小班体育教案拍皮球.docx

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1、教案小班体育教案拍皮球一、引言（1.1、1.2、1.3）1.1皮球是一项易于上手又充满乐趣的体育器材，非常适合小班幼儿进行锻炼。通过拍皮球的活动，可以培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识，提高幼儿的体质。1.2在拍皮球活动中，幼儿需要掌握正确的拍球姿势和技巧，以及如何在游戏中与他人互动，这有助于培养幼儿的运动技能和社交能力。1.3本教案旨在为小班幼儿提供一个有趣的拍皮球活动，通过多样化的教学内容和游戏形式，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高他们的运动能力和团队合作意识。二、知识点讲解（2.1、2.2、2.3）2.1拍皮球的正确姿势：教师向幼儿演示正确的拍球姿势，包括站立、握球和拍打的动作。幼儿

2、在练习时，要确保身体挺直，手臂自然下垂，用手掌心轻轻拍打皮球。2.2拍球技巧的讲解：教师讲解如何用力均匀、节奏稳定地拍球，并指导幼儿通过观察皮球弹跳的高度和方向来调整拍球的力度和角度。2.3游戏规则的说明：教师向幼儿介绍各种拍皮球游戏的规则，如“不让皮球掉落”、“两人一组传球”等，让幼儿在游戏中学会合作与竞争。三、教学内容（3.1、3.2、3.3）3.1基本动作训练：教师组织幼儿进行单人拍球、两人一组传球等基本动作训练，帮助幼儿掌握拍球的基本技巧。3.2游戏环节：教师设计多样化的拍皮球游戏，如“抢球大赛”、“皮球接力”等，让幼儿在游戏中提高运动能力和团队合作意识。3.3体育理论知识：教师向幼儿

3、讲解关于拍皮球的基本知识，如皮球的起源、拍球的好处等，让幼儿在实践中增长知识。四、教学目标（4.1、4.2、4.3）4.1技能目标：通过教学，使幼儿能够熟练掌握拍皮球的基本技巧，如正确姿势、稳定节奏等。4.2体能目标：通过拍皮球活动，提高幼儿的手眼协调能力、敏捷性和身体协调性。4.3情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队合作意识，让他们在活动中体验到快乐和成功。五、教学难点与重点（5.1、5.2、5.3）5.1重点：掌握正确的拍球姿势和技巧，培养幼儿的手眼协调能力。5.2难点：如何在游戏中稳定拍球，不让皮球掉落，以及如何在团队协作中熟练传球。5.3解决方案：教师需耐心指导，反复示范，让幼

4、儿在练习中逐渐掌握要领；通过设计不同难度的游戏，让幼儿在挑战中提高自己的拍球技能。六、教具与学具准备（6.1、6.2、6.3）6.1教具：准备一定数量的皮球，颜色和大小各异，以适应幼儿的不同需求；准备一块平滑的场地，以便幼儿进行拍球活动。6.2学具：每个幼儿准备一个皮球，以便他们在课堂上进行实践操作。6.3注意事项：确保皮球质量安全，无毒无害，适合幼儿使用；在活动前检查场地是否平整、无障碍物，以确保幼儿的安全。七、教学过程（7.1、7.2、7.3）7.1热身活动：教师组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，提高心率。7.2实践教学：教师向幼儿讲解拍球的基本技巧，并示范正

5、确的拍球姿势。幼儿在教师的指导下，进行单人拍球、两人一组传球等基本动作训练。7.3游戏环节：教师设计多样化的拍皮球游戏，如“抢球大赛”、“皮球接力”等，让幼儿在游戏中提高运动能力和团队合作意识。八、板书设计（8.1、8.2、8.3）8.1板书主题：拍皮球基本技巧8.2板书内容：正确的拍球姿势、拍球技巧、游戏规则等。8.3设计原则：板书内容应简洁明了，字体大小适中，颜色搭配合理，以便幼儿观看和理解。九、作业设计（9.1、9.2、9.3）9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起进行拍皮球练习，巩固所学的基本技巧。9.2作业要求：家长需在练习过程中陪伴幼儿，纠正他们的姿势和技巧，并记录幼儿的进步情况。

6、9.3提交方式：家长将幼儿的练习成果以照片或视频的形式提交给教师，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2、10.3）10.1反思内容：教师需对本次课程的教学效果进行反思，包括幼儿的学习态度、技能掌握情况、课堂氛围等方面。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的表现，设计更具挑战性的拍皮球活动，如“皮球障碍赛”、“三人一组传球”等，让幼儿在不断的挑战中提高自己的运动能力。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1、2.2、2.3）2.1拍球技巧的讲解：幼儿在拍球时，需要掌握正确的拍球姿势和技巧。教师应重点示范和讲解如何用力均匀、节奏稳定地拍球，并指导幼儿通过观察皮球弹跳的高度和方向

7、来调整拍球的力度和角度。2.2游戏规则的说明：教师应详细解释各种拍皮球游戏的规则，让幼儿在游戏中学会合作与竞争。例如，不让皮球掉落游戏要求幼儿在拍球的同时，保持皮球不落地；两人一组传球游戏则要求幼儿与伙伴相互传球，培养团队协作能力。2.3教学内容（3.1、3.2、3.3）：教师应重点关注基本动作训练、游戏环节和体育理论知识的教授。基本动作训练帮助幼儿掌握拍球的基本技巧；游戏环节让幼儿在实践中提高运动能力和团队合作意识；体育理论知识的学习让幼儿在实践中增长知识。二、教学过程（7.1、7.2、7.3）7.1热身活动：教师应组织幼儿进行充分的热身活动，以预防运动伤害，提高幼儿的心率，为拍球活动做好准

8、备。7.2实践教学：教师需关注幼儿在实践教学中的表现，及时纠正他们的姿势和技巧，确保他们正确掌握拍球技巧。7.3游戏环节：教师应根据幼儿的表现，调整游戏难度，确保他们在游戏中能够得到适当的挑战，提高运动能力和团队合作意识。三、板书设计（8.1、8.2、8.3）8.1板书主题：拍皮球基本技巧8.2板书内容：教师应确保板书内容简洁明了，字体大小适中，颜色搭配合理，以便幼儿观看和理解。8.3设计原则：板书设计应注重视觉效果，使用图片、图标等元素，使幼儿更容易理解和记忆。四、作业设计（9.1、9.2、9.3）9.1作业内容：教师应关注幼儿在家庭中的拍皮球练习情况，通过家长提交的作业，了解幼儿的进步情况。9.3提交方式：教师应鼓励家长以多样化的方式提交幼儿的作业，如照片、视频等，以便教师对幼儿的进步进行全面评价。