大班中国功夫教案.docx

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1、教案大班中国功夫教案一、引言1.1为了让幼儿了解和体验中国功夫的文化内涵，激发他们对传统文化的兴趣，我们设计了这份大班中国功夫教案。1.2通过本教案的学习，让幼儿初步了解中国功夫的基本概念和特点，培养他们的身体素质和自我保护能力。1.3本教案以生动有趣的方式，让幼儿在游戏中学习中国功夫的基本动作和技巧，增强他们的自信心和团队合作意识。二、知识点讲解2.1中国功夫的定义和起源：中国功夫是中国传统的武术之一，起源于古代的军事训练，是一种注重内外兼修的武术。2.2中国功夫的基本特点：以柔克刚、以静制动、注重呼吸、动作协调等。2.3中国功夫的基本动作和技巧：拳法、掌法、腿法、步法、身法等。三、教学内容

2、3.1学习中国功夫的基本动作：拳法、掌法、腿法、步法、身法等。3.2学习中国功夫的基本组合：通过组合不同的动作，让幼儿能够灵活运用所学的动作。3.3学习中国功夫的实战技巧：通过模拟实战，让幼儿能够运用所学的动作进行自我保护和攻击。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念、特点和起源。4.2技能目标：让幼儿学会中国功夫的基本动作和组合，能够运用所学进行实战。4.3情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣和热爱，增强他们的自信心和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握中国功夫的基本动作和组合，能够运用所学进行实战。5.2难点：让幼儿学会中国功夫的身法和步法，能够灵活运用在

3、实战中。六、教具与学具准备6.1教具：武术服装、武术器械（如剑、棍）、武术音乐、视频播放设备、海报纸、彩笔等。6.2学具：武术服装、武术器械（如木剑、软棍）、笔记本、彩笔等。6.3准备工作：提前为每个幼儿准备好武术服装和器械，确保服装和器械的尺寸合适；准备好教学视频和海报纸，视频内容为中国功夫的基本动作和实战技巧；海报纸上标注好每个动作的名称和步骤。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿进行简单的身体热身活动，如跑步、跳绳等，确保幼儿身体灵活性和协调性。7.2基本动作学习：通过示范和讲解，教授幼儿中国功夫的基本动作，如拳法、掌法、腿法等，让幼儿跟随示范进行练习。7.3组合练习：将基本动作组合起来

4、，让幼儿进行连贯的动作练习，提高他们的动作协调性和流畅性。八、板书设计8.1设计动作名称和步骤的海报：在海报纸上用彩笔写下每个动作的名称和步骤，配合图片和符号，使得板书清晰易懂。8.2设计动作要领的海报：在海报纸上用彩笔写下每个动作的要领，如呼吸、力度等，配合图片和符号，帮助幼儿理解和掌握。8.3设计实战技巧的海报：在海报纸上用彩笔写下实战技巧的步骤和要点，如自我保护、攻击等，配合图片和符号，使得幼儿能够直观地理解和应用。九、作业设计9.1家庭作业：要求幼儿在回家后，与家长一起观看教学视频，复习所学的中国功夫动作，并完成海报上的动作步骤绘画。9.2课堂作业：要求幼儿在课堂上，根据板书上的动作要

5、领，进行分组练习，教师会进行指导和评价。9.3长期作业：要求幼儿在长期的课堂学习中，逐渐掌握中国功夫的基本动作和实战技巧，并在期末进行表演展示。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否清晰地讲解了每个动作的名称、步骤和要领，是否给予了每个幼儿足够的练习机会，以及是否及时纠正了他们的错误。10.2拓展延伸：教师可以邀请家长来观看幼儿的表演展示，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励家长在家中继续支持幼儿的学习。还可以组织幼儿参加武术比赛或表演活动，让他们有机会展示自己的技能和自信。重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解环节：在此环节中，幼儿对中国功夫的定义、起

6、源和基本特点进行了解，这是后续学习的基础，需要重点关注。1.2教学内容环节：在此环节中，幼儿学习中国功夫的基本动作和组合，以及实战技巧，这是教学的核心部分，需要重点关注。1.3教学目标环节：在此环节中，明确了教学的三个目标，即认知目标、技能目标和情感目标，这是评价教学效果的重要依据，需要重点关注。二、难点环节2.1教学难点与重点环节：在此环节中，确定了教学的重点是让幼儿掌握中国功夫的基本动作和组合，以及实战技巧；教学难点是让幼儿学会中国功夫的身法和步法，能够灵活运用在实战中。这两个难点是教学过程中需要特别关注的环节。三、补充和说明3.1知识点讲解环节的补充和说明：在讲解中国功夫的起源时，可以结合具体的历史事件或人物进行讲解，以增强幼儿对中国功夫历史的了解。在讲解中国功夫的基本特点时，可以通过实际动作的演示和幼儿的体验，让他们更直观地感受以柔克刚、以静制动等特点。3.2教学内容环节的补充和说明：在教授基本动作和组合时，可以结合音乐和节奏，让幼儿在音乐伴奏下进行动作练习，提高他们的动作协调性和节奏感。在教授实战技巧时，可以通过模拟实战的情境，让幼儿能够将所学的动作运用到实际情境中，提高他们的自我保护意识和能力。3.3教学目标环节的补充和说明：在制定教学目标时，可以根据幼儿的年龄特点和实际情况，适当调整认知目标、技能目标和情感目标的难易程度，以确保目标的实现。