大班拼搭活动设计《黄豆牙签手拉手》教案.docx

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1、教案黄豆牙签手拉手大班拼搭活动设计一、引言1.1活动设计背景1.1.1黄豆牙签手拉手活动源于日常生活，能够引发幼儿的兴趣。1.1.2活动以拼搭游戏的形式进行，培养幼儿动手操作和解决问题的能力。1.1.3活动旨在培养幼儿的合作意识，提高幼儿的手眼协调能力。二、知识点讲解2.1活动目标2.1.1让幼儿认识黄豆和牙签，了解它们的特点和用途。2.1.2引导幼儿学习使用牙签拼搭黄豆的技巧，培养幼儿的动手操作能力。2.1.3培养幼儿的合作意识，提高幼儿解决问题的能力。三、教学内容3.1活动准备3.1.1准备适量的黄豆和牙签，以及拼搭作品的示例。3.1.2创设一个宽敞、安全的环境，方便幼儿自由拼搭。3.1.

2、3对黄豆和牙签进行清洗和消毒，确保幼儿的使用安全。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能让幼儿认识黄豆和牙签，了解它们的特点和用途。4.1.2能让幼儿了解拼搭的基本技巧，并能够独立完成简单的拼搭作品。4.1.3能让幼儿理解合作的重要性，学会与同伴共同完成任务。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1能让幼儿掌握黄豆和牙签的拼搭技巧，并能够灵活运用。5.1.2能让幼儿在拼搭过程中，学会与同伴沟通、协商，解决问题。5.1.3能让幼儿在完成作品后，表达自己的感受和想法。请您提供剩余五个章节的内容要求，以便我继续编写教案。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1黄豆、牙签、示例拼搭作品等。6.1.

3、2拼搭图纸或卡片，用于引导幼儿拼搭。6.1.3清洁工具，如湿纸巾、垃圾桶等，用于活动过程中的清洁。6.1.4安全提示标志，用于提醒幼儿注意安全。七、教学过程7.1活动导入7.1.1通过展示拼搭作品，引发幼儿的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对黄豆和牙签的认识。7.1.3引导幼儿观察黄豆和牙签的特点，讨论它们的用途。7.2活动主体7.2.1分组进行拼搭活动，每个小组分配适量的黄豆和牙签。7.2.2教师展示拼搭技巧，并指导幼儿进行实践操作。7.2.3鼓励幼儿自由探索，尝试不同的拼搭方法。7.3.1邀请幼儿展示他们的拼搭作品，并分享创作过程和感受。7.3.3鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流。八、板书设计

4、8.1黄豆牙签手拉手8.1.1黄豆：大小、颜色、形状等特点8.1.2牙签：长度、粗细、材质等特点8.1.3拼搭技巧：如何使用牙签拼搭黄豆九、作业设计9.1家庭作业9.1.1邀请家长参与，与幼儿一起进行黄豆牙签拼搭活动。9.1.2家长记录幼儿在活动中的表现和创作过程，与教师进行交流。9.1.3家长协助幼儿收集生活中的黄豆和牙签，拓展幼儿的认知。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2收集幼儿和家长的反馈意见，改进教学内容和方式。10.1.3关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的个体差异。10.2拓展延伸10.2.1邀请幼儿进行黄豆牙签创意比赛，展示他们的创造力。10.2.2组织幼儿参观相关

5、的展览或活动，拓展幼儿的视野。10.2.3结合其他学科，如数学、科学等，进行相关主题活动。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1活动导入1.1.1黄豆牙签手拉手活动的引入方式，以及幼儿的兴趣激发。1.1.2幼儿对黄豆和牙签的认知程度，以及他们的前期经验。1.1.3幼儿在活动中的主动参与程度，以及他们的合作意识。1.2活动主体1.2.1幼儿对拼搭技巧的掌握情况，以及他们在实践操作中的表现。1.2.2幼儿在拼搭过程中的创造力和解决问题的能力。1.2.3幼儿在活动中的安全意识和自我保护能力。1.3.2幼儿在活动中的收获，如黄豆和牙签的用途、拼搭技巧等。1.3.3幼儿的家园合作情况，以及家长对活动的反

6、馈和参与程度。二、详细的补充和说明2.1活动导入2.1.1通过展示拼搭作品，可以引发幼儿对黄豆牙签手拉手活动的兴趣。2.1.2教师可以通过提问和讨论的方式，了解幼儿对黄豆和牙签的认知程度，以及他们的前期经验。2.1.3教师可以鼓励幼儿主动参与活动，培养他们的合作意识。2.2活动主体2.2.1教师需要示范拼搭技巧，并指导幼儿进行实践操作。2.2.2教师可以鼓励幼儿自由探索，尝试不同的拼搭方法，培养他们的创造力和解决问题的能力。2.2.3教师需要提醒幼儿注意安全，并为他们提供安全的环境。2.3.2教师可以让幼儿展示他们的拼搭作品，并分享创作过程和感受，了解他们在活动中的收获。2.3.3教师可以让家长参与活动，并邀请他们分享对活动的看法和反馈。