学前班拼音ei的教案.docx

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1、教案学前班拼音“ei”的教案一、引言1.1介绍拼音“ei”的重要性和应用场景1.1.1拼音“ei”是学前儿童必须掌握的基础音之一，对于他们的语言发展具有重要意义。1.1.2拼音“ei”在日常生活和学习中经常出现，掌握好这个音可以帮助孩子们更好地与他人交流。1.1.3拼音“ei”的学习也可以为孩子们今后的语文学习打下坚实的基础。二、知识点讲解2.1讲解拼音“ei”的发音方法2.1.1拼音“ei”由两个字母组成，e和i，发音时先发e的音，再发i的音。2.1.2示范拼音“ei”的发音，让孩子们听并进行模仿。2.1.3强调发音时嘴唇和舌头的正确位置，确保孩子们能够正确发音。三、教学内容3.1教学拼音“

2、ei”的写法3.1.1介绍拼音“ei”的字母形状和结构，让孩子们进行观察和记忆。3.1.2示范书写拼音“ei”，并指导孩子们进行书写练习。3.1.3强调书写时的笔顺和笔画，确保孩子们能够规范书写。四、教学目标4.1掌握拼音“ei”的发音4.1.1孩子们能够正确发音，并能准确识别出拼音“ei”。4.1.2孩子们能够在单词中正确运用拼音“ei”。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1发音准确：孩子们可能对于发音中的细节部分掌握不好，需要进行反复的练习和指导。5.1.2书写规范：孩子们可能对于字母的书写顺序和笔画掌握不好，需要进行书写的示范和指导。六、教具与学具准备6.1准备教具6.1.1准备带

3、有拼音“ei”的卡片，用于展示和练习。6.1.2准备录音设备，用于播放拼音“ei”的发音示范。6.1.3准备书写纸张和笔，供孩子们进行书写练习。六、教具与学具准备6.2准备学具6.2.1孩子们自己准备一张空白的书写纸，用于书写拼音“ei”。6.2.2孩子们自己准备一支笔，用于书写拼音“ei”。6.2.3孩子们自己准备一个小本子，用于记录拼音“ei”的发音和写法。六、教具与学具准备6.3教具与学具的检查6.3.1在上课前，检查教具是否齐全，如有缺失及时补充。6.3.2在上课前，检查学具是否齐全，如有缺失及时通知孩子们准备。6.3.3在上课前，检查教具和学具是否完好无损，如有损坏及时修复或更换。七

4、、教学过程7.1教学导入7.1.1利用拼音卡片，向孩子们展示拼音“ei”，引起他们的兴趣。7.1.2播放拼音“ei”的发音示范录音，让孩子们听并进行模仿。7.1.3引导孩子们观察和模仿拼音“ei”的发音，引导他们发现发音的规律。七、教学过程7.2教学展开7.2.1讲解拼音“ei”的发音方法，示范发音并指导孩子们进行模仿练习。7.2.2讲解拼音“ei”的写法，示范书写并指导孩子们进行书写练习。7.2.3通过例句和练习题，让孩子们在实际语境中运用拼音“ei”。七、教学过程7.3教学巩固7.3.1进行小组活动，让孩子们分组练习拼音“ei”的发音和写法。7.3.2进行游戏活动，让孩子们在游戏中运用拼音

5、“ei”。7.3.3进行书写比赛，激励孩子们正确书写拼音“ei”。八、板书设计8.1设计板书8.1.1在黑板上书写拼音“ei”，并用箭头标出发音的先后顺序。8.1.2在黑板上列出一些带有拼音“ei”的单词，供孩子们进行练习。8.1.3在黑板上写下拼音“ei”的发音规则，供孩子们进行复习。八、板书设计8.2板书示范8.2.1示范书写拼音“ei”，并讲解书写的笔顺和笔画。8.2.2示范发音，并讲解发音的口型和舌位。8.2.3示范书写拼音“ei”的单词，并讲解单词中拼音“ei”的运用。八、板书设计8.3板书的使用8.3.2在练习过程中，引导孩子们看着板书进行发音和书写练习。九、作业设计9.1设计作业

6、9.1.1布置一些发音练习题，让孩子们回家后进行发音练习。9.1.2布置一些书写练习题，让孩子们回家后进行书写练习。9.1.3布置一些运用拼音“ei”的练习题，让孩子们回家后在语境中运用。九、作业设计9.2作业的布置9.2.1将作业写在黑板上，供孩子们抄写和记录。9.2.2将作业打印在纸上，供孩子们抄写和记录。9.2.3将作业以短信或的形式发送给家长们，以便家长们监督孩子们完成作业。九、作业设计9.3作业的反馈9.3.1收齐孩子们的作业，进行批改和评价。9.3.2针对作业中的问题，进行讲解和辅导。9.3.3鼓励孩子们在课堂上展示自己的作业，增强他们的自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教

7、学效果10.1.1反思孩子们对拼音“ei”的发音和写法的掌握情况。重点和难点解析一、引言在引言环节，需要重点关注孩子们对拼音“ei”的兴趣和认知。补充和说明可以通过展示拼音“ei”在实际场景中的应用，如播放含有拼音“ei”的歌曲或故事，让孩子们初步感知拼音“ei”的存在和重要性。可以通过提问的方式，引导孩子们思考拼音“ei”在日常交流中的作用，激发他们的学习兴趣。二、知识点讲解在知识点讲解环节，需要重点关注孩子们对拼音“ei”发音方法的掌握。补充和说明可以通过示范发音，并详细讲解发音时的口型、舌位和发音顺序。同时，可以通过对比发音，让孩子们区分拼音“ei”和其他相似音素的差异。可以通过重复练习

8、和模仿，让孩子们在实践中巩固发音方法。三、教学内容在教学内容环节，需要重点关注孩子们对拼音“ei”写法的理解和掌握。补充和说明可以通过示范书写，并详细讲解字母的笔顺和笔画。同时，可以通过书写练习和书写比赛，让孩子们在实践中提高书写规范性。还可以通过例句和练习题，让孩子们在语境中运用拼音“ei”，加深对写法的理解。四、教学目标在教学目标环节，需要重点关注孩子们对拼音“ei”发音和写法的实际应用。补充和说明可以通过设置一些练习题和游戏活动，让孩子们在实际语境中运用拼音“ei”。同时，可以通过小组活动和展示，让孩子们在交流和分享中提高运用能力。还可以通过作业的布置和反馈，巩固孩子们的学习成果。五、教

9、学难点与重点在教学难点与重点环节，需要重点关注孩子们对拼音“ei”发音和写法的掌握情况。补充和说明可以通过针对性的讲解和辅导，解决孩子们在发音和写法中遇到的问题。同时，可以通过反复练习和巩固，让孩子们加强对难点和重点的理解和记忆。还可以通过鼓励和激励，增强孩子们的学习动力和自信心。本教案以学前班拼音“ei”为主题，共包含十个章节。在教学过程中，重点关注了孩子们对拼音“ei”的兴趣和认知、发音方法的掌握、写法的理解和掌握、实际应用能力以及解决教学难点和重点。通过引入有趣的教具和学具，设计丰富的教学活动，让孩子们在实践中学习和掌握拼音“ei”。同时，通过板书设计、作业布置和反馈，以及课后反思和拓展延伸，进一步巩固孩子们的学习成果，提高他们的语言能力。