大班绘本教学《彩虹的尽头》教案示例.docx

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1、教案大班绘本教学彩虹的尽头教案示例一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入绘本彩虹的尽头，激发幼儿对彩虹的好奇心，培养幼儿对自然现象的兴趣。1.1.3借助绘本中的插图，提高幼儿的审美能力和观察能力。二、知识点讲解2.1绘本内容解析：2.1.1彩虹的形成原理：阳光通过水珠折射、反射、色散形成彩虹。2.1.2彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。2.1.3彩虹的意义：象征美好、希望、梦想。三、教学内容3.1绘本彩虹的尽头的阅读与讨论：3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注绘本中的插图，感受彩虹的美丽。3.1.2教师与幼儿一起讨论绘本故事内容，引导幼儿理解故事中的道理。3.1.3教

2、师引导幼儿发挥想象，讲述自己见过的彩虹和彩虹带给自己的感受。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1了解彩虹的形成原理和颜色。4.1.2学会分享、关爱他人。4.1.3提高观察能力、表达能力、想象力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握彩虹的形成原理和颜色。5.1.2学会分享、关爱他人。5.1.3提高观察能力、表达能力、想象力。5.2教学难点：5.2.1理解彩虹的象征意义。5.2.2运用想象力创造自己的彩虹故事。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1绘本彩虹的尽头多本，以便于分组阅读。6.1.2彩色笔、画纸，用于幼儿绘制自己的彩虹。6.1.3投影仪、幻灯片，用于展示彩虹的相关图片和

3、视频。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1绘本彩虹的尽头一本，供每个幼儿阅读。6.2.2彩色笔、画纸，用于幼儿绘制自己的彩虹。6.2.3记录卡，用于幼儿记录彩虹的颜色和形状。六、教具与学具准备6.3准备说明：6.3.1教具和学具应在课前准备好，并保证数量充足。6.3.2教具和学具应符合幼儿的年龄特点，易于操作和使用。6.3.3教具和学具的使用应与教学内容紧密相关，有助于激发幼儿的兴趣和参与度。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师带领幼儿唱一首关于彩虹的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。7.1.2教师出示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。7.1.3教师简要介绍绘本彩虹的尽头的故事内容，激

4、发幼儿的阅读兴趣。七、教学过程7.2绘本阅读与讨论：7.2.1教师带领幼儿分组阅读绘本，引导幼儿关注绘本中的插图和文字。7.2.2教师与幼儿一起讨论绘本故事中的情节，引导幼儿理解故事中的道理。7.2.3教师引导幼儿发挥想象，讲述自己见过的彩虹和彩虹带给自己的感受。七、教学过程7.3实践活动：7.3.1教师引导幼儿用彩色笔和画纸绘制自己的彩虹，鼓励幼儿发挥创意。7.3.2教师组织幼儿分享自己的画作，引导幼儿讲述自己画中的彩虹故事。八、板书设计8.1板书设计内容：8.1.1彩虹的形成原理和颜色。8.1.2彩虹的象征意义。8.1.3绘本彩虹的尽头的故事主题。八、板书设计8.2板书设计形式：8.2.1

5、使用彩色粉笔或水彩笔，将彩虹的颜色和形状绘制在黑板上。8.2.2在彩虹的两侧写上彩虹的象征意义，如希望、梦想、分享、关爱等。8.2.3在黑板上列出绘本彩虹的尽头的故事主题，以便于幼儿回顾和记忆。八、板书设计8.3板书设计说明：8.3.1板书设计应简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。8.3.2板书设计应结合绘本内容和教学目标，有助于引导幼儿的思考和讨论。8.3.3板书设计应具有一定的艺术性，激发幼儿的审美兴趣。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起观察天空中的彩虹，并记录下来。9.1.2幼儿回家后，与家长一起讨论彩虹的意义，并记录下来。9.1.3幼儿回家后，与家长一起创

6、作一个关于彩虹的故事，并记录下来。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1作业应以家庭作业的形式布置，由幼儿和家长共同完成。9.2.2作业应结合绘本内容和教学目标，巩固幼儿对彩虹的理解和记忆。9.2.3作业应具有一定的趣味性，激发幼儿的参与兴趣。九、作业设计9.3作业反馈：9.3.1教师应在下一节课开始时，收齐幼儿的作业，并进行简要的反馈和点评。9.3.2教师应鼓励幼儿分享自己的作业成果，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。9.3.3教师应针对幼儿的作业情况，进行针对性的辅导和指导，提高幼儿的学习效果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师应反思教学目标的重点和难点解析一、绘本阅读与讨

7、论在这个环节中，教师需要引导幼儿深入理解绘本彩虹的尽头的内容，并鼓励他们表达自己的看法和感受。为了提高讨论的效果，教师可以提出一些引导性的问题，如“彩虹在故事中代表了什么？”，“你认为彩虹是什么颜色的？为什么？”等。教师还应关注幼儿的阅读习惯和理解能力，适时提供帮助和指导。二、实践活动实践活动是幼儿动手操作和创造力发挥的重要环节。在绘制自己的彩虹过程中，教师应关注幼儿的绘画技巧和创意表现。教师可以提供一些参考素材，如彩虹的图片、彩虹图案的模板等，以帮助幼儿激发灵感。同时，教师还应鼓励幼儿相互欣赏和评价彼此的画作，培养他们的审美能力和表达能力。三、板书设计板书是教学过程中的重要辅助工具，对于帮助

8、幼儿记忆和理解知识点至关重要。在设计板书时，教师应注意颜色的搭配、图形的简洁性和文字的清晰度。教师还应在板书上标注一些关键的词语或短语，以引导幼儿关注和记忆。四、作业设计作业是巩固幼儿学习成果的重要途径。在设计作业时，教师应考虑幼儿的年龄特点和家庭环境，确保作业既有趣又有教育意义。教师可以设计一些互动性的作业，如家长与幼儿一起观察彩虹、讨论彩虹的意义等，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。五、课后反思课后反思是教师教学成长的重要环节。在课后反思中，教师应思考教学目标的实现情况、教学方法和策略的有效性以及幼儿的学习效果。教师还可以与同事进行交流和讨论，以获取更多的反馈和建议，不断提升自己的教学水平。通过重点关注绘本阅读与讨论、实践活动、板书设计、作业设计和课后反思这五个环节，教师可以更好地实现教学目标，提高幼儿的学习效果。在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，适时提供帮助和指导，培养他们的观察能力、表达能力和创造力。同时，教师还应不断反思和改进自己的教学方法，以提升教学质量，促进幼儿全面发展。