小班手工活动教案范本.docx

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1、教案小班手工活动教案范本推荐一、引言1.1手工活动是一种培养幼儿动手能力、创造力和审美观的重要活动。1.2小班幼儿处于动手操作能力和想象力迅速发展的阶段，适合开展丰富多样的手工活动。1.3引言部分简要介绍手工活动的意义和针对小班幼儿的特点，为后续教学内容做铺垫。二、知识点讲解2.1手工活动的类型及特点2.1.1类型：纸工、泥工、布工、木工等。2.1.2特点：培养幼儿动手操作能力、观察力、想象力和创造力。2.1.3举例：剪切、折纸、粘贴、捏泥等。2.2手工活动的教学方法2.2.1示范法：教师先进行操作演示，引导幼儿观察和学习。2.2.2互动法：教师与幼儿共同参与，互相帮助，共同完成作品。2.2.

2、3探索法：鼓励幼儿自主尝试，发现问题并解决问题。2.3手工活动的评价标准2.3.1操作技能：幼儿能熟练掌握手工工具和材料的使用方法。2.3.2创造力：幼儿能独立思考，创作出有创意的作品。2.3.3合作意识：幼儿在手工活动中能与同伴相互配合，共同完成任务。三、教学内容3.1纸工活动：剪切、折纸、粘贴3.1.1剪切：学习用剪刀沿直线、曲线剪切，培养幼儿手眼协调能力。3.1.2折纸：学习简单的折纸技巧，如折飞机、折花等。3.1.3粘贴：学习使用胶水、双面胶等工具，将不同材料粘贴在一起，创作有趣的作品。3.2泥工活动：捏泥、塑形3.2.1捏泥：学习用手指和捏泥工具塑造不同形状，培养幼儿动手能力。3.2

3、.2塑形：学习将泥巴进行压、搓、拉等手法，创作立体作品。3.3布工活动：剪布、缝纫、粘贴3.3.1剪布：学习用剪刀沿直线、曲线剪布，培养幼儿手眼协调能力。3.3.2缝纫：学习用针线缝制简单图案，培养幼儿耐心和细致。3.3.3粘贴：学习使用胶水、双面胶等工具，将布料粘贴在纸上，创作有趣的作品。四、教学目标4.1培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调性。4.2培养幼儿观察力、想象力和创造力。4.3培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。五、教学难点与重点5.1难点：幼儿在手工活动中掌握正确的操作方法，如剪切、折纸、粘贴等。5.2重点：幼儿能独立完成手工作品，并在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。六

4、、教具与学具准备6.1教具：剪刀、胶水、双面胶、彩纸、泥巴、布料、针线等。6.1.1剪刀：选择安全、锋利的儿童剪刀，便于幼儿操作。6.1.2胶水、双面胶：无色、无味、无毒的儿童专用胶水，保证幼儿使用安全。6.1.3彩纸、泥巴、布料：提供多种颜色和材质的材料，丰富幼儿创作选择。6.1.4针线：选择粗细适中、易于操作的针线，便于幼儿学习缝纫。七、教学过程7.1导入：教师通过展示手工作品，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考。7.1.1展示作品：教师展示不同类型的手工作品，如纸工、泥工、布工等。7.1.2引导观察：教师引导幼儿观察作品的外观、颜色、形状等特征。7.1.3引发思考：教师提出问题，引导幼儿思

5、考手工活动的意义和乐趣。7.2示范与讲解：教师进行手工操作演示，讲解制作步骤和技巧。7.2.1示范操作：教师进行手工制作，展示每一步骤和操作方法。7.2.2讲解步骤：教师讲解制作过程中的关键步骤和注意事项。7.2.3解答疑问：教师回答幼儿提出的问题，帮助幼儿理解手工技巧。7.3实践操作：幼儿动手制作，教师巡回指导。7.3.2动手制作：幼儿按照教师讲解的步骤，进行手工制作。7.3.3巡回指导：教师观察幼儿的操作，及时给予个别化的指导和帮助。八、板书设计8.1教学重点：板书教学重点，方便幼儿跟随教学进度。8.1.1手工技巧：板书手工制作的步骤和技巧，如剪切、折纸、粘贴等。8.1.2创作要求：板书作

6、品创作的要求，如颜色搭配、形状设计等。8.1.3评价标准：板书评价标准，让幼儿明确努力方向。8.2教学难点：板书教学难点，便于教师重点讲解。8.2.1操作要领：板书操作要领，如剪刀的使用方法、胶水的涂抹技巧等。8.2.2创意发挥：板书创意发挥的要求，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。8.2.3问题解答：板书常见问题解答，帮助幼儿解决手工操作中的困惑。九、作业设计9.1手工制作：布置与教学内容相关的手工制作作业，巩固所学技巧。9.1.1制作要求：明确作业的制作要求和完成标准。9.1.2创作主题：给出创作主题，引导幼儿发挥想象力和创造力。9.1.3完成时间：设定合理的完成时间，保证幼儿有足够的时间完成作

7、业。9.2展示与分享：鼓励幼儿将作品展示给家人和朋友，分享创作喜悦。9.2.1展示方式：引导幼儿选择合适的展示方式，如贴在墙上、放在桌子上等。9.2.2分享心得：鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。9.2.3家人反馈：引导家人给予幼儿积极的反馈和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：评估幼儿在手工活动中的参与程度和掌握程度。10.1.2教学调整：根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法。10.1.3教学改进：寻找提高教学质量和效果的途径和方法。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后进行手工活动的拓展延伸。10.2.1创作主题：给出拓展延伸的创作主题，引导幼儿自主创作。10.2.2材料选择：

8、鼓励幼儿尝试使用不同的材料进行创作。10.2.3家园合作：鼓励家长支持幼儿的手工活动，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析在小班手工活动教案范本推荐中，有几个重点和难点环节需要特别关注。这些环节包括教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将针对每个环节进行详细的补充和说明。一、教具与学具准备在准备教具和学具时，教师需要确保所有工具和材料都是适合幼儿使用的安全产品。为了激发幼儿的兴趣和创造力，教师应提供丰富多样的材料，如彩纸、泥巴、布料等，让幼儿能够自由选择和探索。二、教学过程教学过程中的导入环节对于吸引幼儿的注意力至关重要。教师可以通过展示有趣的手工作品来激发幼

9、儿的好奇心和兴趣，引导他们观察和思考。在示范与讲解环节，教师应清晰地展示制作步骤，并讲解每个步骤的关键要点。实践操作环节是幼儿动手实践的阶段，教师应巡回指导，确保每个幼儿都能正确操作并完成作品。三、板书设计板书设计对于帮助幼儿跟随教学进度和理解重点难点非常重要。在板书教学重点时，教师应简洁明了地列出关键步骤和技巧，让幼儿能够一目了然地了解学习内容。板书教学难点时，教师应重点解释操作要领和创意发挥的要求，帮助幼儿克服困难。四、作业设计作业设计是巩固幼儿所学知识和技能的重要环节。在手工制作作业中，教师应设定合理的制作要求和标准，让幼儿能够有目标地进行创作。展示与分享环节则能够让幼儿展示自己的作品，增强自信心，并从家人和朋友的反馈中获得鼓励和肯定。五、课后反思及拓展延伸