大班时钟宝贝教案.docx

《大班时钟宝贝教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班时钟宝贝教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案大班时钟宝贝教案一、引言1.1设计背景：1.1.1当前社会，人们对时间观念的认识越来越重要，大班幼儿应该开始学习认识时间。1.1.3本教案旨在通过有趣的活动，让幼儿认识时钟，理解时间概念。二、知识点讲解2.1时钟的认识：2.1.1时钟分为三部分：时针、分针、秒针。2.1.2时针走一圈是12个小时，分针走一圈是60分钟，秒针走一圈是60秒。2.1.3数字0到12表示小时，数字0到59表示分钟。2.2时间单位：2.2.1小时：一天分成24个小时，每个小时有60分钟。2.2.2分钟：一小时分成60分钟，每分钟有60秒。2.2.3秒：一分钟分成60秒，秒是时间的最小单位。三、教学内容3.1认识时钟

2、：3.1.1学习时针、分针、秒针的名称和作用。3.1.2学习数字0到12表示小时，数字0到59表示分钟。3.1.3观察时钟的运行规律，了解时针、分针、秒针的运转关系。3.2时间单位：3.2.1学习小时的划分，理解一天有24个小时。3.2.2学习分钟的划分，理解一小时有60分钟。3.2.3学习秒的划分，理解一分钟有60秒。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1能正确认识时针、分针、秒针，理解它们之间的关系。4.1.2能理解小时、分钟、秒的时间单位，知道它们之间的换算关系。4.1.3能准确地读出和写出小时和分钟的时间。4.2能力目标：4.2.1能独立操作时钟，调整时间。4.2.2能根据生活场景，正

3、确选择合适的时间单位。4.2.3能通过观察和思考，解决与时间相关的问题。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1时针、分针、秒针的运转关系。5.1.2小时、分钟、秒的换算关系。5.1.3实际场景中时间的应用。5.2教学重点：5.2.1认识时钟的组成部分，理解时间的基本概念。5.2.2掌握时间单位，能进行简单的时间计算。六、教具与学具准备6.1时钟模型：6.1.1准备几个实体时钟模型，以便幼儿直观地观察时钟的内部结构。6.1.2时钟模型应有明显的时针、分针、秒针，易于辨认。6.1.3确保时钟模型能够正常运行，以便进行实际操作。6.2时间卡片：6.2.1准备一些写有不同时间数字的卡片，如00:

4、00、01:00、05:00等。6.2.2卡片上的时间应以小时和分钟的形式展示，以便幼儿学习读写时间。6.2.3时间卡片应有鲜艳的颜色，吸引幼儿的注意力。6.3计时器：6.3.1准备一个计时器，用于模拟时间的流逝，让幼儿直观地感受时间的流动。6.3.2计时器应有明显的开始、暂停、停止按钮，便于操作。6.3.3计时器的时间单位应可调节，如秒、分钟、小时等。七、教学过程7.1引入新课：7.1.1邀请幼儿观察周围的时钟，引导他们注意时钟的三个指针。7.1.2提问：“你们知道时钟的三个指针分别是什么吗？它们有什么作用？”7.1.3邀请幼儿分享他们对时钟的认识，引导幼儿思考时间的重要性。7.2讲解知识点

5、：7.2.1利用时钟模型，讲解时针、分针、秒针的名称和作用。7.2.2展示时间卡片，讲解小时和分钟的概念，让幼儿学习读写时间。7.2.3操作计时器，让幼儿直观地感受时间的流逝，理解时间单位。7.3互动环节：7.3.1组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对时间概念的理解。7.3.2邀请幼儿操作时钟模型，调整时间，培养他们的动手能力。7.3.3设计一些关于时间的游戏，如时间接龙、时间拼图等，让幼儿在游戏中学习时间知识。八、板书设计8.1时钟结构：8.1.1在黑板上画出时钟的轮廓，标注时针、分针、秒针。8.1.2用不同颜色标出时针、分针、秒针，以便幼儿辨认。8.1.3在时钟旁边写上“时针”、“分针”、“秒

6、针”，加深幼儿对概念的理解。8.2时间单位：8.2.1在黑板上列出小时、分钟、秒的定义和换算关系。8.2.2用图片或符号表示时间单位，如小时可以用太阳符号表示，分钟可以用分钟符号表示。8.2.3邀请幼儿上台，演示时间单位的换算过程。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，观察家中的时钟，记录下父母的工作时间和休息时间。9.1.2请幼儿尝试自己设置计时器，模拟生活中的一些活动时间，如吃饭、玩耍等。9.1.3请幼儿用画笔和颜料，设计一个自己喜欢的时钟，标注出重要时间点。9.2作业要求：9.2.1作业应以图片和文字的形式呈现，以便幼儿表达自己的思考。9.2.2作业应结合生活实际，让幼儿在

7、实践中运用时间知识。9.2.3作业应注重创意和个性化，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1回顾教学过程，思考幼儿在课堂上的参与度和学习效果。10.1.2分析教学方法，探讨如何更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。10.1.3审视教学目标，评估幼儿在知识掌握和能力培养方面的进步。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的时间观念。10.2.2组织一些与时间相关的社会实践活动，如参观钟表博物馆、了解不同文化中的时间观念等。10.2.3鼓励幼儿探索时间的奥秘，如研究不同时间段的自然变化、思考时间对生活的影响等。重点和难点解析在上述

8、教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。这些环节对于幼儿理解和掌握时间概念至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节1.在这个环节中，幼儿需要理解时钟的三个指针时针、分针、秒针的运行规律以及它们之间的关系。教师应通过直观的演示和实际的操作，让幼儿观察到时针每走一格，分针就会走12格，秒针则会走60格。这样的运行规律可以帮助幼儿建立起时间的基本概念。2.时间的单位换算对于幼儿来说是另一个难点。教师可以通过生动的例子和生活场景，帮助幼儿理解一小时有60分钟，一分钟有60秒的概念。例如，可以让幼儿想象一分钟内可以拍多少下鼓，或者一小时内可以跑多少圈操场，从而帮助他们理解

9、时间单位之间的关系。二、教学过程环节1.互动环节是促进幼儿积极学习和参与的关键。教师可以通过设计有趣的时间游戏和活动，如时间接龙、时间拼图等，让幼儿在游戏中自然地学习和应用时间知识。教师还应鼓励幼儿分享自己对于时间的理解和看法，以此激发他们的学习兴趣。2.在作业设计环节，教师需要确保作业内容既具有实践性又有趣味性。例如，可以让幼儿在家中观察和记录父母的日常作息时间，这不仅能够帮助他们学习时间管理，还能够增强家庭与学校之间的联系。同时，让幼儿设计自己的时钟作业，可以培养他们的创造力和审美能力。三、板书设计环节1.板书设计环节对于幼儿来说是非常直观和形象的学习工具。教师可以通过绘制生动的时钟图示和

10、列出时间单位的关系，帮助幼儿更好地理解和记忆时间概念。例如，可以用不同的颜色标注时针、分针、秒针，并用箭头表示它们的运行方向。2.教师还可以在板书上添加一些常见的时间表达方式，如“早上好”、“下午好”等，让幼儿能够将所学的抽象时间概念与日常生活紧密联系起来。四、课后反思及拓展延伸环节1.反思环节是教师教学成长的重要环节。教师需要根据幼儿在课堂上的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，以更有效地促进幼儿的学习。例如，如果发现幼儿对时间的理解仍有困难，教师可以在下一堂课中增加更多的实际操作和互动环节。2.拓展延伸环节是幼儿将所学知识应用到更广泛领域的机会。教师可以鼓励幼儿参与与时间相关的实践活动，如参观钟表博物馆、观察不同文化中的时间表达方式等，以此丰富他们的生活经验，并激发他们对学习的持久兴趣。