大班绘本教案《牙齿大街的新鲜事》.docx

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1、教案大班绘本教案牙齿大街的新鲜事一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入生动有趣的绘本牙齿大街的新鲜事，激发幼儿对牙齿健康的兴趣。1.1.3借助绘本教育，提升幼儿的阅读兴趣和审美能力。二、知识点讲解2.1牙齿的结构和功能：2.1.1牙齿分为乳牙和恒牙，乳牙共有20颗，恒牙共有32颗。2.1.2牙齿有咬合、咀嚼、发音等功能，对幼儿的生长发育至关重要。2.1.3牙齿健康关系到幼儿的营养摄入和身体健康。三、教学内容3.1绘本牙齿大街的新鲜事内容简介：3.1.1绘本讲述了一对乳牙兄弟哈克和迪克，在牙齿大街上展开的一系列新鲜趣事。3.1.2故事中，哈克和迪克因为不懂得保护牙齿，导致牙齿出现问题，在牙仙

2、子的帮助下改正错误，学会了保护牙齿的方法。3.1.3绘本通过生动有趣的故事，向幼儿传达了保护牙齿的重要性。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1使幼儿了解牙齿的结构和功能。4.1.2让幼儿认识到保护牙齿的重要性。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1使幼儿理解牙齿的结构和功能，以及保护牙齿的方法。5.1.2引导幼儿学会正确的刷牙方法。六、教学过程6.1导入：6.1.1邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。6.1.2引导幼儿思考：你们知道牙齿的重要性吗？如何保护牙齿？六、教学方法7.1直观演示法：7.1.1通过展示图片、模型等，帮助幼儿直观了解牙齿的结构和功能。7.1.2利用牙齿模

3、型，演示正确的刷牙方法。7.1.3邀请幼儿参与演示，加深他们对牙齿保护方法的理解。八、教学评价8.1评价内容：8.1.1评价幼儿对牙齿结构和功能的认知。8.1.2评价幼儿对保护牙齿重要性的认识。8.1.3评价幼儿口腔卫生习惯的养成。九、教学拓展9.1家庭作业：9.1.2请家长带领幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。十、教学反思10.1反思内容：10.1.2思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3探讨如何将绘本教育与日常生活相结合，巩固幼儿的牙齿健康知识。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本牙齿大街的新鲜事6.1.2牙齿模型6.1.3牙刷、牙膏等口腔卫生用品6.1.4投影仪、PP

4、T等辅助教学工具七、教学过程7.1第一环节：导入7.1.1邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。7.1.2引导幼儿思考：你们知道牙齿的重要性吗？如何保护牙齿？7.1.3教师简要介绍绘本内容，激发幼儿兴趣。7.2第二环节：知识讲解7.2.1利用牙齿模型，演示正确的刷牙方法。7.2.2邀请幼儿参与演示，加深他们对牙齿保护方法的理解。7.2.3讲解牙齿的结构和功能，以及保护牙齿的重要性。7.3第三环节：绘本阅读7.3.1教师声情并茂地讲述绘本故事。7.3.2引导幼儿关注故事中哈克和迪克的问题，以及他们是如何改正错误的。7.3.3邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。八、板书设计8.1板书内容：

5、8.1.1牙齿的结构和功能8.1.2保护牙齿的方法8.1.3口腔卫生习惯的养成九、作业设计9.1家庭作业：9.1.2请家长带领幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。9.1.3请幼儿回家后，与家长一起制作关于保护牙齿的手工或绘画作品。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3探讨如何将绘本教育与日常生活相结合，巩固幼儿的牙齿健康知识。10.2拓展延伸：10.2.1邀请牙医来园进行讲座，进一步加深幼儿对牙齿健康的认识。10.2.2组织家长座谈会，分享家庭中培养幼儿口腔卫生习惯的经验。10.2.3开展“牙齿健康主题”的绘画比赛，激发幼儿的创造力

6、和想象力。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1绘本内容简介：这一环节中，教师需要详细介绍绘本牙齿大街的新鲜事的故事情节，包括哈克和迪克在牙齿大街上的新鲜事，以及他们因为不注意口腔卫生而遇到的麻烦。通过这个故事，教师要引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。二、教学方法（7.1）7.1.1直观演示法：在教学过程中，教师需要利用牙齿模型演示正确的刷牙方法，并邀请幼儿参与演示。这一环节的目的是让幼儿通过直观的观察和实践，掌握正确的刷牙技巧。三、教学评价（8.1）8.1.1评价内容：在教学评价环节，教师需要关注幼儿对牙齿结构和功能的认知，对保护牙齿重要性的认识，以及口腔卫生习惯的养成。这可以通过观察幼儿的刷牙行为、家庭作业完成情况以及与家长的沟通来进行评估。四、作业设计（9.1）五、课后反思及拓展延伸（10.1和10.2）10.1.1反思内容：教师需要对本次教学活动的效果进行反思，包括教学方法的适用性、幼儿的参与度以及教学目标的达成情况。通过反思，教师可以找出需要改进的地方，以提高未来的教学效果。10.2.1拓展延伸：在课后拓展延伸环节，教师可以邀请牙医来园进行讲座，让幼儿和家长了解更多关于牙齿健康的知识。教师还可以组织家长座谈会，分享家庭中培养幼儿口腔卫生习惯的经验，以及开展绘画比赛等活动，激发幼儿的创造力和想象力。