幼儿园大班《讲卫生的孩子》卫生教案.docx

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1、教案幼儿园大班讲卫生的孩子卫生教案一、引言1.1设计背景：1.1.1当前社会，许多孩子在生活中忽视卫生习惯的培养，导致身体健康问题。1.1.3培养幼儿的自理能力，为今后的学习和生活打下基础。二、知识点讲解2.1卫生的定义：2.1.1卫生是指保持身体和环境清洁、健康的生活习惯。2.1.2讲解个人卫生、环境卫生和饮食卫生的重要性。2.1.3举例说明不讲卫生的危害，如生病、影响生长发育等。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观看卫生教育视频，让孩子们了解讲卫生的重要性。3.1.2分组讨论，让孩子们分享自己讲卫生的经验和方法。3.1.3角色扮演，模拟卫生场景，让孩子们实际操作，培养卫生习惯。四、教学

2、目标4.1让孩子们掌握基本的卫生知识。4.3提高孩子们的自理能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让孩子们理解并接受卫生的重要性。5.1.2如何培养孩子们实际的卫生操作能力。5.1.3如何激发孩子们自主讲卫生的积极性。5.2教学重点：5.2.1讲解基本的卫生知识，让孩子们掌握。5.2.2培养孩子们的卫生操作习惯。5.2.3激发孩子们自主讲卫生的意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1卫生教育视频资料6.1.2卫生场景图片6.1.3角色扮演道具6.1.4卫生知识问答卡片七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1播放卫生教育视频，引导孩子们关注卫生问题。7.1.2图片展示，让

3、孩子们指出不卫生的场景，并讨论其危害。7.1.3组织孩子们进行角色扮演，实际操作，培养卫生习惯。7.2课堂讲解：7.2.1讲解个人卫生、环境卫生和饮食卫生的重要性。7.2.2分组讨论，让孩子们分享自己讲卫生的经验和方法。7.2.3卫生知识问答，巩固所学内容。7.3.1回顾本节课所学内容，让孩子们复述卫生的重要性。7.3.2组织孩子们进行卫生实践，如洗手、整理书包等。八、板书设计8.1板书主题：讲卫生的孩子8.2板书内容：8.2.1个人卫生、环境卫生、饮食卫生8.2.2卫生习惯的重要性8.2.3不讲卫生的危害九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，与家长一起制定家庭卫生计划。9.1

4、.2观察孩子在家中的卫生表现，家长签字确认。9.1.3孩子们第二天分享家庭卫生实践经验。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思课堂教学效果，是否达到预期目标。10.1.2分析孩子们的课堂表现，针对性地调整教学方法。10.1.3关注孩子们的课后实践，及时给予指导和鼓励。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行卫生宣传活动，如制作卫生宣传海报、举办卫生知识演讲比赛等。10.2.2邀请家长参与卫生教育活动，共同关注孩子的卫生习惯培养。10.2.3开展卫生习惯养成主题活动，如“卫生小明星”、“卫生示范家庭”等。重点和难点解析一、课堂导入1.1环节重点：通过卫生教育视频和图片展示，

5、引发孩子们对卫生问题的关注。1.1.1补充和说明：视频和图片应具有生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中关注卫生问题。1.1.2教学策略：视频和图片的选择应根据孩子们的年龄特点和认知水平，以保证他们能够理解和接受。二、课堂讲解2.1环节重点：讲解个人卫生、环境卫生和饮食卫生的重要性。2.1.1补充和说明：在讲解过程中，应结合孩子们的日常生活实例，让他们能够直观地认识到卫生的重要性。2.1.2教学策略：采用生动形象的语言和举例，以增强讲解的趣味性和孩子们的理解力。3.1环节重点：回顾本节课所学内容，让孩子们复述卫生的重要性。四、板书设计4.1环节重点：板书设计应突出主题，清晰

6、地展示教学内容。4.1.1补充和说明：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，可以使用图标、图片等辅助表达。4.1.2教学策略：板书设计应根据孩子们的年龄特点和认知水平，以保证他们能够理解和接受。五、作业设计5.1环节重点：作业设计应与课堂教学内容紧密结合，让孩子们能够在家中巩固所学知识。5.1.1补充和说明：作业设计应具有实践性，让孩子们能够在家中实际操作，将理论知识应用到实践中。5.1.2教学策略：作业设计应考虑孩子们的年龄特点和家庭环境，以保证他们能够顺利完成作业。六、课后反思及拓展延伸6.1环节重点：反思课堂教学效果，关注孩子们的课后实践。6.1.1补充和说明：课后反思应针对孩子们的课堂表现和作业完成情况进行，及时发现并解决问题。6.1.2教学策略：拓展延伸活动应具有趣味性和互动性，让孩子们在参与中提高自主学习的能力。