大班下学期音乐《风筝的歌唱》教案.docx

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1、教案大班下学期音乐风筝的歌唱教案一、引言1.1编写说明：本教案旨在通过音乐活动，让大班幼儿体验风筝飞翔的美妙，培养他们对音乐的感知和表现能力。1.1.1适用对象：大班幼儿1.1.2教学时间：共需1课时1.1.3教学场地：室内活动室二、知识点讲解2.1风筝的起源和发展：介绍风筝的起源、发展以及各种类型的风筝。2.1.1风筝的起源：中国周代2.1.2风筝的发展：从简单的方形风筝发展到多样的动物、人物形状风筝2.1.3风筝的类型：八卦风筝、龙风筝、四方风筝等三、教学内容3.1歌曲学唱：风筝的歌唱3.1.1歌词学习：教唱歌曲，让幼儿熟悉并掌握歌词3.1.2旋律练习：指导幼儿学会歌曲的旋律，并能跟着音乐

2、唱出来3.1.3节奏感受：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受歌曲的节奏四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。4.1.1知道风筝的起源：中国周代4.1.2了解风筝的发展：从简单的方形风筝发展到多样的动物、人物形状风筝4.1.3认识风筝的类型：八卦风筝、龙风筝、四方风筝等五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿学会歌曲风筝的歌唱，掌握歌词和旋律5.1.1学会歌词：熟悉并掌握歌曲的歌词5.1.2掌握旋律：学会歌曲的旋律，并能跟着音乐唱出来5.1.3感受节奏：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受歌曲的节奏六、教具与学具准备6.1教具准备：音乐播放设备、风筝模型、图片卡片、彩

3、纸、彩笔等。6.1.1音乐播放设备：用于播放歌曲风筝的歌唱6.1.2风筝模型：展示给幼儿，让他们直观地了解风筝的样子6.1.3图片卡片：展示不同类型的风筝，让幼儿认识和学习6.1.4彩纸、彩笔：用于制作自己的风筝模型和风筝画七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1引入：展示风筝模型，引起幼儿对风筝的兴趣7.1.2歌曲学唱：教唱歌曲风筝的歌唱，让幼儿学习歌词和旋律7.1.3制作风筝：让幼儿用彩纸、彩笔制作自己的风筝模型和风筝画7.1.4展示和欣赏：让幼儿展示自己制作的风筝，大家一起来欣赏八、板书设计8.1板书内容：风筝的歌唱8.1.1歌曲名：在黑板上写出歌曲名风筝的歌唱8.1.2歌词：将歌曲的歌词

4、写在黑板上，方便幼儿学习和跟唱8.1.3风筝图片：在黑板上画出风筝的图片，让幼儿直观地了解风筝的样子九、作业设计9.1作业内容：制作风筝画9.1.1要求：让幼儿在家利用废旧物品制作风筝画9.1.2目的：培养幼儿的动手能力和创造力9.1.3提交时间：下节课上课时提交十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教学效果：思考本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度以及制作风筝的兴趣10.1.2教学改进：根据反思结果，思考如何改进教学方法，提高教学效果10.1.3幼儿反馈：了解幼儿对这节课的感受和意见，以便更好地调整教学内容和方法10.1.4拓展延伸：可以让幼儿进一步了解风筝的文化和制作技艺，

5、参观风筝展览或邀请专家进行讲解重点和难点解析一、重点环节关注1.1歌曲学唱环节：在这个环节中，重点关注幼儿对歌曲风筝的歌唱的掌握程度，包括歌词记忆和旋律演唱。1.1.1歌词记忆：观察幼儿是否能熟练记忆并正确唱出歌曲的歌词。1.1.2旋律演唱：注意幼儿是否能跟上音乐，正确地唱出歌曲的旋律。1.1.3合唱效果：观察整个班级的合唱效果，是否和谐、协调。二、难点环节解析2.1制作风筝环节：在这个环节中，重点关注幼儿在制作风筝过程中的动手能力和创造力表现。2.1.1动手能力：观察幼儿是否能独立完成风筝的制作，包括剪贴、拼接等动作。2.1.2创造力表现：注意幼儿在风筝制作过程中是否能发挥自己的想象力，创作

6、出独特的风筝。2.1.3安全注意：提醒幼儿在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。三、重点环节补充和说明3.1歌曲学唱环节：在歌曲学唱环节中，可以采取分组学习、接龙唱等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。3.1.1分组学习：将幼儿分成小组，每个小组负责学习歌曲的一部分，合并成完整的歌曲。3.1.2接龙唱：让幼儿按顺序接龙唱歌曲，增加学习的趣味性和互动性。3.1.3合唱练习：组织全班幼儿进行合唱练习，注意调整音量和音调，使合唱效果更和谐。四、难点环节补充和说明4.1制作风筝环节：在制作风筝环节中，可以提供多种材料和工具，鼓励幼儿发挥自己的创意，制作出独特的风筝。4.1.1材料提供：准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作工具和材料，让幼儿自由选择使用。4.1.2创意引导：通过提问和示范，引导幼儿思考自己喜欢的事物，将其表现在风筝上。4.1.3安全指导：在制作过程中，提醒幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，避免受伤。通过本节课的教学，幼儿对风筝有了更深入的了解，学会了歌曲风筝的歌唱，并在制作风筝的过程中展现了自身的创造力和动手能力。在教学过程中，重点关注了歌曲学唱和制作风筝两个环节，通过分组学习和接龙唱等形式，提高了幼儿的学习兴趣和参与度；在制作风筝环节中，提供了多种材料和工具，鼓励幼儿发挥自己的创意。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在音乐和手工制作方面得到了锻炼和提升。