大班北京真美丽教案.docx

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1、教案大班北京真美丽教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本节课，让幼儿了解北京的自然风光、人文景观和传统文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。1.1.2利用图片、视频等素材，激发幼儿的探究兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。1.1.3培养幼儿的合作意识，提高幼儿的表达能力和交际能力。二、知识点讲解2.1北京的自然风光：2.1.1天安门广场：了解天安门广场的规模、建筑和意义。2.1.2颐和园：介绍颐和园的历史、建筑风格和游览景点。2.1.3长城：讲述长城的悠久历史、雄伟壮丽和故事传说。2.2北京的人文景观：2.2.1故宫：讲解故宫的建筑特点、历史背景和文物藏品。2.2.2北海公园：介绍北海公园的景色、

2、建筑和活动项目。2.2.3鸟巢和水立方：了解奥运场馆的建筑设计、功能和赛事举办。2.3北京的传统文化：2.3.1京剧：欣赏京剧表演，感受京剧的魅力。2.3.2糖葫芦：制作糖葫芦，品尝北京特色小吃。2.3.3胡同游：走进胡同，体验老北京的生活氛围。三、教学内容3.1欣赏北京自然风光的图片和视频：3.1.1天安门广场：观看天安门广场的升旗仪式视频。3.1.2颐和园：欣赏颐和园的风景图片和游览视频。3.1.3长城：观看长城的壮观景象和故事传说视频。3.2参观北京人文景观的图片和视频：3.2.1故宫：展示故宫的宏伟建筑和珍贵文物图片。3.2.2北海公园：观看北海公园的景色和活动视频。3.2.3鸟巢和水

3、立方：了解奥运场馆的建筑设计和赛事举办情况。3.3体验北京传统文化的图片和视频：3.3.1京剧：观看京剧表演视频，学习京剧的基本动作和唱腔。3.3.2糖葫芦：制作糖葫芦的过程视频和品尝糖葫芦的乐趣。3.3.3胡同游：走进胡同，感受老北京的生活氛围和传统文化。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解北京的自然风光、人文景观和传统文化。4.1.2知道北京旅游景点的特点和历史背景。4.1.3熟悉北京的特色美食和小吃。4.2技能目标：4.2.1学会观察和描述北京的自然风光和人文景观。4.2.2能够合作完成北京特色手工艺品制作。4.2.3提升表达能力和交际能力，分享参观北京的体验。4.3情感目标：4.

4、3.1培养对北京这座城市的喜爱和自豪感。4.3.2增强团队合作意识和集体荣誉感。4.3.3激发对祖国大好河山的热爱之情。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解北京传统文化和胡同游的意义。5.1.2学会欣赏京剧表演和糖葫芦的制作技巧。5.1.3运用观察和描述能力，表达自己对北京的感受。5.2教学重点：5.2.1掌握北京自然风光、人文景观和传统文化的特点。5.2.2提高合作意识，培养表达能力和交际能力。5.2.3培养对祖国的热爱之情，感受北京这座城市的魅力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1北京风景图片和视频素材6.1.2京剧表演视频和糖葫芦制作道具6.1.3北京胡同游图片和地图六

5、、学具：6.2学具：6.2.1笔记本和彩色笔6.2.2手工材料（如彩纸、绳子、彩笔等）6.2.3分享卡片或小报七、教学过程7.1导入：7.1.1展示天安门广场的图片，引发幼儿对北京的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对北京的已知信息。7.1.3引入本节课的主题：“北京真美丽”。7.2教学内容展示：7.2.1自然风光：播放颐和园和长城的视频，引导幼儿观察和描述美景。7.2.2人文化景观：展示故宫和北海公园的图片，引导幼儿了解历史背景。7.2.3传统文化：观看京剧表演视频，学习京剧的基本动作和唱腔。7.3实践活动：7.3.1制作糖葫芦：分组进行糖葫芦制作，体验北京特色小吃。7.3.2胡同游分享：邀请

6、幼儿分享胡同游的见闻和感受。7.3.3手工艺品制作：合作完成北京特色手工艺品制作。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1使用关键词和图片，展示北京的自然风光、人文景观和传统文化。8.1.2以思维导图的形式，呈现北京旅游景点的关联性。8.1.3在板书上标注重点词汇，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业设计：9.1.1请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于北京的美景图片或资料。9.1.2邀请家长参与手工制作，完成北京特色小报或手工艺品。9.1.3完成胡同游观察报告，分享胡同游的发现和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2反思教学方法和策略，思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与

7、度。10.1.3分析幼儿的学习反馈，调整教学计划和改进教学内容。10.2拓展延伸：10.2.1邀请当地的导游或北京居民来园进行讲座，让幼儿更深入地了解北京的文化和历史。10.2.2组织一次实地考察活动，带领幼儿参观北京的一些著名景点，感受北京的魅力。10.2.3开展“我心中的北京”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对北京的感受和想象。重点和难点解析一、教学内容展示环节详细补充和说明：1.教师应选择高清、生动的图片和视频素材，以便幼儿更直观地了解北京的自然风光和人文景观。2.在展示过程中，教师应引导幼儿观察图片和视频中的细节，如建筑特点、景色变化等，并鼓励幼儿用语言描述自己的观察结果。3.教师可

8、设置问题引导幼儿思考，如“你们在哪里看到了北京的美丽景色？”、“这些景点有哪些特别之处？”等，以提升幼儿的观察和描述能力。二、实践活动环节详细补充和说明：1.教师应准备丰富多样的手工材料，以满足幼儿的创造力和需求。2.在制作过程中，教师应引导幼儿互相合作，如分工制作、相互帮助等，以培养幼儿的合作意识和团队精神。3.教师应给予幼儿足够的自主空间，让他们自由发挥创意，同时适时提供指导，确保制作活动的顺利进行。三、作业设计环节详细补充和说明：1.教师应明确作业的要求和完成时间，确保幼儿能够按时完成。2.教师应鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，如共同搜集资料、协助制作等，以增进家长与幼儿的互动和亲子关系。3.教师应对幼儿的作业进行及时的反馈和评价，给予肯定和鼓励，以提高幼儿的积极性和成就感。本文针对“大班北京真美丽教案”中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充说明。在教学内容展示环节，教师应关注幼儿的观察和描述能力，选择生动的视频和图片素材，引导幼儿观察和思考。在实践活动环节，教师应关注幼儿的手工制作能力和合作意识，提供丰富多样的材料，并引导幼儿互相合作。在作业设计环节，教师应关注幼儿的作业完成情况和家长的参与度，明确作业要求，鼓励家长参与，并对幼儿的作业进行及时的反馈和评价。通过关注这些重点环节，教师能够更好地实现教学目标，提升幼儿的学习效果。