幼儿园中班数学教案有趣的跷跷板.docx

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1、教案幼儿园中班数学教案有趣的跷跷板一、引言1.1设计缘起1.1.1跷跷板是幼儿园常见的一种游戏，通过平衡的原理，引发幼儿对数学的兴趣。1.1.2本次教案旨在通过有趣的跷跷板游戏，帮助幼儿理解重量和平衡的概念。1.1.3通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。二、知识点讲解2.1跷跷板原理2.1.1跷跷板是一种杠杆，两端的重量不同，会导致平衡位置的改变。2.1.2重量较大的物体会使跷跷板向重量较小的物体倾斜。2.1.3平衡点是指跷跷板两端的重量相等，跷跷板保持水平的状态。三、教学内容3.1游戏准备3.1.1准备两个相同跷跷板和一个重量不同的物品。3.1.2将跷跷板两端放置相同数量的玩具，

2、使跷跷板保持平衡。3.1.3邀请幼儿观察并描述跷跷板的状态。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1幼儿能够理解重量和平衡的概念。4.1.2幼儿能够通过观察和实验，发现跷跷板的平衡点。4.1.3幼儿能够通过动手操作，调整跷跷板的重量和平衡。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿理解重量和平衡的关系。5.1.2幼儿通过实验发现跷跷板的平衡点。5.1.3幼儿动手操作调整跷跷板的重量和平衡。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1两个相同跷跷板6.1.2重量不同的物品（如石头、书本、玩具等）6.1.3记录表格或画笔六、教具与学具准备6.2学具6.2.1每个幼儿准备一个跷跷板模型6.2.2幼儿自带

3、重量物品（如小石头、玩具等）6.2.3笔记本和彩色笔，用于记录和绘画六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1教室空间宽敞，便于摆放跷跷板6.3.2安静舒适的学习环境，有助于幼儿集中注意力6.3.3准备足够数量的跷跷板和重量物品，以满足全体幼儿的需求七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿动物跳跃、扭动身体等7.1.2引导幼儿关注身体各部位的运动和协调7.1.3进入学习状态，为后续活动做好准备七、教学过程7.2主题活动7.2.1教师向幼儿介绍跷跷板的原理和平衡概念7.2.2幼儿分组进行实验，观察和记录跷跷板的变化七、教学过程7.3实践操作7.3.1教师组织幼儿进

4、行实际操作，调整跷跷板的重量和平衡7.3.2幼儿互相合作，尝试不同的组合和重量分配7.3.3教师巡回指导，解答幼儿的疑问，纠正操作错误八、板书设计8.1跷跷板平衡图示8.1.1教师在黑板上画出一个跷跷板的图示，标明平衡点8.1.2用不同颜色标注重量较大和较小的物品8.1.3教师在图示旁边注明跷跷板平衡的规律八、板书设计8.2实验记录表格8.2.1教师设计一个实验记录表格，包括跷跷板两端的重量物品和倾斜方向8.2.3教师将实验记录表格挂在黑板上，供全体幼儿参考八、板书设计8.3教学重点与难点8.3.1教师用黑板笔突出标注跷跷板平衡的规律和操作要领8.3.2提醒幼儿关注实验过程中的关键现象和变化8

5、.3.3教师强调幼儿在实践操作中需要注意的问题九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置一道关于跷跷板的数学题目，如：“请和爸爸妈妈一起找一个跷跷板，观察和记录它的平衡状态。”9.1.2幼儿第二天带来作业成果，教师进行点评和交流9.1.3鼓励幼儿在日常生活中发现和探索平衡现象九、作业设计9.2课后练习9.2.1教师设计一份练习题，包括选择题和简答题9.2.2幼儿在课后完成练习题，巩固所学知识9.2.3教师批改练习题，及时了解幼儿的学习情况九、作业设计9.3小组合作活动9.3.1教师组织幼儿分组进行合作活动，设计一个关于跷跷板的数学游戏9.3.2幼儿互相分享自己的创意和想法，共同完成游戏设计十

6、、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况10.1.2家长反馈幼儿在家庭中的作业完成情况和兴趣表现10.1.3教师根据评估结果，调整教学方法和策略十、课后反思及拓展延伸10.2教学拓展10.2.1教师推荐一些关于平衡和数学的绘本或科普读物，供幼儿和家长共同阅读10.2.2组织家长座谈会，分享教学经验和家庭教育方法10.2.3邀请专家进行讲座，深入讲解平衡原理和数学知识十、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、重点环节：跷跷板原理的讲解1.1教师需要重点关注幼儿对跷跷板原理的理解，通过生动的图示和实例，让幼儿能够直观地感受到重量和平衡的关

7、系。1.2补充和说明：教师可以邀请幼儿亲自尝试调整跷跷板的重量和平衡，让他们在实践中感受到杠杆原理的奥妙。1.3教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考：为什么跷跷板会倾斜？怎样才能使跷跷板保持平衡？二、重点环节：游戏准备2.1教师需要关注幼儿在游戏准备环节的参与度，确保他们能够积极参与到活动中来。2.2补充和说明：教师可以提前准备好不同重量的物品，让幼儿自己尝试搭配，找到平衡点。2.3教师在这一环节要注意观察幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。三、重点环节：教学目标3.1教师需要关注幼儿在教学目标环节的掌握情况，确保他们能够明确学习的目标和内容。3.3教师在这一环节要注意激发幼儿的学习兴趣和动力，让他们充满期待地参与到后续的教学活动中来。四、重点环节：教学难点与重点4.1教师需要关注幼儿对教学难点和重点的理解，确保他们能够掌握跷跷板平衡的关键知识。4.2补充和说明：教师可以针对性地进行讲解和示范，通过具体的案例和操作，让幼儿深刻理解跷跷板平衡的原理。4.3教师在这一环节要注意引导幼儿进行思考和讨论，帮助他们巩固所学知识，提高解决问题的能力。