思作业设计，关注幼儿的实践能力，提高作业的针对性。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长参加口腔健康讲座，提高家长对幼儿口腔健康的关注。10.2.2开展“爱牙日”主题活动，强化幼儿的口腔健康意识。10.2.3邀请牙医来园进行口腔检查，为幼

8、儿提供专业的口腔健康指导。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.牙齿的基本结构：在这个环节中，教师需要使用牙齿模型和图片来展示牙齿的结构，以便幼儿能够直观地认识各部分的名称和功能。教师可以引导幼儿观察自己的牙齿，加深对牙齿结构的认识。2.牙齿的分类：教师需要介绍乳牙和恒牙的特点，让幼儿知道牙齿的生长规律。通过案例分享，让幼儿了解换牙期的注意事项。二、实践操作环节1.牙齿模型拼接活动：在这个环节中，教师组织幼儿进行牙齿模型拼接活动，以便加深对牙齿结构的理解。教师可以提供指导，帮助幼儿完成拼接。2.刷牙方法的演示和评价：教师邀请幼儿演示正确的刷牙方法，并互相评价，提高实践能力。教师可以提供反馈和建议，帮助幼儿改进刷牙方法。三、作业设计环节1.口腔健康调查表：教师需要指导家长填写口腔健康调查表，以便了解幼儿的口腔健康状况。教师可以通过家长会议或家访等方式，提供填写指导和解释。2.刷牙日记模板：教师需要指导幼儿填写刷牙日记模板，记录每天的刷牙情况。教师可以提供填写示例和指导，帮助幼儿养成记录和分享的习惯。