安安全全玩滑梯小班教案.docx

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1、教案安安全全玩滑梯小班教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让幼儿了解滑梯的正确玩耍方式和注意事项，培养幼儿的安全意识。1.1.1适应年龄：3-4岁幼儿1.1.2教学方法：游戏法、情景模拟法1.1.3教学内容：滑梯的正确玩耍方式、注意事项二、知识点讲解2.1滑梯的正确玩耍方式2.1.1排队等待：幼儿要排队等待玩耍滑梯，不插队、不推搡。2.1.2慢慢上下：幼儿上下滑梯时要慢慢来，不快速、不跳跃。2.1.3手扶边缘：幼儿滑行时手要扶着滑梯边缘，保持身体稳定。2.2注意事项2.2.1穿着合适：玩耍滑梯时，幼儿要穿着合适的衣物，避免穿着过长、过紧的衣物。2.2.2注意观察：教师要时刻观察幼儿玩

2、耍滑梯的情况，及时发现并制止不安全行为。2.2.3避免拥挤：幼儿玩耍滑梯时要保持适当间距，避免拥挤导致摔倒。三、教学内容3.1情境模拟：教师组织幼儿进行滑梯游戏，模拟各种滑梯场景，引导幼儿正确玩耍。3.1.1场景一：幼儿排队等待玩耍滑梯3.1.2场景二：幼儿慢慢上下滑梯3.1.3场景三：幼儿手扶边缘滑行3.2安全知识讲解：教师向幼儿讲解滑梯安全知识，引导幼儿了解注意事项。3.2.1穿着合适的衣物3.2.2注意观察周围环境3.2.3保持适当间距，避免拥挤3.3互动游戏：教师组织幼儿进行安全知识互动游戏，巩固所学内容。3.3.1游戏一：安全知识问答3.3.2游戏二：模拟滑梯事故处理3.3.3游戏三

3、：安全知识接力赛四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解滑梯的正确玩耍方式和注意事项。4.1.1知道排队等待玩耍滑梯4.1.2学会慢慢上下、手扶边缘滑行4.1.3明白穿着合适、注意观察、保持适当间距的重要性4.2技能目标：培养幼儿在滑梯游戏中能够自主遵守安全规则。4.2.1能够自觉排队等待4.2.2能够慢慢上下、手扶边缘滑行4.2.3能够注意观察周围环境，保持适当间距4.3情感目标：培养幼儿的安全意识，让他们在游戏中学会互相合作、分享。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在实际操作中学会慢慢上下、手扶边缘滑行。5.1.1需要教师耐心引导，反复练习5.1.2可以通过示范、模仿等方式帮助幼儿掌握

4、5.2教学重点：让幼儿理解并遵守滑梯游戏的注意事项。5.2.1需要教师时刻关注幼儿的行为，及时纠正不安全动作5.2.2可以通过互动游戏、情景模拟等方式加强幼儿的记忆六、教具与学具准备6.1教具6.1.1滑梯模型：用于展示和示范滑梯的正确玩耍方式6.1.2安全标志图卡：展示滑梯注意事项的图卡6.1.3视频播放设备：用于播放滑梯安全知识视频6.2学具6.2.1滑梯玩具：每个幼儿一份，用于实践操作6.2.2安全提示卡片：每个幼儿一份，用于记录和学习安全知识6.2.3作业本：用于记录幼儿在课程中的学习和实践情况七、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调

5、动幼儿的积极性。7.1.2教师与幼儿进行互动，询问幼儿对滑梯的了解和经历，引起幼儿对滑梯的兴趣。7.2教学环节7.2.1知识点讲解：教师通过滑梯模型和视频播放设备，向幼儿讲解滑梯的正确玩耍方式和注意事项。7.2.2情境模拟：教师组织幼儿进行滑梯游戏，模拟各种滑梯场景，引导幼儿正确玩耍。7.2.3安全知识互动：教师组织幼儿进行安全知识问答和模拟游戏，巩固所学内容。7.3.1教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，确认幼儿对滑梯的正确玩耍方式和注意事项的理解。7.3.2邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和收获，增强他们的自信心和安全意识。八、板书设计8.1板书滑梯安全知识8.1.1板书内容：滑梯的正确玩耍方

6、式（排队等待、慢慢上下、手扶边缘）8.1.2板书内容：注意事项（穿着合适、注意观察、保持适当间距）8.2板书设计：使用图片和简洁的文字，将滑梯的正确玩耍方式和注意事项直观地展示给幼儿，方便他们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，与家长一起回顾本节课所学内容，家长签名确认。9.1.1作业目的：巩固幼儿对滑梯安全知识的理解和记忆。9.1.2作业要求：幼儿能够向家长描述滑梯的正确玩耍方式和注意事项。9.2作业内容：幼儿设计一个滑梯安全提示牌，展示给家长和同伴。9.2.1作业目的：培养幼儿的创造力和表达能力。9.2.2作业要求：幼儿能够用自己的方式表达对滑梯安全的理解。十、课后反思及拓

7、展延伸10.1课后反思10.1.1教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，确认幼儿对滑梯安全知识的掌握情况。10.1.2教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿进行实地考察，观察和体验不同类型的滑梯，加深对滑梯安全知识的理解。10.2.2教师与家长合作，共同关注幼儿在家庭中的滑梯安全情况，加强家园合作。10.3课后作业反馈10.3.1教师收集幼儿的作业，对幼儿的表现进行评价和反馈。10.3.2教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的滑梯安全情况，提供针对性的指导和建议。重点和难点解析一、教学内容1.1知识点讲解环节：在讲解滑梯

8、的正确玩耍方式和注意事项时，需要重点关注幼儿对排队等待、慢慢上下、手扶边缘等玩耍方式的理解和掌握。教师应通过生动的示范和实际操作，帮助幼儿理解和记忆这些知识点。1.2情境模拟环节：在情境模拟环节，教师应关注幼儿在实际操作中是否能够遵守滑梯的玩耍规则，如排队等待、慢慢上下、手扶边缘等。教师应及时给予指导和反馈，确保幼儿能够正确地操作滑梯。二、教学难点与重点2.1教学难点环节：在教学难点环节，即让幼儿在实际操作中学会慢慢上下、手扶边缘滑行，教师需要给予幼儿充足的练习时间和空间，通过反复练习和示范，帮助幼儿掌握正确的滑梯玩耍方式。2.2教学重点环节：在教学重点环节，即让幼儿理解并遵守滑梯游戏的注意事

9、项，教师需要通过互动游戏、情景模拟等方式，让幼儿深入理解和记忆注意事项，如穿着合适的衣物、注意观察周围环境、保持适当间距等。三、教学过程3.1热身活动环节：在热身活动环节，教师需要关注幼儿的参与情况和积极性，通过趣味性的体育活动，调动幼儿的积极情绪，为后续的教学活动做好准备。3.2情境模拟环节：在情境模拟环节，教师需要关注幼儿在实际操作中的表现，如是否能够遵守滑梯的玩耍规则，是否能够注意安全等。教师应及时给予指导和反馈，确保幼儿能够正确地操作滑梯。四、板书设计4.1板书设计环节：在板书设计环节，教师需要关注板书的内容和展示方式，确保幼儿能够直观地理解和记忆滑梯的正确玩耍方式和注意事项。五、作业设计5.1作业设计环节：在作业设计环节，教师需要关注作业的内容和要求，确保幼儿能够在家庭中巩固和应用所学的安全知识。