幼儿园中班美术教案：这就是我.docx

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1、教案幼儿园中班美术教案：这就是我一、引言1.1设计意图：通过本节课的美术活动，让幼儿认识自己，培养他们的自我表达能力，同时提高他们的审美和绘画能力。1.1.1教学内容与目标：让幼儿通过观察和描述自己的特点，用画笔表达出来，增进对自己和同伴的了解。1.1.2教学方法：采用观察、讨论、绘画等方法，引导幼儿发现自己的特点，并学会用画笔表达。二、知识点讲解2.1认识自己：2.1.1外貌特征：让幼儿观察自己的外貌，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等，了解自己的独特之处。2.1.2性格特点：引导幼儿描述自己的性格特点，如活泼、文静、勇敢、胆小等。2.1.3兴趣爱好：让幼儿谈谈自己的兴趣爱好，如喜欢唱歌、跳舞、画画

2、等。三、教学内容3.1绘画自己的肖像：3.1.1准备画具：给每个幼儿准备一张白纸、颜料、画笔等绘画工具。3.1.2观察自己的照片：让幼儿观察自己的照片，注意自己的外貌特征。3.1.3绘画过程：引导幼儿根据自己的外貌特征，用画笔描绘出自己的肖像，可以添加自己喜欢的颜色和图案。四、教学目标4.1培养幼儿的自我认知能力：4.1.1让幼儿通过观察和描述，了解自己的外貌特征。4.1.2培养幼儿的自我表达能力：让幼儿通过绘画，表达自己的特点和喜好。4.1.3培养幼儿的审美能力：让幼儿在绘画过程中，学会欣赏自己和同伴的作品。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿通过观察和描述，了解自己的外貌特征，并用画笔

3、表达出来。5.1.1教师要引导幼儿观察自己的外貌，帮助他们找到自己的特点。5.1.2教师要鼓励幼儿大胆地用自己的画笔表达出来，不强求一致性。5.2教学难点：让幼儿表达自己的性格特点和兴趣爱好。5.2.1教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考自己的性格特点和兴趣爱好。5.2.2教师可以鼓励幼儿在绘画过程中，添加自己喜欢的颜色和图案，体现自己的个性。六、教具与学具准备6.1教师准备：6.1.1幼儿照片：每个幼儿一张近期个人照片。6.1.2画纸：足够数量的空白画纸。6.1.3绘画工具：水彩颜料、画笔、画刀、调色板等。6.1.4其他：展示板、投影仪、幻灯片等。六、教具与学具准备6.2学生准备：6.2.1

4、个人照片：每个幼儿携带自己的近期个人照片。6.2.2绘画用具：水彩颜料、画笔、画刀、调色板等。6.2.3其他：无。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1开场导入：教师通过提问方式引导幼儿思考“什么是自己”，激发幼儿兴趣。7.1.2观察讨论：教师展示幼儿照片，引导幼儿观察并描述自己的外貌特点。7.1.3绘画指导：教师讲解绘画技巧，引导幼儿动手绘画自己的肖像。7.1.4作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、评价。七、教学过程7.2教学活动：7.2.1开场导入：教师通过提问方式引导幼儿思考“什么是自己”，激发幼儿兴趣。如：“小朋友们，你们知道自己是谁吗？能告诉老师你的名字吗？”7.

5、2.2观察讨论：教师展示幼儿照片，引导幼儿观察并描述自己的外貌特点。如：“请小朋友们看看自己的照片，说一说自己的眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的。”7.2.3绘画指导：教师讲解绘画技巧，引导幼儿动手绘画自己的肖像。如：“老师在黑板上画了一个小男孩，他的头发是黑色的，眼睛是圆圆的。现在请小朋友们也来画一画自己的肖像吧！”7.2.4作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、评价。如：“请小朋友们把自己的画展示给大家看，说一说你画的是谁，你的画里都有哪些颜色和图案。”八、板书设计8.1设计思路：8.1.1以“这就是我”为主题，将幼儿的外貌特点、性格特点、兴趣爱好等要素融入板书设计。8.1.

6、2采用图文并茂的形式，使板书内容直观、生动。8.1.3板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。八、板书设计8.2板书内容：8.2.1主题：“这就是我”8.2.2外貌特点：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等8.2.3性格特点：勇敢、胆小、活泼、文静等8.2.4兴趣爱好：唱歌、跳舞、画画等九、作业设计9.1作业内容：9.1.1根据课堂所学，回家后请家长协助拍摄一张幼儿的照片。9.1.2幼儿根据照片，尝试绘画出自己的肖像，可添加自己喜欢的颜色和图案。9.1.3家长在幼儿绘画过程中进行指导，鼓励幼儿发挥创意。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1回家后请家长协助拍摄一张幼儿的照片。9.2.2幼儿根据照片，尝试绘

7、画出自己的肖像，可添加自己喜欢的颜色和图案。9.2.3家长在幼儿绘画过程中进行指导，鼓励幼儿发挥创意。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师要反思课堂教学效果，观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的学习需求。10.1.2教师要关注幼儿在作业完成过程中的问题，给予针对性的指导。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的活动，让幼儿更好地了解自己和同伴。10.2.2引导幼儿关注身边的人，观察他们的特点，提升幼儿重点和难点解析一、教学内容（3.1绘画自己的肖像）在这一环节中，幼儿需要根据自己的外貌特征，用画笔描绘出自己的肖像。这是一个锻炼幼儿自我认知和表达能力的重要步骤。教师应该鼓励幼儿大胆地表达自己的特点，同时也可以引导他们观察和欣赏同伴的作品，从而提升他们的审美能力。二、教学目标（4.1培养幼儿的自我认知能力）三、教学难点与重点（5.1教学重点）教学重点是绘画自己的肖像，这是本节课的核心内容。教师需要关注幼儿在绘画过程中的表现，提供必要的指导和鼓励，帮助他们克服绘画技巧上的困难，顺利完成自己的作品。同时，教师也应该关注幼儿在绘画过程中的创造力和个性表达，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。