大班过马路左右看安全教案.docx

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1、教案大班过马路左右看安全教案一、引言1.1设计背景：1.1.1过马路是日常生活中常见的活动，但许多儿童在过马路时缺乏安全意识。1.1.2为了让大班儿童掌握过马路时的安全知识，提高他们的自我保护意识。二、知识点讲解2.1过马路时的基本原则：2.1.1走斑马线：教育儿童在过马路时要选择走斑马线，因为斑马线是行人和车辆之间的约定。2.1.2观察交通信号：教育儿童在过马路时要观察红绿灯，遵守交通规则。2.1.3左右看：教育儿童在过马路时要左右看，确认车辆情况，确保安全通过。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1交通知识讲解：教师通过图片、视频等方式讲解过马路时的基本原则。3.1.2情景模拟：教师模拟过

2、马路场景，让儿童扮演行人，实践左右看、走斑马线等行为。3.1.3小组讨论：儿童分组讨论过马路时的安全注意事项，分享自己的经验。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1使儿童了解过马路时走斑马线的重要性。4.1.2使儿童知道在过马路时要观察交通信号。4.1.3使儿童明白在过马路时要左右看，确认车辆情况。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1使儿童理解左右看的重要性，并在实际操作中运用。5.1.2培养儿童过马路时的安全意识，养成良好行为习惯。5.1.3教育儿童在过马路时如何应对突发情况。5.2教学重点：5.2.1掌握过马路时的基本原则，包括走斑马线、观察交通信号、左右看。5.2.2提高儿童的安

3、全意识，培养自我保护能力。5.2.3学会在过马路时与同伴合作，共同遵守交通规则。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1交通信号灯模型：用于模拟红绿灯情景，增强儿童对交通信号的认识。6.1.2斑马线贴纸：贴在地面上，模拟斑马线，引导儿童走斑马线。6.1.3车辆图片：展示各种车辆的图片，帮助儿童认识不同类型的车辆。六、教具与学具准备（续）6.2学具：6.2.1安全手册：提供交通安全的指导，供儿童阅读和参考。6.2.2交通标志卡片：制作各种交通标志的卡片，供儿童学习和识别。6.2.3绘画材料：提供画笔、颜料等绘画材料，让儿童绘制自己设计的交通标志。六、教具与学具准备（续）6.3教学环境：6.3.1

4、教室布置：将教室布置成交通场景，包括道路、交通信号灯等元素。6.3.2安全标志：在教室内设置一些交通标志，如禁止通行、慢行等，增加学习氛围。6.3.3互动区域：设置一个互动区域，让儿童可以模拟过马路的情景，增强实践体验。七、教学过程7.1导入：7.1.1引起兴趣：通过展示有趣的交通动画短片，引起儿童对交通安全的兴趣。7.1.2引导思考：提问儿童关于过马路的经验，引导他们思考过马路时应注意什么。7.1.3引入主题：宣布本节课的主题是过马路左右看的安全教案。七、教学过程（续）7.2教学内容展示：7.2.1知识点讲解：通过交通知识讲解，让儿童了解过马路时走斑马线、观察交通信号、左右看的原则。7.2.

5、2情景模拟：组织儿童进行情景模拟，让他们亲身体验过马路时左右看的重要性。7.2.3小组讨论：让儿童分组讨论过马路时的安全注意事项，分享彼此的经验和见解。七、教学过程（续）7.3巩固与拓展：7.3.1互动游戏：设计一个互动游戏，让儿童在游戏中实践过马路时的安全行为。7.3.2绘画活动：让儿童绘制自己设计的交通标志，增强他们对交通标志的认识。八、板书设计8.1过马路安全原则：8.1.1走斑马线：用板书写出“走斑马线”并标出斑马线图案。8.1.2观察交通信号：用板书写出“观察交通信号”并标出红绿灯图案。8.1.3左右看：用板书写出“左右看”并标出左右看的动作示意图。八、板书设计（续）8.2安全注意事

6、项：8.2.1遵守交通规则：用板书写出“遵守交通规则”，并给出一些具体的交通规则。8.2.2保护自己：用板书写出“保护自己”，并强调过马路时要左右看、走斑马线等行为。8.2.3与他人合作：用板书写出“与他人合作”，并强调与同伴共同遵守交通规则。八、板书设计（续）8.3教学重点与难点：8.3.1教学重点：用板书突出显示过马路时的基本原则，如走斑马线、观察交通信号、左右看。8.3.2教学难点：用板书指出左右看的重要性，并给出具体的左右看的动作示意图。8.3.3教学目标：用板书展示教学目标，即让儿童掌握过马路时的安全知识，提高自我保护意识。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1观察身边的交通标志：让

7、儿童在家中观察并记录常见的交通标志。9.1.2绘制安全过马路的图画：让儿童绘制一幅展示安全过马路的图画。9.1.3与家长一起制定过马路的安全规则：让儿童与家长一起制定过马路的安全规则，并遵守。九、作业设计（续）9.2课堂作业：9.2.1填写交通安全问卷：让儿童重点和难点解析一、重点关注的环节：1.教学内容展示环节：在这个环节中，儿童需要了解过马路时的基本原则，包括走斑马线、观察交通信号、左右看。这是整个教案的核心部分，需要确保儿童能够理解和掌握这些知识点。2.情景模拟环节：在这个环节中，儿童将亲身体验过马路时左右看的重要性。这是儿童将理论知识应用到实际中的重要环节，需要重点关注儿童的操作和理解

8、情况。3.小组讨论环节：在这个环节中，儿童将分享彼此的经验和见解，互相学习和交流。这是培养儿童沟通能力和合作意识的重要环节，需要关注儿童的合作情况和交流效果。二、重点环节的补充和说明：1.教学内容展示环节：通过展示有趣的交通动画短片，引起儿童对交通安全的兴趣，激发他们的学习动机。使用交通信号灯模型和斑马线贴纸等教具，帮助儿童直观地理解过马路时的基本原则。结合具体的案例和实际情景，讲解左右看的重要性，让儿童能够更好地理解和记忆。2.情景模拟环节：设计一个互动的游戏或活动，让儿童在模拟过马路的情境中实践左右看的行为。提供必要的指导和反馈，帮助儿童正确地执行左右看的动作，并纠正可能出现的不正确行为。鼓励儿童积极参与，观察他们的操作情况，及时给予鼓励和指导。3.小组讨论环节：分组讨论之前，教师应提供一些引导问题，引导儿童思考和分享自己的经验。在讨论过程中，鼓励儿童积极发表自己的观点，并倾听他人的意见，培养他们的沟通能力和合作意识。教师应关注每个儿童的参与情况，确保每个儿童都能够参与到讨论中，并从中学习和收获。