大班美术《水墨拓印添画》教案.docx

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1、教案大班美术水墨拓印添画教案一、引言1.1教学背景：1.1.1为了让幼儿体验水墨画的魅力，激发他们对绘画的兴趣，培养他们的创新意识和审美能力，我们设计了这节大班美术活动水墨拓印添画。1.1.2通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握水墨拓印的基本技巧，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。1.1.3教学内容丰富多样，既包括了对水墨拓印的基本技能的学习，也包括了对创意添画的实践操作。二、知识点讲解2.1拓印的原理：2.1.1拓印是一种传统的印刷技术，通过将纸张覆盖在物体上，用墨水涂湿纸张，然后将纸张上的墨水通过压力转移到另一张纸上。2.1.2在本次活动中，我们将运用拓印技术，将各种物品的形状和纹理印在

2、纸上，然后进行创意添画。2.1.3拓印的过程中，需要注意墨水的浓度、纸张的湿度以及压力的均匀性，这些因素都会影响到拓印的效果。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1第一部分：介绍拓印的原理和基本技巧，让幼儿了解拓印的过程和方法。3.1.2第二部分：实践拓印，让幼儿选择自己喜欢的物品进行拓印，并注意观察拓印的效果。3.1.3第三部分：创意添画，让幼儿在拓印的基础上进行创意添画，培养他们的创新意识和审美能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解拓印的原理和基本技巧，知道如何进行拓印。4.1.2让幼儿能够选择合适的物品进行拓印，并注意观察拓印的效果。4.1.3让幼儿在拓印的基础上进行

3、创意添画，培养他们的创新意识和审美能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1拓印技巧的掌握，如何控制墨水的浓度、纸张的湿度以及压力的均匀性。5.1.2创意添画的实践，如何将拓印的基础与个人的创意相结合，创作出富有独特个性的作品。5.1.3在创作过程中，如何保持纸张的整洁，避免拓印和添画过程中的墨迹污染。本教案旨在通过丰富多样的教学内容和实践活动，让幼儿在学习中体验水墨画的魅力，培养他们的创新意识和审美能力。同时，在教学过程中，我们也会注重对幼儿的引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1投影仪，用于展示拓印作品的制作过程。6.1.2水墨、毛

4、笔、调色盘等绘画工具。6.1.3各种拓印物品，如树叶、花瓣、布料等。6.1.4展示板，用于展示幼儿的作品。6.2学具：6.2.1每位幼儿准备一张白纸、一瓶墨水、一支毛笔、一个调色盘。6.2.2幼儿还需准备拓印物品，如树叶、花瓣等。6.2.3湿纸巾、毛巾等清洁工具，用于保持桌面整洁。七、教学过程7.1教学流程：7.1.1导入：通过展示拓印作品，引发幼儿对拓印的兴趣。7.1.2讲解拓印原理和技巧：教师边讲解边示范，让幼儿了解拓印的过程。7.1.3实践拓印：幼儿选择自己喜欢的物品进行拓印，教师巡回指导。7.1.4创意添画：幼儿在拓印的基础上进行创意添画，教师鼓励幼儿发挥想象力。7.1.5展示作品：幼

5、儿将自己的作品展示在展示板上，大家共同欣赏。7.2教学方法：7.2.1讲授法：教师讲解拓印原理和技巧，让幼儿了解拓印的过程。7.2.2示范法：教师现场示范拓印和创意添画，引导幼儿掌握方法。7.2.3实践法：幼儿亲自动手实践，培养他们的动手操作能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1拓印原理：拓印的定义、拓印物品的选择、拓印过程的注意事项。8.1.2拓印技巧：墨水的浓度、纸张的湿度、压力的均匀性。8.1.3创意添画：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有独特个性的作品。8.2板书形式：8.2.1图示法：用简笔画形式展示拓印过程和创意添画的步骤。8.2.2列表法：将拓印技巧和创意添画的要求列成清单，便

6、于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1完成一幅拓印添画作品，体现个人创意。9.1.2写一篇绘画心得，分享在拓印添画过程中的收获和感受。9.1.3向家长介绍拓印添画的方法，让家长了解幼儿在学校的绘画活动。9.2作业要求：9.2.1作品要求具有较高的创作水平，能够体现幼儿的想象力。9.2.3向家长介绍时，要求幼儿能够准确地表达拓印添画的方法和步骤。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2分析幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求和兴趣。10.1.3思考如何更好地引导幼儿发挥想象力，提高他们的创新能力。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的活动，让幼儿体验其他绘画技法

7、，如水彩画、蜡笔等。10.2.2邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长和进步。10.2.3组织绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能，提高他们的自信心。重点和难点解析一、拓印技巧的讲解与实践1.1.1补充和说明：在讲解拓印技巧时，教师应通过实物演示和步骤分解，让幼儿清晰地了解每个环节的操作要领。例如，展示如何正确调制墨水、如何控制纸张的湿度以及如何均匀地施加压力。1.1.2教师应提醒幼儿在实践过程中注意细节，如避免墨水滴落、纸张变形或压力不均导致拓印效果不佳。1.1.3实践环节中，教师应巡回指导，针对每个幼儿的操作进行个别指导，帮助他们解决在拓印过程中遇到的问题。二、创意添画的引导2.1.1补充和

8、说明：在创意添画环节，教师应鼓励幼儿发挥想象，引导他们将在拓印过程中获得的灵感转化为独特的艺术作品。2.1.2教师可以提供一些创意灵感，如自然界中的图案、生活中的物品等，激发幼儿的创造力。2.1.3教师应鼓励幼儿表达自己的创作思路，并在绘画过程中给予支持，帮助他们将想法转化为视觉形象。三、作品的展示与评价3.1.1补充和说明：在作品展示环节，教师应提供一个温馨、鼓励的氛围，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。3.1.2评价时，教师应注重过程而非结果，强调幼儿在活动中的努力和进步，以及他们的创造性和想象力。3.1.3教师可以引导幼儿互相评价，鼓励他们表达对同伴作品的欣赏和看法，培养他们的审美评价能

9、力。四、课后反思与拓展延伸4.1.2拓展延伸活动中，教师可以组织类似的活动，让幼儿尝试不同的绘画技法，或者邀请家长参与，增进家庭与学校的互动。4.1.3教师还应关注幼儿在家庭中的绘画活动，鼓励他们继续探索和创作，将学校的学习延伸到日常生活中。本教案设计了大班美术活动水墨拓印添画，通过重点关注拓印技巧的讲解与实践、创意添画的引导、作品的展示与评价以及课后反思与拓展延伸等环节，旨在培养幼儿的绘画技能、创新意识和审美能力。在教学过程中，教师应注重细节，巡回指导，确保幼儿掌握拓印技巧；同时，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的艺术作品。作品的展示与评价环节有助于提升幼儿的自信心和交流能力，而课后反思与拓展延伸则是巩固教学成果、提升教学质量的重要环节。通过这些教学策略，教师能够帮助幼儿在美术活动中获得全面的成长和发展。