小班《罐子里的歌声》教案.docx

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1、教案小班罐子里的歌声教案一、引言1.1编写本教案旨在通过故事罐子里的歌声让小班幼儿体验故事带来的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。1.3本教案适用于小班幼儿，教学时间约为25分钟。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述了一个罐子里有一只小鸟，它唱歌给经过的人听，每个人都喜欢它的歌声，但没有人愿意停下来倾听。一个小男孩停下来倾听，并放生了小鸟，小鸟的歌声变得更加美妙。2.2故事主题：关爱他人，分享快乐，感恩。2.3教学方法：通过图片、动作、情景表演等方式，帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿参与互动。三、教学内容3.1故事阅读：教师讲述故事罐子里的歌声，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.1.1教师展示故事

2、图片，引导幼儿观察罐子、小鸟和小男孩等角色。3.1.2教师通过动作和表情，生动讲述故事情节，吸引幼儿的注意力。3.1.3教师与幼儿互动，提问幼儿对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事中的角色。4.2情感目标：培养幼儿关爱他人，分享快乐，感恩的品质。4.3行为目标：引导幼儿在现实生活中学会倾听他人，关爱他人。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。5.2难点：引导幼儿学会关爱他人，分享快乐，感恩。5.3解决方案：通过图片、动作、情景表演等方式，帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿参与互动，培养幼儿的关爱意识和感恩之心。六、教具与学具准备

3、6.1教具：故事课件、图片、小鸟和小男孩的手偶、罐子模型等。6.1.1故事课件：包含故事文本、插图、动画等元素，以便于幼儿观看和理解。6.1.2图片：包括故事中的各个角色和场景，用于引导幼儿观察和描述。6.1.3手偶：制作小鸟和小男孩的手偶，方便幼儿直观地认识角色。6.1.4罐子模型：用于情景表演，增强幼儿的参与感和体验感。七、教学过程7.1导入：教师通过音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，然后引入故事主题。7.1.1音乐导入：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏拍手，营造愉快的课堂氛围。7.1.2游戏导入：教师组织一个简单的捉迷藏游戏，让幼儿积极参与，激发学习兴趣。7.1.3话题引入：教师向幼儿提

4、问，引导幼儿谈论他们喜欢的歌声和分享经历。7.2故事讲解：教师通过课件、图片、手偶等教具，生动讲述故事情节。7.2.1展示故事插图：教师依次展示故事中的图片，引导幼儿观察并描述角色和场景。7.2.2手偶表演：教师使用手偶进行故事表演，让幼儿更直观地了解故事情节。7.2.3情节互动：教师与幼儿互动，提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿积极参与。7.3情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事中的角色。7.3.1分组表演：教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色进行表演。7.3.2指导表演：教师指导幼儿进行动作、表情和对话的表演，帮助幼儿深入理解角色。7.3.3表演展示：各小组依次进行

5、表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。八、板书设计8.1板书主题：罐子里的歌声8.1.1角色板书：在黑板上画出罐子、小鸟和小男孩等角色，标注名称。8.1.2情节线索：用箭头连接各个角色，表示故事情节的发展。8.1.3情感突显：在板书上加入“关爱他人、分享快乐、感恩”等关键词，强调故事主题。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，谈论自己的感受。9.1.1家庭作业：幼儿填写一份故事回顾表，记录自己喜欢的角色和情节。9.1.2家长参与：家长在作业纸上写下孩子的表现和感受，与教师交流。9.1.3作业展示：教师收集作业，在课堂上展示并进行点评。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：

6、教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。10.1.2不足：分析教学过程中出现的问题，思考解决办法和改进空间。10.1.3改进：根据反思结果，调整教学计划和策略，以提高教学效果。10.2拓展延伸：教师提供与故事相关的延伸活动，让幼儿在课后继续参与。10.2.1延伸活动：组织一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。10.2.2家园合作：鼓励家长参与延伸活动，与教师共同培养幼儿的关爱意识和感恩之心。10.2.3成果展示：定期举办成果展示活动，让幼儿展示自己的学习和成长。重点和难点解析一、教学内容（3.1-3.3）在教学内容环节中，重点关注幼儿对故事情节的理解和对角色的认识。

7、补充和说明如下：3.1故事阅读：通过生动的语言、表情和动作，教师讲述故事罐子里的歌声，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.1.1教师展示故事图片，引导幼儿观察罐子、小鸟和小男孩等角色，并简单介绍他们的特点。3.1.2教师通过动作和表情，生动讲述故事情节，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿猜测故事的发展。3.1.3教师与幼儿互动，提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿积极参与讨论。二、知识点讲解（2.1-2.3）在知识点讲解环节中，重点关注幼儿对故事主题的理解和对关爱他人、分享快乐、感恩的认知。补充和说明如下：2.1故事主题：通过故事罐子里的歌声，引导幼儿体验关爱他人、分享快乐、感恩的品质。2.1.1教

8、师引导幼儿讨论故事中的角色行为，让幼儿认识到关爱他人的重要性。2.1.2教师通过实际例子，解释分享快乐的意义，并引导幼儿分享自己经历过的快乐时刻。2.1.3教师引导幼儿思考感恩的意义，让幼儿表达对身边人的感激之情。三、教学过程（7.1-7.3）在教学过程环节中，重点关注幼儿的参与程度和兴趣，以及对故事情节的理解和体验。补充和说明如下：7.1导入：通过音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，营造愉快的课堂氛围。7.1.1音乐导入：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏拍手，引入故事主题。7.1.2游戏导入：组织一个简单的捉迷藏游戏，让幼儿积极参与，激发学习兴趣。7.1.3话题引入：教师向幼儿提问，引导幼儿谈

9、论他们喜欢的歌声和分享经历。7.2故事讲解：通过课件、图片、手偶等教具，生动讲述故事情节，引导幼儿积极参与。7.2.1展示故事插图：依次展示故事中的图片，引导幼儿观察并描述角色和场景。7.2.2手偶表演：使用手偶进行故事表演，让幼儿更直观地了解故事情节。7.2.3情节互动：与幼儿互动，提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿积极参与。7.3情景表演：组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事中的角色，增强参与感和体验感。7.3.1分组表演：将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色进行表演。7.3.2指导表演：指导幼儿进行动作、表情和对话的表演，帮助幼儿深入理解角色。7.3.3表演展示：各小组依次进行表演

10、展示，其他幼儿观看并给予掌声。四、板书设计（8.1-8.3）在板书设计环节中，重点关注幼儿对故事情节的理解和对主题的把握。补充和说明如下：8.1板书主题：通过板书设计，突出故事主题和情节发展。8.1.1角色板书：在黑板上画出罐子、小鸟和小男孩等角色，标注名称，帮助幼儿记忆。8.1.2情节线索：用箭头连接各个角色，表示故事情节的发展，引导幼儿理解故事脉络。8.1.3情感突显：在板书上加入“关爱他人、分享快乐、感恩”等关键词，强调故事主题。五、作业设计（9.1-9.3）在作业设计环节中，重点关注幼儿对故事的理解和体验，以及家长的参与程度。补充和说明如下：9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，谈论自己的感受。9.1.1家庭作业：填写一份故事回顾表，记录自己喜欢的角色和情节，促进家庭亲子互动。9.1.2家长参与：家长在作业纸上写下孩子的表现和感受，与教师交流，共同关注幼儿的成长。9.1.3作业展示：教师收集作业，在课堂上展示并进行点评，鼓励幼儿分享自己的体验。本教案以故事罐子里的歌声为主线，通过生动的语言、表情和动作，以及课件、图片、手偶等教具的辅助，让幼儿体验故事带来的乐趣，并在过程中培养幼儿的想象力和创造力。同时，重点关注