幼儿园中班语言活动《爱吃水果的牛》教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言活动爱吃水果的牛教案一、引言1.1设计意图：1.1.2借助故事情节，提高幼儿的倾听和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。1.1.3融入生活教育，让幼儿在日常生活中养成爱吃水果的好习惯，促进身体健康。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1讲述一只爱吃水果的牛，每天都会吃各种水果，非常健康。2.1.2有一天，牛遇到了一只狡猾的狐狸，狐狸想要吃掉牛，但是牛用聪明才智逃脱了狐狸的追捕。2.1.3牛继续爱吃水果，身体健康，快乐地生活。三、教学内容3.1故事爱吃水果的牛的阅读与理解：3.1.1教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿关注故事情节的发展。3.1.2教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如

2、：“牛为什么每天都要吃水果？”，“牛是如何逃脱狐狸的追捕的？”等。3.1.3教师引导幼儿讨论故事中的道德观念，如：“牛为什么能够逃脱狐狸的追捕？”，“我们应该学习牛的哪些品质？”等。四、教学目标4.1培养幼儿的倾听和表达能力：4.1.1教师通过提问和引导，帮助幼儿理解和表达故事情节。4.1.2教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高幼儿的表达能力。4.1.3教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的倾听和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1帮助幼儿理解故事中的道德观念，如勇敢、聪明等。5.1.2培养幼儿的创造性思维，让幼儿能够从故事中汲取教训，运用到生活中。5.

3、1.3提高幼儿的口语表达能力，让幼儿能够流利地表达自己的观点和感受。教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件或图书：爱吃水果的牛6.1.2水果模型或实物：苹果、香蕉、橙子等6.1.3角色头饰：牛、狐狸等六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1画纸、彩笔或水彩：让幼儿画出自己喜欢的水果6.2.2贴纸：用于贴在画纸上装饰水果6.2.3作业本：记录幼儿在活动中的表现和作业完成情况七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示水果模型或实物，引导幼儿说出水果的名字。7.1.2教师通过提问，引导幼儿思考水果对身体的好处。7.1.3教师简要介绍故事爱吃水果的牛，激发幼儿的兴趣。7.2故事阅读

4、与理解：7.2.1教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿关注故事情节的发展。7.2.2教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“牛为什么每天都要吃水果？”，“牛是如何逃脱狐狸的追捕的？”等。7.2.3教师引导幼儿讨论故事中的道德观念，如：“牛为什么能够逃脱狐狸的追捕？”，“我们应该学习牛的哪些品质？”等。7.3角色扮演与表达：7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高幼儿的表达能力。7.3.2教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的倾听和表达能力。7.3.3教师引导幼儿用彩笔或水彩画出自己喜欢的水果，并贴上贴纸进行装饰。八、板书设计8.1主题：爱吃水果的牛8.2板书内容：8.2.1

5、故事情节概括：牛每天吃水果，逃脱狐狸追捕。8.2.2道德观念：勇敢、聪明、健康饮食。8.2.3教学目标：倾听表达、口语交流、创造想象。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长分享故事爱吃水果的牛。9.1.2幼儿画出自己喜欢的水果，并写上水果的名字。9.1.3家长记录幼儿在活动中的表现和作业完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与度、教学内容难易程度等。10.1.2教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家校合作。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织

6、类似的主题活动，让幼儿进一步了解水果的好处。10.2.2教师鼓励幼儿在家尝试种植水果或蔬菜，培养幼儿的观察力和责任心。10.2.3教师推荐相关的图书或动画片，让幼儿在课后继续学习和成长。重点和难点解析一、教学内容理解环节补充和说明：教师在带领幼儿阅读故事时，应注重对故事情节的理解和把握。可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事中的细节，如牛每天吃水果的情节，以及牛如何逃脱狐狸追捕的过程。教师还应引导幼儿思考故事中的道德观念，如勇敢、聪明等，让幼儿从中汲取教训。二、角色扮演与表达能力培养环节补充和说明：在角色扮演环节，教师应鼓励幼儿积极参与，模仿故事中的角色。通过扮演不同角色，幼儿可以提高自己的表达能力。教师还应引导幼儿用自己的话复述故事，以此培养幼儿的倾听和表达能力。三、作业设计与课后拓展环节补充和说明：教师在设计作业时，应注重与课堂教学内容的衔接，让幼儿能够在家庭环境中继续学习和成长。对于课后拓展活动，教师可以组织类似的主题活动，让幼儿进一步了解水果的好处。同时，教师还应鼓励幼儿在家尝试种植水果或蔬菜，培养幼儿的观察力和责任心。