大班健康活动教案：防病毒勤洗手.docx

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1、教案大班健康活动教案：防病毒勤洗手一、引言1.3活动准备：教学PPT、洗手液、纸巾、玩具病毒等。二、知识点讲解2.1病毒的基本概念：讲解病毒的特点、传播途径和危害。2.1.1病毒是一种微小的生物，没有细胞结构，只能寄生在其他生物细胞中繁殖。2.1.2病毒通过空气、食物、水等途径传播，容易引发感冒、流感、新冠病毒等疾病。2.1.3病毒对人类的健康造成很大的危害，如发热、咳嗽、乏力等症状，严重时甚至危及生命。三、教学内容3.1洗手的重要性：让幼儿认识到洗手是预防病毒传播的关键步骤。3.1.1洗手可以去除手上的病毒，减少传播风险。3.1.2洗手可以保护自己和他人的健康，防止病毒感染。四、教学目标4.

2、1让幼儿了解病毒的基本概念，增强防病意识。4.2教会幼儿正确的洗手方法，提高自我保护能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤和方法。5.1.1湿：用流动的水将双手湿润。5.1.2搓：取适量洗手液，搓洗手掌、手背、指缝、指尖、指甲等部位。5.1.3冲：用流动的水冲洗手上的洗手液。5.1.4捧：用纸巾或干净的毛巾捧干手上的水分。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作关于病毒和洗手的相关图片和文字，以便于幼儿更好地理解和记忆。6.1.1图片：准备一些病毒和洗手步骤的图片，如病毒示意图、洗手步骤图等。6.1.2文字：编写一些简洁明了的洗手步骤描述，配合图片进行讲解。6.1.3

3、动画：制作一些病毒和洗手步骤的动画，增加幼儿的学习兴趣。6.2洗手液、纸巾、毛巾：用于实地演示和练习洗手步骤。6.2.1洗手液：选择适合幼儿使用的温和型洗手液。6.2.2纸巾：用于幼儿洗手后擦拭手部。6.2.3毛巾：用于幼儿洗手后擦拭手部，也可用于演示洗手步骤。6.3玩具病毒：制作一些玩具病毒，用于幼儿实际操作和互动。6.3.1制作材料：可用彩纸、胶水、剪刀等材料制作。6.3.2制作步骤：将彩纸剪成小圆形，折成病毒形状，粘贴在塑料棒上。6.3.3使用方法：让幼儿通过洗手将玩具病毒冲走，加深对洗手重要性的理解。七、教学过程7.1导入：通过PPT展示病毒图片，引起幼儿兴趣，引出活动主题。7.1.1

4、提问：邀请幼儿回答病毒是什么，病毒传播的途径有哪些。7.1.2回答：简要讲解病毒的特点和传播途径，引导幼儿关注洗手的重要性。7.2知识点讲解：通过PPT展示洗手步骤图和文字描述，讲解洗手步骤和注意事项。7.2.1讲解：按照PPT上的洗手步骤，讲解每个步骤的名称和作用。7.2.2互动：邀请幼儿模仿洗手步骤，纠正不正确的洗手方法。7.3实践操作：分组进行洗手实践操作，巩固所学知识。7.3.1分组：将幼儿分成若干小组，每组选一名组长负责组织洗手操作。7.3.2操作：每组按照正确的洗手步骤，用洗手液和毛巾进行实践操作。7.3.3指导：教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法，提醒注意事项。八、板书设计8.1

5、洗手步骤：在黑板上用大字写出洗手步骤，方便幼儿观看和记忆。8.1.1湿：用水湿润双手。8.1.2搓：取适量洗手液，搓洗手掌、手背、指缝、指尖、指甲。8.1.3冲：用流动的水冲洗手上的洗手液。8.1.4捧：用纸巾或干净的毛巾捧干手上的水分。8.2注意事项：在黑板上列出洗手时的注意事项，提醒幼儿注意。8.2.1洗手液：选用适合幼儿的温和型洗手液。8.2.2搓洗时间：至少搓洗20秒。8.2.3冲水：确保冲洗手上的洗手液。8.2.4捧干：洗手后要捧干手上的水分。九、作业设计9.1回家后，与家长一起完成洗手实践作业。9.1.1家长指导幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手。9.1.2家长观察幼儿的洗手习惯，如有

6、不正确的地方，及时给予纠正。9.1.3家长与幼儿一起讨论洗手的意义和重要性。9.2第二天带到学校，进行分享和交流。9.2.1邀请幼儿分享回家后的洗手实践经历。9.2.2教师引导幼儿交流洗手的心得体会。十、课后反思及拓展延伸10.1反思本次活动的效果，考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的洗手意识和能力。10.1.1观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对病毒和洗手的认识。10.1.2分析幼儿在实践操作中出现的问题，寻找解决方案。10.2拓展延伸：思考如何将本次活动延伸到其他健康领域，如饮食、运动等。10.2.1结合健康领域其他活动，如“健康饮食”、“我爱运动”，重点和难点解析一、教学内容（3.1）在

7、这一环节中，让幼儿了解洗手的重要性，认识病毒的基本概念，以及学会正确的洗手方法是重点。这些内容是整个教案的核心，也是幼儿需要掌握的关键知识点。补充和说明：可以通过生动的案例或故事，让幼儿理解病毒的概念和危害。使用直观的图片和动画，帮助幼儿学习和记忆洗手步骤。开展互动游戏，如“病毒抓抓乐”，让幼儿在游戏中实践洗手步骤，增加学习的趣味性。二、教学过程（7.3）实践操作环节是幼儿将所学知识付诸实践的机会，但同时也是难点所在，因为需要确保幼儿能够正确地按照洗手步骤进行操作。补充和说明：在实践操作前，可以先进行一次模拟练习，让幼儿在心中熟悉洗手步骤。安排足够的时间和空间，让每个幼儿都能在教师的指导下完成

8、洗手操作。使用颜色鲜艳的玩具病毒，吸引幼儿的注意力，让他们在洗手的同时“消灭”病毒。三、板书设计（8.1、8.2）板书是辅助教学的重要工具，特别是在洗手步骤和注意事项的展示上。确保幼儿能够清晰地看到并理解板书内容是重点。补充和说明：使用大号字体和简单明了的图示，以便幼儿远距离也能看清楚。将洗手步骤和注意事项以流程图或清单的形式呈现，帮助幼儿快速把握重点。允许幼儿参与板书的制作，如贴上洗手步骤的图片，增加他们的参与感和学习兴趣。四、作业设计（9.1、9.2）作业的设计旨在让幼儿在家庭环境中继续实践所学知识，但家长的支持和指导是关键。补充和说明：提供一个简单的洗手步骤指南，家长可以按照指南指导幼儿进行洗手。鼓励家长记录幼儿洗手的视频或照片，第二天在班级分享环节进行展示。家长和幼儿可以一起讨论洗手的乐趣和好处，让幼儿更加理解洗手的重要性。