小班健康教案《天天刷牙好》.docx

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1、教案小班健康教案天天刷牙好一、引言1.1编写目的：通过本教案，让小班幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。1.2适用对象：小班幼儿1.3教学方式：采用互动式教学，结合图片、视频和实践活动，引导幼儿积极参与。二、知识点讲解2.1牙齿的结构：介绍牙齿的构成，包括牙釉质、牙本质、牙髓等。2.2刷牙的好处：讲解刷牙可以去除口腔内的食物残渣，预防龋齿和口腔疾病。2.3正确的刷牙方法：示范正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度和时间。三、教学内容3.1故事导入：讲述一个幼儿因为不刷牙而患龋齿的故事，引发幼儿的兴趣。3.2图片展示：展示牙齿的图片，让幼儿观察牙齿的结构和龋齿的变化。3.3刷牙实践：分组进

2、行刷牙实践活动，让幼儿亲身体验正确的刷牙方法。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解牙齿的结构、刷牙的好处和正确的刷牙方法。4.2技能目标：培养幼儿每天刷牙的习惯，掌握正确的刷牙方法。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解牙齿的结构和龋齿的形成过程。5.2教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和养成每天刷牙的习惯。六、教学过程6.1导入：通过故事导入，引发幼儿对刷牙的兴趣。6.2新课讲解：讲解牙齿的结构、刷牙的好处和正确的刷牙方法。6.3刷牙实践活动：分组进行刷牙实践活动，让幼儿亲身体验。七、教学评价7.1评价方式：采用观察法，评价幼儿刷牙的正确性和习惯的养成。7.2评价指标：刷牙的正确顺序

3、、力度、时间和每天刷牙的频率。7.3评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，引导幼儿持续改进。八、教学拓展8.1口腔健康教育：邀请牙医进行口腔健康讲座，让幼儿深入了解牙齿的保护。8.2家庭作业：布置家庭作业，让家长参与幼儿的刷牙活动，共同培养良好习惯。8.3定期检查：定期组织幼儿进行口腔检查，及时发现问题并给予指导。九、教学反思9.2反思方式：通过教案、教学记录和幼儿表现进行反思。9.3改进措施：根据反思结果，调整教学策略，提高教学效果。十、教学资源10.1教学材料：准备牙齿图片、视频、牙刷等教学材料。10.2环境布置：营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。10.3人员配备：确保有一

4、位教师负责指导幼儿进行刷牙实践活动。六、教具与学具准备6.1教具：牙齿模型、牙齿图片、视频播放设备、牙刷模型。6.2学具：每位幼儿准备一张牙刷图卡、一杯清水、一张牙齿海报。6.3辅助材料：教学PPT、教学录音、口腔健康宣传册。七、教学过程7.1导入阶段：通过播放牙齿动画视频，引起幼儿兴趣。7.2新课讲解：使用牙齿模型和图片，讲解牙齿的结构。7.3刷牙实践：引导幼儿模拟刷牙过程，纠正不正确的刷牙方法。八、板书设计8.1板书主题：天天刷牙好8.2板书内容：牙齿结构图、刷牙步骤图、正确刷牙方法。8.3板书形式：图文结合，色彩鲜明，吸引幼儿注意力。九、作业设计9.1家庭作业：与家长沟通，要求家长监督幼

5、儿每天刷牙。9.2课堂作业：完成刷牙图卡，涂鸦自己喜欢的刷牙用品。9.3课后反思：记录幼儿课堂表现，分析教学效果。十、课后反思及拓展延伸10.2反思方式：教师自我评估，同伴交流，家长反馈。10.3拓展延伸：组织幼儿参观牙科诊所，加深对牙齿健康的认识。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的导入阶段：通过播放牙齿动画视频，引起幼儿兴趣。1.2教学内容的刷牙实践：引导幼儿模拟刷牙过程，纠正不正确的刷牙方法。1.3教学评价的观察法：评价幼儿刷牙的正确性和习惯的养成。二、重点环节的补充和说明2.1教学内容导入阶段的补充和说明：2.1.1选择富有童趣的动画视频，吸引幼儿的注意力。2.1.2视频内容要包含牙齿的基本结构和刷牙的重要性。2.1.3引导幼儿关注动画中的刷牙方法和步骤。2.2教学内容刷牙实践的补充和说明：2.2.1准备模型牙刷和牙齿模型，让幼儿直观学习刷牙方法。2.2.2分组进行实践活动，让幼儿互相观察和交流。2.2.3教师逐一指导，纠正幼儿刷牙时的错误动作。2.3教学评价观察法的补充和说明：2.3.1教师在活动结束后，对幼儿的刷牙情况进行观察和记录。2.3.2重点观察刷牙的正确顺序、力度、时间和频率。2.3.3对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要改进的幼儿给予个别指导。