幼儿园中班科学活动《好玩的陀螺》教案.docx

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1、教案幼儿园中班科学活动好玩的陀螺教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿体验科学的乐趣，培养他们的观察力、动手能力和合作意识，我们设计了这次科学活动制作和观察陀螺。1.2活动意义：通过制作和观察陀螺，幼儿可以了解到陀螺的转动原理，培养他们的科学兴趣和探究精神。1.3活动准备：为每个幼儿准备一个陀螺制作材料包，包括木板、螺丝、陀螺底座等。二、知识点讲解2.1陀螺的定义：陀螺是一种可以在平面上自由转动的玩具，它的转动原理与物体的质量分布、摩擦力等因素有关。2.2陀螺的制作过程：教师向幼儿展示陀螺的制作过程，包括如何将木板削成陀螺的形状，如何安装螺丝，如何将陀螺底座固定在木板上等。2.3陀螺的转动原理

2、：教师向幼儿解释陀螺的转动原理，即陀螺在旋转时，由于离心力的作用，陀螺体会逐渐变得更加稳定，从而实现长时间的转动。三、教学内容3.1制作陀螺：教师引导幼儿利用陀螺制作材料包，亲手制作出自己的陀螺。3.2观察陀螺的转动：教师组织幼儿在操场上观察陀螺的转动，引导他们注意陀螺的转动速度、稳定性等特征。3.3探索陀螺的转动原理：教师引导幼儿通过实验，探索陀螺的转动原理，让他们亲身体验到科学的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解陀螺的定义、制作过程和转动原理。4.2技能目标：培养幼儿的动手能力、观察力和探究精神。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和热爱，增强他们的合作意识。五、教学难点与重点5

3、.1教学难点：陀螺的制作过程和转动原理的理解。5.2教学重点：让幼儿通过实践活动，亲手制作陀螺，观察陀螺的转动，探索陀螺的转动原理。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备PPT、陀螺制作材料包、陀螺样品、计时器等。6.2学具：每个幼儿准备一个陀螺制作材料包，包括木板、螺丝、陀螺底座等。6.3辅助材料：准备剪刀、砂纸、铅笔等工具，以便幼儿制作陀螺时使用。七、教学过程7.1导入：教师通过PPT展示陀螺的图片，引发幼儿对陀螺的兴趣，然后简要介绍今天的活动内容。7.2制作陀螺：教师讲解陀螺的制作过程，并示范制作步骤。幼儿根据教师的指导，亲手制作自己的陀螺。7.3观察陀螺的转动：幼儿在操场上进行陀螺实验

4、，观察陀螺的转动情况，并记录下来。7.4探索陀螺的转动原理：教师引导幼儿讨论陀螺转动的速度、稳定性等特征，并解释陀螺的转动原理。八、板书设计8.1板书主题：好玩的陀螺8.2板书内容：陀螺的定义、制作过程、转动原理等关键信息。8.3板书形式：采用图片、文字、箭头等元素，简洁明了地呈现陀螺的制作过程和转动原理。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的陀螺，并记录陀螺的转动情况。9.2作业要求：幼儿需要在家长的帮助下，完成作业，并将观察结果带到学校进行分享。9.3作业评价：教师根据幼儿的作业完成情况和分享内容，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对

5、自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，提供相关的科学活动资源，引导幼儿进行拓展学习。重点和难点解析一、重点环节1.1制作陀螺：幼儿亲手制作陀螺的过程是本次活动的重要环节，通过实际操作，幼儿可以更好地理解陀螺的制作过程和转动原理。1.2观察陀螺的转动：幼儿在操场上进行陀螺实验，观察陀螺的转动情况，并记录下来。这个环节可以帮助幼儿培养观察力和记录数据的能力。1.3探索陀螺的转动原理：教师引导幼儿讨论陀螺转动的速度、稳定性等特征，并解释陀螺的转动原理。这个环节可以帮助幼儿理解和掌握陀螺的转动原理。二、难点环节2.1陀螺的转动原理：陀螺

6、的转动原理涉及到物理学中的离心力、质量分布等概念，对于幼儿来说比较抽象，需要教师通过生动的讲解和实验演示，帮助幼儿理解和掌握。2.2制作陀螺：陀螺的制作过程需要使用一些工具，如剪刀、砂纸等，对于幼儿来说可能比较困难，需要教师的指导和帮助。三、补充和说明3.2观察陀螺的转动：在观察陀螺的转动环节中，教师可以引导幼儿注意陀螺的转动速度、稳定性等特征，并记录下来。教师可以设置一些任务，如观察陀螺的转动时间、陀螺的大小对转动时间的影响等，让幼儿有目的地进行观察。3.3探索陀螺的转动原理：在探索陀螺的转动原理环节中，教师可以结合实验演示，向幼儿解释陀螺的转动原理。例如，教师可以演示不同质量的陀螺在同一表面上转动的情况，让幼儿观察和比较它们的转动时间，从而理解质量对陀螺转动时间的影响。本次科学活动好玩的陀螺通过制作陀螺、观察陀螺的转动和探索陀螺的转动原理等环节，让幼儿亲手实践，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。在活动中，制作陀螺和理解陀螺的转动原理是重点环节，需要教师引导和帮助。通过本次活动，幼儿可以了解到陀螺的定义、制作过程和转动原理，体验到科学的乐趣，培养对科学的兴趣和热爱。