北风和太阳中班活动教案.docx

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1、教案北风和太阳中班活动教案一、引言1.1活动背景：通过讲述北风和太阳的故事，引导幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。1.2活动意义：让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的思维能力、语言表达能力和团队合作意识。1.3活动准备：教学材料（故事课件、角色头饰）、活动场地、音响设备等。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解北风和太阳的故事情节，引导幼儿理解故事中北风和太阳的角色特点，以及他们之间的竞争。2.2角色情感：引导幼儿体验故事中角色的情感，如北风的骄傲和太阳的自信，让幼儿理解每个人都有自己的优点和不足。2.3故事寓意：讲解故事的寓意，即通过竞争和合作，我们可以发现自己的

2、不足，学会互相尊重和欣赏。三、教学内容3.1故事情节：让幼儿通过观看故事课件，了解北风和太阳的故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来体验角色的情感。3.3故事讨论：组织幼儿进行故事讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解北风和太阳的故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。4.3情感目标：让幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解故事的寓意，培养幼儿的思维能力。5.2教学重点：让幼儿通过故事讨论，表

3、达自己对故事的理解和感受。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、角色头饰、太阳和小鸟的手偶、故事相关图片等。6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3环境布置：在教室内布置一个温馨舒适的环境，如在墙上挂上故事相关的图片，营造一个有利于幼儿学习和活动的氛围。七、教学过程7.1导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿集中注意力，激发他们对活动的兴趣。7.2故事讲解：利用故事课件，讲述北风和太阳的故事，让幼儿跟随故事情节的发展，体验角色的情感。7.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上头饰，扮演故事中的角色，通过表演来进一步体验角色的情感。7.4故事讨论：组织幼儿进行故事讨论，引导幼儿表达自己对

4、故事的理解和感受。7.5创意活动：让幼儿利用学具，进行与故事相关的创意活动，如制作太阳或北风的图片等。八、板书设计8.1板书主题：北风和太阳8.2板书内容：故事情节概括、角色特点、故事寓意等。8.3板书形式：采用图片、文字和符号等，生动形象地展示故事的情节和寓意。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节，讨论故事中的角色特点和寓意。9.2作业形式：通过绘画、手工制作或写作等方式，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。9.3作业要求：作业要简单有趣，能够激发幼儿的兴趣和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程

5、度等，以便在今后的教学中进行改进。10.2拓展延伸：可以通过组织相关的主题活动、家庭作业等方式，让幼儿进一步深入理解故事，将所学内容应用到实际生活中。重点和难点解析一、重点环节1.1角色扮演：在角色扮演环节，幼儿需要理解并扮演故事中的角色，这需要他们对故事情节和角色性格有深入的理解。因此，教师需要在此环节重点关注幼儿对角色的理解程度和他们的表演能力。1.2故事讨论：在故事讨论环节，教师需要引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，这需要教师关注幼儿的语言表达能力和思维能力。1.3创意活动：在创意活动环节，教师需要关注幼儿的创造力和动手能力，引导他们利用学具进行与故事相关的创意活动。二、难点环节2.1

6、故事寓意理解：在故事寓意理解环节，幼儿需要理解并体会到故事中的寓意，这需要他们的思维能力和理解能力。因此，教师需要在此环节重点关注幼儿对故事寓意理解的程度。2.2角色情感体验：在角色情感体验环节，幼儿需要深入理解并体验故事中角色的情感，这需要他们的情感认知能力和同理心。因此，教师需要在此环节重点关注幼儿对角色情感的理解和体验。2.3创意活动设计：在创意活动设计环节，教师需要关注如何设计富有创意和趣味性的活动，以激发幼儿的创造力和想象力。三、补充和说明3.1角色扮演指导：在角色扮演环节，教师可以给幼儿提供一些表演的技巧和指导，如如何表达角色的情感、如何使用身体语言等，以帮助他们更好地扮演角色。3.2故事讨论引导：在故事讨论环节，教师可以通过提问和引导的方式，帮助幼儿深入理解故事情节和角色性格，并表达自己的观点和感受。3.3创意活动设计原则：在创意活动设计环节，教师应该遵循有趣、富有挑战性和易于操作的原则，设计适合幼儿的活动，以激发他们的创造力和想象力。