幼儿园中班语言活动大海奇遇记教案.docx

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1、教案幼儿园中班语言活动大海奇遇记教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地认识大海，培养幼儿对自然环境的热爱，我们设计了这次语言活动大海奇遇记。1.1.2通过本次活动，让幼儿能够听懂故事，理解故事内容，提高幼儿的听力能力和理解能力。1.1.3通过本次活动，培养幼儿的想象力和语言表达能力，让幼儿能够积极参与课堂讨论。二、知识点讲解2.1故事情节：2.1.1故事讲述了一只小鸟误飞入大海，在海边遇到了各种海洋生物的求助，顺利回到陆地的过程。2.1.2故事中的主要角色有：小鸟、大海、海鸥、海马、海龟等。2.1.3故事中的主要情节有：小鸟误飞入大海、海鸥的警告、海马的帮助、海龟的引导等。三、

2、教学内容3.1故事朗读：3.1.1教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和角色。3.1.2教师引导幼儿注意故事中的海洋生物名称和特点。3.1.3教师通过朗读故事，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够听懂故事，理解故事情节和角色。4.1.2幼儿能够认识故事中的海洋生物，了解它们的特点。4.1.3幼儿能够通过故事，了解大海的环境和生物的生活习性。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够积极参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。4.2.2幼儿能够在教师的引导下，用简单的语言描述故事情节和角色。4.2.3幼儿能够在教师的帮助下，通过绘画等方式表现故事内容。五

3、、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够听懂故事，理解故事情节和角色。5.1.2幼儿能够认识故事中的海洋生物，了解它们的特点。5.1.3幼儿能够通过故事，了解大海的环境和生物的生活习性。5.2教学难点：5.2.1幼儿对海洋生物的认知和理解。5.2.2幼儿对大海环境和生物生活习性的理解。5.2.3幼儿在课堂讨论中的表达和表现能力的培养。六、教具与学具准备6.1图画书大海奇遇记：6.1.1用于讲故事，引导幼儿观察故事情节和角色。6.1.2帮助幼儿理解和记忆故事内容。6.1.3激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。6.2海洋生物卡片：6.2.1展示各种海洋生物的图片，帮助幼儿认识和了解

4、它们的特点。6.2.2通过卡片游戏，增加幼儿对海洋生物的兴趣和认知。6.2.3培养幼儿的观察力和记忆力。6.3画纸和彩色笔：6.3.1用于幼儿绘画表达自己对故事的理解和感受。6.3.2激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术表现能力。6.3.3让幼儿通过绘画来加深对故事情节和角色的记忆。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师带领幼儿唱一首关于大海的歌曲，激发幼儿对大海的兴趣。7.1.2引导幼儿谈论他们对大海的认识和了解。7.1.3教师简要介绍故事情节，引发幼儿的好奇心和兴趣。7.2故事讲解：7.2.1教师用图画书大海奇遇记讲述故事，引导幼儿观察故事情节和角色。7.2.2教师通过提问，引导幼儿参与故事讨

5、论，培养幼儿的听力理解和表达能力。7.2.3教师引导幼儿关注故事中的海洋生物名称和特点，增加幼儿的海洋生物认知。7.3活动延伸：7.3.1教师组织幼儿进行海洋生物卡片游戏，让幼儿通过互动加深对海洋生物的记忆和认知。7.3.2教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的海洋生物或故事情节。7.3.3教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，培养幼儿的自信和表达能力。八、板书设计8.1故事情节板书：8.1.1教师在黑板上用简洁的文字和图示呈现故事情节，帮助幼儿记忆和理解。8.1.2包括故事的主要角色和关键情节，方便幼儿回顾和讨论。8.1.3通过板书，教师可以引导幼儿关注故事中的海洋生物和它们的特点。8.2海洋

6、生物特点板书：8.2.1教师用图示和简洁的文字展示各种海洋生物的特点，帮助幼儿认知和记忆。8.2.2包括海洋生物的外貌特征和生活习性，让幼儿了解大海生物的多样性。8.2.3通过板书，教师可以引导幼儿观察和比较不同海洋生物的特点。九、作业设计9.1故事复述作业：9.1.1教师要求幼儿回家后向家长复述故事大海奇遇记的情节和角色。9.1.2培养幼儿的记忆力，提高幼儿的语言表达能力。9.1.3家长可以通过作业了解幼儿对故事的理解程度，与教师共同关注幼儿的学习进步。9.2绘画作业：9.2.1教师要求幼儿回家后用彩色笔绘制自己喜欢的海洋生物或故事情节。9.2.2培养幼儿的创造力，提高幼儿的艺术表现能力。9

7、.2.3家长可以通过作业了解幼儿的绘画兴趣和艺术天赋，与教师共同关注幼儿的全面发展。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估教学效果。10.1.2反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效激发幼儿的兴趣。10.1.3根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。10.2家长沟通：10.2.2鼓励家长参与幼儿的学习和活动，共同关注幼儿的成长。10.2.3家长可以通过沟通了解幼儿的学习情况，与教师共同促进幼儿的全面发展。10.3拓展延伸活动：10.3.1教师组织幼儿参观海洋馆或观看海洋生物纪录片，增加幼儿对大海和海洋生物的

8、了解。10.3.2开展海洋生物主题的绘画比赛或故事演讲活动，激发幼儿的创造重点和难点解析一、重点环节：故事讲解1.1教师用图画书大海奇遇记讲述故事，引导幼儿观察故事情节和角色。1.1.1在讲故事的过程中，教师应该使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。1.1.2教师可以通过提问，引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的听力理解和表达能力。1.1.3教师引导幼儿关注故事中的海洋生物名称和特点，增加幼儿的海洋生物认知。二、重点环节：活动延伸2.1教师组织幼儿进行海洋生物卡片游戏，让幼儿通过互动加深对海洋生物的记忆和认知。2.1.1在卡片游戏中，教师可以设置不同难度的问题，以适应不同能力水平的幼儿。2.1.

9、2教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的海洋生物或故事情节。2.1.3教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，培养幼儿的自信和表达能力。三、重点环节：板书设计3.1教师在黑板上用简洁的文字和图示呈现故事情节，帮助幼儿记忆和理解。3.1.1教师可以使用大字体和鲜艳的颜色，以便幼儿更容易看清楚板书。3.1.2教师用图示和简洁的文字展示各种海洋生物的特点，帮助幼儿认知和记忆。3.1.3教师可以通过板书，引导幼儿观察和比较不同海洋生物的特点。四、重点环节：作业设计4.1教师要求幼儿回家后向家长复述故事大海奇遇记的情节和角色。4.1.1教师可以提供一些关键词或提示，帮助幼儿记忆故事情节。4.1.2教师要求幼儿回家后用彩色笔绘制自己喜欢的海洋生物或故事情节。4.1.3教师可以鼓励幼儿在绘画时发挥自己的想象力，创作出独特的作品。五、重点环节：课后反思及拓展延伸5.1教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估教学效果。5.1.3教师可以根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。