幼儿园中班美术教案鱼变变变教案设计.docx

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1、教案幼儿园中班优秀美术教案“鱼变变变”教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入生动有趣的“鱼变变变”故事，激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。1.1.1故事内容简介：讲述了一条小鱼在海洋中的冒险经历，它遇到了各种形状和大小的鱼，从而启发了幼儿对鱼的各种变化的认识。1.1.2故事图片展示：展示故事中出现的各种鱼的图片，引导幼儿观察和描述。二、知识点讲解2.1鱼的变化：通过观察和分析故事中的鱼的图片，让幼儿了解鱼的各种变化，如颜色、形状、大小等。2.1.1颜色变化：引导幼儿观察鱼的颜色变化，如红鱼、黄鱼、蓝鱼等。2.1.2形状变化：引导幼儿观察鱼的形状变化，如圆形、三角形、

2、方形等。2.1.3大小变化：引导幼儿观察鱼的大小变化，如大鱼、小鱼等。三、教学内容3.1绘画材料准备：提供纸张、彩笔、水粉等绘画材料，让幼儿自由选择使用。3.1.1纸张：提供不同颜色和尺寸的纸张，让幼儿根据自己的需求选择。3.1.2彩笔：提供不同颜色和粗细的彩笔，让幼儿自由选择使用。3.1.3水粉：提供不同颜色和浓度的水粉，让幼儿自由调配。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力：通过观察故事中的鱼的图片，引导幼儿发现鱼的各种变化，并能够运用到自己的绘画创作中。4.1.1观察力：引导幼儿观察鱼的颜色、形状、大小等特征，并能够描述出来。4.1.2想象力：鼓励幼儿根据自己的观察，创作出自己独特的

3、鱼的绘画作品。五、教学难点与重点5.1教学难点：引导幼儿观察和描绘鱼的各种变化，并能够运用到自己的绘画创作中。5.1.1观察力：培养幼儿观察鱼的颜色、形状、大小等特征，并能够准确地描绘出来。5.1.2创造力：鼓励幼儿根据自己的观察，创作出自己独特的鱼的绘画作品。5.2教学重点：培养幼儿的绘画技能和创作能力，提高他们的艺术素养。5.2.1绘画技能：教授幼儿基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等的运用。5.2.2创作能力：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出自己独特的绘画作品。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备故事图片、鱼模板、颜料盘、画纸等教具。6.1.1故事图片：选择各种不同颜色、形状和

4、大小的鱼的故事图片，以便幼儿观察。6.1.2鱼模板：制作不同颜色、形状和大小的鱼模板，供幼儿参考。6.1.3颜料盘：准备各种颜色的颜料盘，供幼儿使用。6.1.4画纸：提供足够大的画纸，供幼儿绘画。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入：通过讲述“鱼变变变”的故事，引导幼儿观察故事中的鱼的图片，激发幼儿的兴趣。7.1.2观察：展示不同颜色、形状和大小的鱼模板，让幼儿观察并描述。7.1.3创作：让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状的鱼模板，用颜料盘将模板上的鱼涂上颜色，然后将模板放在画纸上，用铅笔轻轻按压，使鱼的形象留在画纸上。7.1.4展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。八、

5、板书设计8.1板书内容：在黑板上画出一条简单的鱼，旁边标注“鱼变变变”。8.1.1鱼的形象：用简洁的线条和颜色在黑板上画出一条鱼的形状，以吸引幼儿的注意力。8.1.3变化：在鱼的旁边画出不同颜色、形状和大小的鱼的图片，展示鱼的变化。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，用自己的画笔和颜料，绘制一幅关于“鱼变变变”的作品。9.1.1绘制：让幼儿用自己的画笔和颜料，在画纸上绘制出自己喜欢的颜色、形状和大小的鱼。9.1.2创作：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出自己独特的水族馆。9.1.3分享：鼓励幼儿将自己的作品与家人和朋友分享，让大家一起欣赏和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内

6、容：回顾本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和策略，以提高幼儿的兴趣和参与度。10.1.1观察：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对“鱼变变变”主题的兴趣和参与度。10.1.2反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方式的满意度和建议。10.1.3改进：根据观察和反馈的结果，改进教学方法和策略，以提高幼儿的兴趣和参与度。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在家中继续探索和创作关于鱼的作品，提高他们的艺术素养和创新能力。10.2.1探索：鼓励幼儿在家中观察和探索更多关于鱼的知识，如鱼的生活习性、种类等。10.2.2创作：鼓励幼儿在家中继续创作关于鱼的作品，如绘画、手工制作等。10.2.3分

7、享：鼓励幼儿将自己的作品与家人和朋友分享，让大家一起欣赏和评价。重点和难点解析一、教学内容1.1故事图片的展示：在展示故事中出现的鱼的图片时，需要重点关注幼儿对颜色、形状、大小等方面的观察和描述。教师应引导幼儿仔细观察图片，发现鱼的各种变化，并能够用语言准确地描述出来。1.2绘画材料的准备：提供多种绘画材料，让幼儿自由选择使用。教师应关注幼儿对不同材料的选择和使用情况，引导他们根据自己的需求和喜好进行选择，培养他们的审美能力和创作能力。二、教学过程2.1引入环节：在引入环节，教师需要关注幼儿对故事和鱼的图片的兴趣和反应。教师可以通过讲述生动有趣的故事，展示色彩鲜艳的鱼的图片，激发幼儿的兴趣和好

8、奇心。2.2观察环节：在观察环节，教师需要引导幼儿观察不同颜色、形状和大小的鱼模板，并鼓励他们用自己的语言进行描述。教师可以提出问题，引导幼儿观察和思考，如“这些鱼有什么不同？它们是什么颜色的？形状是什么？”等。2.3创作环节：在创作环节，教师需要关注幼儿的绘画过程和作品。教师可以给予适当的指导和建议，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等的运用。同时，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出自己独特的绘画作品。2.4展示环节：在展示环节，教师需要关注幼儿对自己的作品的展示和评价。教师可以组织幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。教师应给予积极的肯定和鼓励，培养幼儿

9、的自信心和表达能力。三、板书设计3.1板书内容的呈现：在板书设计环节，教师需要关注板书的内容和呈现方式。教师应在黑板上画出一条简单的鱼，旁边标注“鱼变变变”，以吸引幼儿的注意力。同时，教师可以在鱼的旁边画出不同颜色、形状和大小的鱼的图片，展示鱼的变化。四、作业设计4.1作业的布置和反馈：在作业设计环节，教师需要关注幼儿对作业的完成情况和家长的反馈。教师应明确作业的要求和目标，鼓励幼儿在家中继续探索和创作关于鱼的作品。同时，教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现和创作情况，给予积极的反馈和指导。五、课后反思及拓展延伸5.1反思和拓展的内容：在课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注对教学效果的反思和幼儿的拓展延伸活动。教师应回顾课堂上的教学效果，思考如何改进教学方法和策略，以提高幼儿的兴趣和参与度。同时，教师应鼓励幼儿在家中继续探索和创作关于鱼的作品，提高他们的艺术素养和创新能力。