幼儿园中班语言活动《见面歌》教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言活动见面歌教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养幼儿的语言表达能力和社交技能，我们需要设计一个有趣的语言活动。1.1.2见面歌是一首简单易懂的歌曲，可以帮助幼儿学会表达自己，与他人交流。二、知识点讲解2.1歌曲内容：2.1.1歌曲名称：见面歌2.1.2歌曲内容简单易懂，讲述了见面时的问候和介绍自己的方式。三、教学内容3.1学习歌曲：3.1.1教师带领幼儿学习歌曲见面歌。3.1.2教师教唱歌曲，幼儿跟唱。3.1.3教师可以利用图片或动作来帮助幼儿理解和记忆歌词。四、教学目标4.1培养幼儿的语言表达能力：4.1.1幼儿能够唱出歌曲中的问候和介绍自己的句子。4.1.2幼儿能

2、够在适当的时候用歌曲中的句子与他人打招呼和介绍自己。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.2幼儿可能对歌曲的节奏和音准有一定的困难。5.1.3幼儿可能对在集体中表达自己有一定的困难。六、教具与学具准备6.1教学CD或音乐播放设备6.1.1用于播放见面歌歌曲。6.1.2确保音质清晰，以便幼儿更好地学唱。6.1.3准备相应的音乐伴奏，以便幼儿在歌唱时能够跟上节奏。6.2图片或动作示范6.2.1准备歌曲中涉及的人物图片，如男孩、女孩等。6.2.2使用动作示范歌曲中的问候和介绍动作，如挥手、点头等。6.2.3利用图片和动作帮助幼儿理解和记忆歌词内容。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿

3、做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。7.1.2目的是让幼儿放松身心，集中注意力。7.1.3进行简单的语言游戏，如“你做我猜”、“模仿秀”等，以激发幼儿的语言兴趣。7.2歌曲学习7.2.1教师播放见面歌歌曲，让幼儿倾听并感受节奏和旋律。7.2.2教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。7.2.3教师可以通过动作示范和图片辅助，帮助幼儿理解和记忆歌词。7.3实践环节7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，模拟见面时的场景。7.3.2幼儿分组进行，每个小组成员扮演不同角色，如男孩、女孩等。7.3.3幼儿在扮演过程中，运用歌曲中的句子进行问候和介绍，培养社交技能。八、板书设计8.1歌曲名见面歌8.1.1在黑板上用大字写

4、出歌曲名称，引起幼儿的注意。8.1.2可以使用彩色粉笔，增加视觉效果。8.2歌词展示8.2.1将歌曲见面歌的歌词写在黑板上，逐句展示。8.2.2可以使用简笔画或符号来表示歌曲中的动作，如挥手、点头等。8.2.3教师可以指着黑板上的歌词，带领幼儿一起唱歌。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师让幼儿在家中与家长一起练习唱见面歌。9.1.2家长可以记录幼儿唱歌的视频或音频，分享到班级群或朋友圈。9.1.3鼓励家长参与，增加家庭与学校的互动。9.2绘画作业9.2.1教师让幼儿在家中画出歌曲中的人物，如男孩、女孩等。9.2.2幼儿可以自由发挥，用自己的方式表达歌曲内容。9.2.3鼓励幼儿在绘画过程中

5、，运用歌曲中的词汇进行描述。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1教师思考本次活动的效果，幼儿对歌曲的掌握程度以及社交技能的提升情况。10.1.2思考在教学过程中是否有效地引导幼儿参与，以及是否给予每个幼儿足够的关注和指导。10.1.3思考如何改进教学方法，以提高幼儿的学习效果和兴趣。10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织类似的活动，如问候歌、介绍自己等，以进一步培养幼儿的语言表达能力和社交技能。10.2.2教师可以邀请家长参与，如举办亲子音乐会，让家长与幼儿一起唱歌、互动。10.2.3鼓励幼儿在课堂外，如公园、商场等场合，用歌曲中的句子与他人打招呼和介绍自己，锻炼社交能力。重点

6、和难点解析一、教学内容的掌握在教学内容的学习过程中，重点关注幼儿对歌曲见面歌的熟悉程度和理解能力。教师需要通过多次播放歌曲、逐句教唱、动作示范等方法，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。同时，教师应该关注幼儿对歌曲中涉及的问候和介绍方式的掌握情况，确保幼儿能够正确地运用歌曲中的句子与他人交流。二、教学目标的实现在实现教学目标的过程中，重点关注幼儿在语言表达能力和社交技能方面的提升。教师可以通过组织角色扮演、模拟见面场景等活动，让幼儿在实际操作中学会运用歌曲中的句子进行问候和介绍。同时，教师应该鼓励幼儿在课堂外的场合中，如公园、商场等，用歌曲中的句子与他人打招呼和介绍自己，以锻炼和提升他们的社交能力。三

7、、教学难点与重点的攻克在攻克教学难点和重点的过程中，重点关注幼儿对歌曲节奏和音准的掌握情况，以及对社交场景的适应能力。教师可以通过分组练习、角色扮演等方式，让幼儿在小组合作中相互学习和交流，以提高他们对歌曲的熟练度和表演能力。同时，教师应该关注幼儿在社交场景中的表现，提供适当的引导和帮助，帮助他们克服羞涩和紧张，自信地与他人交流。四、教学过程的引导在教学过程中，重点关注幼儿的参与程度和兴趣培养。教师需要通过与幼儿的互动、提问和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，教师应该根据幼儿的学习进度和反应，灵活调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能够跟上教学进度，并充分参与到活动中。五、作业设计的实施在

8、作业设计的实施过程中，重点关注幼儿对家庭作业的完成情况和家长的参与程度。教师需要明确作业的要求和目的，并通过与家长的沟通，确保他们对作业的理解和支持。同时，教师应该鼓励家长与幼儿一起完成作业，如一起唱见面歌、一起绘画等，以增进家庭与学校的互动和合作。本次教案设计的重点和难点主要集中在教学内容的掌握、教学目标的实现、教学难点与重点的攻克、教学过程的引导以及作业设计的实施等方面。通过教师的细心教导和关注，以及对教学方法和策略的灵活运用，幼儿能够有效地学习和掌握歌曲见面歌，并在语言表达能力和社交技能方面取得提升。同时，通过家庭作业的实施和家长的参与，进一步巩固和拓展了幼儿的学习成果。总的来说，本次教案设计旨在通过有趣的语言活动，培养幼儿的语言表达能力和社交技能，使他们能够在集体中更好地与他人交流和互动。