小班健康活动教案：赶小猪.docx

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1、教案小班健康活动教案：赶小猪一、引言1.1活动背景：为了让小班幼儿锻炼身体，增强协调能力，培养团队精神，我们设计了这个健康活动赶小猪。1.2活动意义：通过赶小猪的游戏，可以让幼儿在欢乐的氛围中锻炼身体，提高他们的跳跃、奔跑等运动能力，同时培养他们的团队合作意识。1.3活动准备：小猪玩偶、小红旗、音乐播放设备等。二、知识点讲解2.1游戏规则：教师向幼儿讲解赶小猪的游戏规则，即幼儿们需要合作将小猪玩偶赶到终点。2.2动作要领：教师示范赶小猪的动作要领，包括跳跃、奔跑等，并指导幼儿们进行模仿练习。2.3团队协作：教师强调团队合作的重要性，让幼儿们明白只有齐心协力才能完成任务。三、教学内容3.1游戏环

2、节：幼儿们分为若干小组，每组有一个小红旗，目标是将小猪玩偶赶到终点。3.2动作练习：教师带领幼儿们进行跳跃、奔跑等动作的练习，让他们熟悉并掌握正确的动作要领。3.3团队比赛：幼儿们进行团队比赛，看哪个小组能先将小猪玩偶赶到终点。四、教学目标4.1增强幼儿的身体协调能力，提高他们的运动能力。4.2培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相帮助、互相支持。4.3增强幼儿的集体荣誉感，让他们在比赛中感受到团队的力量。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握正确的跳跃、奔跑等动作要领，并能够在比赛中灵活运用。5.2教学重点：培养幼儿的团队合作意识，让他们在比赛中能够互相配合，共同完成任务。六、教具与学

3、具准备6.1小猪玩偶：用于游戏环节，增加幼儿的兴趣。6.2小红旗：标志比赛的起点和终点，引导幼儿进行赶小猪的动作。6.3音乐播放设备：播放轻快的音乐，营造愉快的活动氛围。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。7.2教学讲解：教师向幼儿讲解赶小猪的游戏规则，并示范动作要领，让幼儿们明白游戏的目标和玩法。7.3实践练习：幼儿们按照教师的要求进行跳跃、奔跑等动作的练习，教师逐一指导并纠正动作不规范的地方。八、板书设计8.1游戏规则：用简洁的文字和图示展示赶小猪的游戏规则，方便幼儿理解和记忆。8.2动作要领：以图示的形式

4、展示跳跃、奔跑等动作的正确姿势，帮助幼儿掌握动作要领。九、作业设计9.1家庭作业：教师布置简单的家庭作业，如让幼儿和家长一起模仿赶小猪的动作，加强幼儿对动作要领的掌握。9.2观察作业：让幼儿观察家长或兄弟姐妹在日常生活中的跳跃、奔跑等动作，了解这些动作在生活中的应用。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：教师在课后对本次活动的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。10.2幼儿反馈：教师可以通过提问或让幼儿书面表达的方式，了解他们对本次活动的看法和建议，以便更好地调整教学内容和方法。10.3拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如赶小狗、赶小鸟等，让幼儿在不同的场景中运用

5、跳跃、奔跑等动作，提高他们的运动能力和创造力。重点和难点解析一、教学内容环节1.1游戏环节：在游戏环节中，需要重点关注幼儿对游戏规则的理解和掌握，以及他们在游戏中的表现和参与度。教师应确保幼儿明确游戏的目标，熟悉游戏规则，并在游戏中积极行动，充分锻炼身体。1.2动作练习：在动作练习环节，教师需要关注幼儿对跳跃、奔跑等动作要领的掌握程度，以及他们在练习中的表现和进步。教师应逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方，确保他们正确掌握动作要领。1.3团队比赛：在团队比赛环节，教师需要关注幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。教师应鼓励幼儿相互配合，共同完成任务，培养他们的团队合作意识，并在比赛中让幼儿感受到团队

6、的力量和胜利的喜悦。二、教学过程环节2.1热身活动：在热身活动环节，教师需要关注幼儿的参与度和积极性。教师应通过趣味性的热身游戏，吸引幼儿的注意力，让他们充分活动身体，调动他们的积极性，为后续的教学活动做好准备。2.2教学讲解：在教学讲解环节，教师需要关注幼儿对游戏规则和动作要领的理解程度。教师应使用简洁明了的语言和图示，帮助幼儿理解和记忆游戏规则和动作要领，确保他们明确教学目标和内容。2.3实践练习：在实践练习环节，教师需要关注幼儿对动作要领的掌握程度和在实践中的表现。教师应逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方，鼓励他们反复练习，提高他们的运动能力。三、板书设计环节3.1游戏规则：在板书设计环

7、节，教师需要关注幼儿对游戏规则的理解和记忆。教师应使用简洁明了的文字和图示，展示赶小猪的游戏规则，方便幼儿理解和记忆，帮助他们更好地参与游戏。3.2动作要领：在板书设计环节，教师需要关注幼儿对动作要领的掌握程度。教师应使用图示的形式展示跳跃、奔跑等动作的正确姿势，帮助幼儿掌握动作要领，提高他们的运动能力。四、作业设计环节4.1家庭作业：在家庭作业环节，教师需要关注幼儿对作业的完成情况和家长的支持程度。教师应布置简单有趣的家庭作业，让幼儿和家长一起参与，加强幼儿对动作要领的掌握，并促进家庭与学校的互动。4.2观察作业：在观察作业环节，教师需要关注幼儿对观察任务的完成情况和他们对观察结果的描述能力

8、。教师应引导幼儿观察家长或兄弟姐妹在日常生活中的跳跃、奔跑等动作，并让他们用书面表达的方式记录下来，培养他们的观察力和表达能力。五、课后反思及拓展延伸环节5.1教师反思：在教师反思环节，教师需要关注自己对教学效果的评估和反思。教师应思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣，以更好地实现教学目标。5.2幼儿反馈：在幼儿反馈环节，教师需要关注幼儿对教学活动的看法和建议。教师可以通过提问或让幼儿书面表达的方式，了解他们对本次活动的评价，以便更好地调整教学内容和方法。5.3拓展延伸：在拓展延伸环节，教师需要关注幼儿对教学活动的延伸和创造力的发挥。教师可以组织类似的活动，如赶小狗、赶小鸟等，让幼儿在不同的场景中运用跳跃、奔跑等动作，提高他们的运动能力和创造力。