幼儿园大班健康教育活动教案：夹球走.docx

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1、教案幼儿园大班健康教育活动教案：夹球走一、引言1.1活动背景：为了提高大班幼儿的手眼协调能力和团队协作能力，我们设计了这次健康教育活动。1.2活动意义：通过夹球走的游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和合作精神，同时也能增加他们对体育活动的兴趣。1.3活动适用对象：适用于幼儿园大班的幼儿，活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1知识点一：协调性2.1.1协调性是指身体各部位动作的配合和协调，通过夹球走的游戏，可以让幼儿体验到协调性的重要性。2.1.2教师可以通过示范和讲解，让幼儿了解到协调性的概念，并在游戏中实践。2.1.3可以通过设置不同的障碍物，增加游戏的难度，进一步提高幼儿的协调性。2.2知识

2、点二：灵活性2.2.1灵活性是指身体各部位动作的灵活和敏捷，通过夹球走的游戏，可以让幼儿体验到灵活性的重要性。2.2.2教师可以通过示范和讲解，让幼儿了解到灵活性的概念，并在游戏中实践。2.2.3可以通过设置不同的速度和节奏，增加游戏的趣味性，进一步提高幼儿的灵活性。2.3知识点三：合作精神2.3.1合作精神是指个体在团队中的协调合作能力，通过夹球走的游戏，可以让幼儿体验到合作精神的重要性。2.3.2教师可以通过示范和讲解，让幼儿了解到合作精神的概念，并在游戏中实践。2.3.3可以通过设置不同的团队任务，增加游戏的挑战性，进一步提高幼儿的合作精神。三、教学内容3.1活动准备：篮球一个，平衡木一

3、个，障碍物若干。3.2活动过程：3.2.1热身运动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。3.2.2游戏介绍：向幼儿介绍夹球走的游戏规则，并进行示范。3.2.3游戏进行：幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行夹球走比赛，其他幼儿在旁边观看和学习。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解协调性、灵活性和合作精神的概念。4.2技能目标：通过游戏，提高幼儿的协调性、灵活性和合作能力。4.3情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和团队意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握夹球走的技巧，提高协调性和灵活性。5.2难点：培养幼儿的合作精神，让他们在团队中发挥自己

4、的力量。六、教具与学具准备6.1教具：篮球一个，平衡木一个，障碍物若干。6.1.1篮球用于夹球走游戏，平衡木用于练习协调性，障碍物用于增加游戏难度。6.1.2教具应保证安全无毒，材质柔软，避免幼儿在游戏中受伤。6.1.3教具的准备应由教师提前完成，确保活动开始时一切就绪。七、教学过程7.1活动导入：通过简单的热身运动，如捉迷藏、跳绳等，让幼儿充分活动身体。7.1.1热身运动应持续5分钟，以提高幼儿的身心状态。7.1.2教师应鼓励幼儿积极参与，营造轻松愉快的活动氛围。7.1.3导入活动后，教师简要介绍本节课的游戏内容。7.2游戏讲解与示范：详细讲解夹球走的游戏规则，并进行示范。7.2.1讲解应简

5、明扼要，确保幼儿能够理解游戏规则。7.2.2示范应标准到位，让幼儿清晰地看到每个步骤。7.2.3教师可在示范过程中邀请个别幼儿上前互动，增加参与感。7.3游戏进行：幼儿分组进行夹球走比赛，其他幼儿观看和学习。7.3.1每组派一名代表参加比赛，其他幼儿在旁边观看和学习。7.3.2比赛过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。八、板书设计8.1板书主题：夹球走游戏8.1.1在黑板上画出一个简单的篮球和球框，突出游戏主题。8.1.2用箭头表示夹球走的路线，帮助幼儿理解和记忆游戏规则。8.1.3在板书的旁边标注协调性、灵活性、合作精神等关键词。九、作业设计9.1家庭作业：家长协助幼儿进行夹

6、球走的练习，每天至少一次，每次10分钟。9.1.1家长应确保幼儿在练习过程中保持正确的姿势和动作。9.1.2家长可记录幼儿的练习过程和进步，与教师进行沟通和反馈。9.1.3教师定期了解幼儿的练习情况，并在课堂上给予针对性的指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应在课后对本次教学活动进行反思，思考教学效果和幼儿的反应。10.1.1分析幼儿在游戏中的表现，了解他们的掌握程度和存在的问题。10.1.2思考教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。10.1.3与同事交流经验，共同提高教学水平和效果。10.2拓展延伸：教师可组织类似的体育活动，让幼儿在实践中提高协调性、灵活性和合作能力。1

7、0.2.1可以选择其他有趣的体育项目，如跳绳、踢毽子等。10.2.2可以将活动延伸到户外，利用更多的空间和设施。10.2.3鼓励家长参与活动，加强家校合作，共同关注幼儿的健康成长。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1安全问题：教具应保证安全无毒，材质柔软，避免幼儿在游戏中受伤。教具的准备应由教师提前完成，确保活动开始时一切就绪。二、教学过程2.1活动导入：教师应鼓励幼儿积极参与热身运动，营造轻松愉快的活动氛围。导入活动后，教师简要介绍本节课的游戏内容。2.2游戏讲解与示范：讲解应简明扼要，确保幼儿能够理解游戏规则。示范应标准到位，让幼儿清晰地看到每个步骤。教师可在示范过程中邀请个别幼儿上前互

8、动，增加参与感。三、板书设计3.1板书主题：夹球走游戏。教师在黑板上画出一个简单的篮球和球框，突出游戏主题。用箭头表示夹球走的路线，帮助幼儿理解和记忆游戏规则。在板书的旁边标注协调性、灵活性、合作精神等关键词。四、作业设计4.1家庭作业：家长协助幼儿进行夹球走的练习，每天至少一次，每次10分钟。家长应确保幼儿在练习过程中保持正确的姿势和动作。家长可记录幼儿的练习过程和进步，与教师进行沟通和反馈。教师定期了解幼儿的练习情况，并在课堂上给予针对性的指导。五、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：教师应在课后对本次教学活动进行反思，思考教学效果和幼儿的反应。分析幼儿在游戏中的表现，了解他们的掌握程度和存在的问题。思考教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。5.2拓展延伸：教师可组织类似的体育活动，让幼儿在实践中提高协调性、灵活性和合作能力。可以选择其他有趣的体育项目，如跳绳、踢毽子等。活动可以延伸到户外，利用更多的空间和设施。鼓励家长参与活动，加强家校合作，共同关注幼儿的健康成长。