大班绘画图腾的教案.docx

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1、教案大班绘画图腾的教案一、引言1.1课程背景：本课程旨在通过绘画图腾的活动，培养大班幼儿的审美情感和美术创造力，同时提高他们的动手能力和表达能力。1.1.1课程内容：通过观察、分析和创作，让幼儿了解图腾的概念和意义，培养他们的观察力和想象力。1.1.2课程目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的审美情感和美术创造力。1.1.3课程难点与重点：重点在于培养幼儿的观察力、想象力和创造力，难点在于让幼儿能够独立完成自己的绘画作品。二、知识点讲解2.1图腾的概念：2.1.1图腾是一种象征性的符号，代表着某种特定的意义。2.1.2图腾可以是动物、植物、几何图形等，不同的图腾有着不同的象征意义。2.1.3图

2、腾在人类历史和文化中有着重要的地位，是人们表达信仰和价值观的方式之一。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察图腾：让幼儿观察不同的图腾，了解它们的意义和特点。3.1.2分析图腾：让幼儿分析图腾的构成元素，如线条、颜色、形状等。3.1.3创作图腾：让幼儿根据自己的想象力和创意，绘制自己的图腾作品。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让幼儿了解图腾的概念和意义。4.1.2让幼儿能够分析图腾的构成元素，并运用到自己的创作中。4.1.3让幼儿通过绘画活动，培养审美情感和美术创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿能够理解图腾的象征意义，并运用到自己的创作中。5.1.2让幼儿能够

3、独立完成自己的绘画作品，表现出自己的想象力和创造力。5.1.3让幼儿能够通过绘画活动，培养审美情感和美术创造力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图腾样本图片：准备一些不同种类的图腾样本图片，用于让幼儿观察和分析。6.1.2绘画材料：准备画纸、画笔、颜料等绘画材料，供幼儿创作使用。6.1.3投影仪：用于展示图腾样本图片和教学内容。6.2学具：6.2.1观察记录表：准备一份观察记录表，让幼儿在观察图腾时进行记录。6.2.2创作草图本：准备一本草图本，供幼儿进行创作草图的绘制。6.2.3个人作品展示板：准备一些个人作品展示板，用于展示幼儿的绘画作品。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1导入

4、：通过展示一些图腾样本图片，引起幼儿对图腾的兴趣和好奇心。7.1.2观察与分析：让幼儿观察图腾样本图片，分析图腾的构成元素和象征意义。7.1.3创作与展示：让幼儿根据自己的想象力和创意，绘制自己的图腾作品，并进行展示和分享。7.2教学方法：7.2.1观察法：让幼儿通过观察图腾样本图片，培养观察力和分析能力。7.2.2实践法：让幼儿通过绘画活动，培养动手能力和创造力。7.2.3分享法：让幼儿通过展示和分享自己的作品，培养表达能力和交流能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1图腾的概念：在黑板上写下“图腾”二字，旁边可以画一个图腾的符号，以示例。8.1.2图腾的构成元素：在黑板上写下“线条、颜

5、色、形状”等词语，并用相应的图标或简图进行标注。8.1.3图腾的象征意义：在黑板上写下“象征、意义、信仰”等词语，并用相应的图标或简图进行标注。8.2板书设计：8.2.1简洁明了：板书内容要简洁明了，突出重点，易于幼儿理解和记忆。8.2.2图文结合：尽量用图标、简图等直观的方式展示板书内容，增加幼儿的学习兴趣和理解能力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察图腾：让幼儿在家中找一些图腾样本图片，进行观察和分析。9.1.2创作图腾作品：让幼儿在家中根据自己的想象力和创意，绘制自己的图腾作品。9.1.3观察记录表：让幼儿将自己的观察结果填写在观察记录表中。9.2作业要求：9.2.1作业提交时间

6、：规定一个具体的提交时间，如下节课前。9.2.2作业评价标准：明确作业的评价标准，如观察细致、创作有创意等。9.2.3作业反馈：在下节课上，对幼儿的作业进行反馈和评价，鼓励幼儿的表达和创作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。10.1.2对幼儿的学习情况和参与程度进行反思，看是否有幼儿没有跟上教学进度。10.1.3对教学方法和教具使用进行反思，看是否需要进行调整和改进。10.2拓展延伸：10.2.1让幼儿在家中继续观察和分析图腾，可以邀请家长参与，增加亲子互动。10.2.2让幼儿尝试将自己的图腾作品应用到生活中，如制作图腾挂饰、图

7、腾服装等。10.2.3让幼儿尝试其他形式的绘画活动，如水彩画、蜡笔画等，培养幼儿的绘画技能和创造力。重点和难点解析一、知识点讲解环节（2.1）2.1.1图腾的象征意义：在这一环节中，教师需要详细解释图腾的象征意义，并提供丰富的实例来帮助幼儿理解和记忆。例如，教师可以展示自然界中的图腾，如动物和植物，以及它们在不同的文化和宗教中的象征含义。2.1.2图腾的构成元素：教师应重点介绍图腾的构成元素，如线条、颜色和形状，并展示如何将这些元素运用到绘画中。通过实际操作和示范，幼儿可以更好地理解这些概念。二、教学内容环节（3.1）3.1.1观察图腾：在这一环节中，教师应引导幼儿如何观察图腾，教会他们观察的

8、方法和技巧。例如，教师可以提供图腾样本图片，让幼儿描述图腾的形状、颜色和线条，并尝试解释其象征意义。3.1.2分析图腾：教师需要指导幼儿如何分析图腾的构成元素，并鼓励他们提出自己的见解。通过小组讨论或师生互动，幼儿可以更深入地理解图腾的复杂性和多样性。3.1.3创作图腾：在这一环节中，教师应鼓励幼儿发挥创造力，绘制自己的图腾作品。教师可以提供一些创意提示，如结合自然元素或使用特定的颜色组合，以激发幼儿的想象力。三、教学目标环节（4.1）4.1.1知识目标的实现：教师需要确保幼儿能够理解和记住图腾的象征意义和构成元素。通过定期的复习和练习，教师可以评估幼儿对知识目标的掌握程度。4.1.2技能目标

9、的培养：教师应关注幼儿在绘画过程中的技能发展，如手眼协调、色彩搭配和线条控制。通过个别指导和反馈，教师可以帮助幼儿提高他们的绘画技能。四、教学难点与重点环节（5.1）5.1.1图腾的象征意义理解：教师需要识别出哪些幼儿可能难以理解图腾的象征意义，并为他们提供额外的支持和资源。例如，教师可以通过制作图腾故事书或开展角色扮演活动，帮助幼儿更好地理解图腾的文化背景。5.1.2绘画技能的培养：教师应注意哪些幼儿在绘画技能上需要特别关注。通过分组教学和个性化的辅导，教师可以帮助不同水平的幼儿提高他们的绘画能力。本文对大班绘画图腾教案的重点环节进行了详细的补充和说明。教师在教学过程中应特别关注知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点环节。通过深入讲解图腾的象征意义和构成元素，引导幼儿观察、分析和创作图腾，教师可以促进幼儿对绘画图腾的理解和技能的发展。同时，教师应识别和解决教学中的难点，确保每个幼儿都能达到教学目标。通过这些努力，教师可以帮助幼儿培养审美情感、美术创造力和绘画技能，同时提高他们的观察力、想象力和表达能力。