幼儿园大班 科学主题教案 大班科学教案：亲近泥土.docx

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1、教案幼儿园大班科学主题教案大班科学教案：亲近泥土一、引言1.1设计意图：通过本次活动，让幼儿亲近泥土，了解泥土的特性和用途，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。1.3活动准备：泥土、水、工具、图片、视频等。二、知识点讲解2.1泥土的组成：介绍泥土的主要成分，如矿物质、有机质、水分等，让幼儿了解泥土的基本构成。2.2泥土的特性：讲解泥土的吸水性、透气性、可塑性等特性，让幼儿了解泥土的特质。2.3泥土的用途：介绍泥土在农业、建筑、环保等方面的应用，让幼儿了解泥土的价值。三、教学内容3.1观察泥土：让幼儿观察泥土的颜色、质地等特征，培养幼儿的观察能力。3.2体验泥土：让幼儿用手触摸泥土，感受泥土的质地和吸

2、水性，培养幼儿的触觉感知。3.3制作泥土作品：让幼儿利用泥土制作自己喜欢的作品，培养幼儿的动手能力和创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解泥土的组成、特性和用途，培养幼儿的科学知识。4.2技能目标：让幼儿通过观察、体验和制作，培养幼儿的观察力、触觉感知和动手能力。4.3情感目标：让幼儿亲近泥土，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解泥土的组成、特性和用途。5.2难点：让幼儿通过实践活动，体验泥土的特质，并能够运用泥土进行创作。六、教具与学具准备6.1教具：准备泥土、水、工具、图片、视频等。6.2学具：每个幼儿准备一份泥土、一份水、一份工具。6.3辅助

3、材料：准备一些纸张、彩笔、颜料等，供幼儿制作泥土作品时使用。七、教学过程7.1导入环节：通过播放泥土的特效声音，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考泥土的声音是从哪里来的。7.2主体环节：7.2.1观察泥土：让幼儿观察泥土的颜色、质地等特征，培养幼儿的观察能力。7.2.2体验泥土：让幼儿用手触摸泥土，感受泥土的质地和吸水性，培养幼儿的触觉感知。7.2.3制作泥土作品：让幼儿利用泥土制作自己喜欢的作品，培养幼儿的动手能力和创造力。八、板书设计8.1设计意图：通过板书，帮助幼儿理解和记忆泥土的组成、特性和用途。8.2板书内容：8.2.1泥土的组成：板书泥土的主要成分，如矿物质、有机质、水分等。8.2.2泥

4、土的特性：板书泥土的吸水性、透气性、可塑性等特性。8.2.3泥土的用途：板书泥土在农业、建筑、环保等方面的应用。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的泥土，记录泥土的特征和用途。9.2作业要求：幼儿需要将观察结果用彩笔和纸张记录下来，并在下次活动中进行分享。9.3作业评价：通过幼儿的观察记录，评价幼儿对泥土的认识和理解程度。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：可以组织幼儿进行泥土艺术创作比赛，让幼儿充分发挥创造力，创作出有趣的作品。10.3下一步计划：计划组织幼儿进行户外泥土探索活动，让幼儿在自然环境中亲近泥土，增加对泥土的认识和理解。重点和难点解析在上述教案中，需

5、要重点关注的环节有：教学内容的设计、教学过程的实施、作业设计的合理性以及课后反思及拓展延伸。下面将对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的设计在教学内容的设计中，重点关注的是对泥土的组成、特性和用途的讲解。为了让幼儿更好地理解和记忆，可以通过图片、视频等辅助材料，生动形象地向幼儿展示泥土的特性和应用。还可以通过实际操作，让幼儿亲自体验泥土的吸水性、透气性、可塑性等特性，从而加深对泥土的理解。二、教学过程的实施在教学过程的实施中，重点关注的是幼儿的观察能力、触觉感知和动手能力的培养。在观察泥土环节，可以让幼儿自由探索泥土的特征，培养其观察能力；在体验泥土环节，可以让幼儿用手触摸泥土，感受泥土的质地和吸水性，培养其触觉感知；在制作泥土作品环节，可以让幼儿利用泥土制作自己喜欢的作品，培养其动手能力。三、作业设计的合理性在作业设计的合理性方面，重点关注的是幼儿对泥土的认识和理解程度的巩固。作业内容可以让幼儿回家后，与家长一起观察身边的泥土，记录泥土的特征和用途。这样既能巩固幼儿在课堂上学到的知识，又能让家长参与进来，增进亲子关系。四、课后反思及拓展延伸