小熊过桥的幼儿园中班教案.docx

《小熊过桥的幼儿园中班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小熊过桥的幼儿园中班教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小熊过桥的幼儿园中班教案一、引言1.1设计缘起：通过讲述小熊过桥的故事，引发幼儿对勇敢、助人为乐的品质的思考，培养幼儿的道德情感。1.2适用年龄：幼儿园中班1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事内容理解：让幼儿通过听故事，理解小熊过桥的过程，以及小熊在过桥过程中表现出的勇敢和助人为乐的品质。2.2角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过情景再现，加深对故事内容的理解。2.3道德教育：引导幼儿学习小熊的勇敢和助人为乐的品质，培养幼儿的道德情感。三、教学内容3.1故事讲述：讲述小熊过桥的故事，让幼儿了解故事情节，以及小熊在过桥过程中表现出的勇敢和助人为乐的品质。3.2角色扮演：让幼儿扮

2、演故事中的角色，通过情景再现，加深对故事内容的理解。3.3讨论交流：引导幼儿讨论小熊的勇敢和助人为乐的品质，培养幼儿的道德情感。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解小熊过桥的故事情节，以及小熊在过桥过程中表现出的勇敢和助人为乐的品质。4.2技能目标：让幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和表演能力。4.3情感目标：培养幼儿的勇敢和助人为乐的品质，提高道德情感。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿理解小熊过桥的故事情节，以及小熊在过桥过程中表现出的勇敢和助人为乐的品质。5.2教学难点：让幼儿通过角色扮演，深刻理解小熊的勇敢和助人为乐的品质，培养幼儿的道德情感。六、教具与学具准备6.1教具：故

3、事课件、小熊过桥的道具（如小熊、桥等）、道德情感评价表6.2学具：幼儿画作、彩笔、剪刀、胶水等七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿兴趣。7.2故事讲述：利用课件，讲述小熊过桥的故事，让幼儿了解故事情节，以及小熊在过桥过程中表现出的勇敢和助人为乐的品质。7.3角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过情景再现，加深对故事内容的理解。7.4讨论交流：引导幼儿讨论小熊的勇敢和助人为乐的品质，培养幼儿的道德情感。7.5实践活动：让幼儿动手制作小熊过桥的场景，培养幼儿的动手能力。八、板书设计8.1板书主题：小熊过桥8.2板书内容：勇敢、助人为乐8.3板书形式：图片+文字九、作业设

4、计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起分享课堂所学的故事，并讨论小熊的勇敢和助人为乐的品质。9.2作业形式：家庭作业9.3作业要求：家长在作业本上签字，表示已完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：让幼儿在课后自由发挥，以绘画、表演等形式，展示自己对小熊过桥故事的理解和感悟。10.3家园合作：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的道德情感。重点和难点解析在上述教案中，重点环节包括故事讲述、角色扮演、讨论交流和实践活动。这些环节是教学过程中至关重要的部分，需要教师重点关注和引导。一、故事讲述1.1教师应确保幼儿能够充分理解故事情节，通过生动的语言和表情动作，让幼

5、儿沉浸在小熊过桥的故事中。1.1.1教师可以提问幼儿，检验他们对故事情节的理解程度。1.1.2故事讲述时，教师应强调小熊的勇敢行为和助人为乐的精神，引导幼儿学习这些品质。1.1.3通过故事讲述，教师要激发幼儿的想象力，让他们能够感受到故事中的情感和场景。二、角色扮演2.1角色扮演是幼儿参与度很高的活动，教师需引导幼儿正确扮演角色，并让他们在互动中学习道德情感。2.1.1教师应指导幼儿如何扮演角色，帮助他们更好地理解角色的性格和行为。2.1.2在角色扮演过程中，教师要关注幼儿的表现，鼓励他们积极表达自己的情感和想法。2.1.3角色扮演后，教师应组织幼儿进行分享，让他们讲述扮演过程中的体验和感受。三、讨论交流3.1讨论交流是培养幼儿道德情感的重要环节，教师要引导幼儿积极参与，表达自己的观点。3.1.1教师提出引导性问题，激发幼儿对小熊勇敢和助人为乐行为的思考。3.1.2教师要鼓励幼儿发表自己的看法，尊重他们的意见，并给予积极的反馈。四、实践活动4.1实践活动是让幼儿动手实践，将所学知识应用到实际中的环节，教师需关注幼儿的参与情况和体验。4.1.1教师应指导幼儿如何制作小熊过桥的场景，提供必要的帮助和指导。4.1.2在实践活动过程中，教师要鼓励幼儿发挥创造力，让他们在制作过程中体验到成就感和乐趣。4.1.3实践活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，让他们分享制作过程中的体验和收获。