宿新市徐公店公开课教案.docx

《宿新市徐公店公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宿新市徐公店公开课教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案宿新市徐公店公开课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1宿新市徐公店位于我国江苏省宿迁市，是一个具有悠久历史和丰富文化底蕴的地方。1.1.2本次公开课旨在通过讲解宿新市徐公店的历史、文化和特色，使学生对该地区有更深入的了解。1.1.3教师需要准备相关的历史、文化背景资料，以便在课堂上进行分享和讲解。二、知识点讲解2.1宿新市徐公店的历史2.1.1宿新市徐公店的历史可以追溯到春秋时期，当时这里是吴国和越国的边界地带。2.1.2在唐朝时期，宿新市徐公店成为了一个重要的驿站，促进了当地的经济和文化发展。2.1.3明朝时期，宿新市徐公店成为了一个繁荣的商业城市，吸引了大量商人前来交易。2.2宿新市徐

2、公店的文化2.2.1宿新市徐公店有着丰富的文化遗产，包括古建筑、古街道和历史遗址等。2.2.2当地的文化活动也非常丰富，如庙会、灯会和民间艺术表演等，吸引了大量游客前来观赏。2.2.3宿新市徐公店还有着独特的民俗风情，如婚礼、丧葬和节日庆典等，都具有浓厚的地域特色。2.3宿新市徐公店的特色2.3.1宿新市徐公店地处平原地带，土地肥沃，农业发达，以种植水稻、小麦和棉花等作物为主。2.3.2当地还有着丰富的水资源，河道纵横，水乡特色明显，是典型的江南水乡。2.3.3宿新市徐公店的特色美食也是一大亮点，如宿迁狗肉、洋河大曲和宿迁烧鸡等，都具有独特的风味。三、教学内容3.1宿新市徐公店的历史沿革3.1

3、.1介绍宿新市徐公店的历史背景，包括地理位置和历史变迁等。3.1.2通过图片和地图展示宿新市徐公店的历史变迁，使学生更直观地了解该地区的历史发展。3.1.3讲解宿新市徐公店的重要历史事件和人物，如吴越战争和唐朝驿站等。3.2宿新市徐公店的文化特色3.2.1介绍宿新市徐公店的文化遗产，如古建筑、古街道和历史遗址等。3.2.2通过图片和实物展示宿新市徐公店的文化活动，如庙会、灯会和民间艺术表演等。3.2.3讲解宿新市徐公店的民俗风情，如婚礼、丧葬和节日庆典等。3.3宿新市徐公店的特色产业和美食3.3.1介绍宿新市徐公店的农业发展，如水稻、小麦和棉花等作物的种植。3.3.2通过图片和实物展示宿新市徐

4、公店的特色美食，如宿迁狗肉、洋河大曲和宿迁烧鸡等。3.3.3讲解宿新市徐公店的特色产业，如河道运输和水乡旅游等。四、教学目标4.1让学生了解宿新市徐公店的历史背景和发展变迁。4.2使学生掌握宿新市徐公店的文化特色和民俗风情。4.3培养学生对宿新市徐公店的特色产业和美食的认识。五、教学难点与重点5.1教学难点：宿新市徐公店的历史变迁和文化遗产。5.1.1讲解宿新市徐公店的历史变迁，引导学生理解该地区的历史发展脉络。5.1.2展示宿新市徐公店的文化遗产，帮助学生直观地了解当地的文化特色。5.2教学重点：宿新市徐公店的民俗风情和特色产业。5.2.1讲解宿新市徐公店的民俗风情，使学生了解当地的婚丧嫁娶

5、等习俗。5.2.2展示宿新市徐公店的特色产业和美食，培养学生对该地区的产业和美食的认识。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1投影仪和幻灯片，用于展示宿新市徐公店的历史图片和文化遗产。6.1.2地图和图表，用于展示宿新市徐公店的地理位置和历史变迁。6.1.3视频资料，用于播放宿新市徐公店的民俗风情和特色产业的实际情况。6.2学具准备6.2.1笔记本和笔，用于学生记录重要信息和知识点。6.2.2研究资料，用于学生分组讨论和探究。6.2.3问题列表，用于学生在课堂上提出问题和参与讨论。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过展示宿新市徐公店的美丽风景和特色美食，吸引学生的注意力。7.1.2提问

6、学生对宿新市徐公店的了解，激发学生的好奇心和兴趣。7.1.3简要介绍宿新市徐公店的历史背景，引发学生对课程的期待。7.2教学内容的讲解与展示7.2.1利用幻灯片和视频资料，生动地讲解宿新市徐公店的历史沿革。7.2.2通过图片和实物展示，使学生直观地了解宿新市徐公店的文化特色。7.2.3组织学生分组讨论，让学生分享对宿新市徐公店特色产业和美食的认识。7.3互动环节7.3.1提问学生对教学内容的理解和疑问，鼓励学生积极参与课堂讨论。7.3.2组织学生进行角色扮演，模拟宿新市徐公店的民俗风情和特色产业的活动。7.3.3让学生展示自己的研究成果，促进学生之间的交流和学习。八、板书设计8.1板书设计8.

7、1.1使用大字和图片，简洁明了地展示宿新市徐公店的历史沿革。8.1.2使用流程图和图表，清晰地展示宿新市徐公店的文化特色和特色产业。8.1.3使用关键词和图标，突出宿新市徐公店的民俗风情和美食特色。九、作业设计9.1作业布置9.1.1要求学生根据课堂所学，绘制宿新市徐公店的地理位置和历史变迁图。9.1.2要求学生写一篇关于宿新市徐公店的文化特色和民俗风情的短文。9.1.3要求学生进行家庭调查，了解自己所在地区的特色产业和美食，与宿新市徐公店的进行对比。9.2作业评价9.2.1评价学生的地理位置和历史变迁图的准确性和创意性。9.2.2评价学生的短文内容是否丰富、语言表达是否清晰。9.2.3评价学

8、生的家庭调查结果是否真实、对比分析是否合理。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学内容是否全面、生动地展示了宿新市徐公店的历史和文化。10.1.2反思教学过程中是否有效地激发了学生的兴趣和参与度。10.1.3反思作业设计是否能够巩固学生的学习成果，并激发学生的探究精神。10.2拓展延伸10.2.1组织学生参观宿新市徐公店的实地，深入了解当地的历史和文化。10.2.2邀请宿新市徐公店的专家学者进行讲座，增加学生对该地区的了解。10.2.3鼓励学生参与宿新市徐公店的民俗风情和特色产业的活动，亲身体验当地的文化。重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容的讲解与展示环节2.互动

9、环节3.板书设计环节4.作业设计环节二、对重点环节的详细补充和说明1.教学内容的讲解与展示环节1.1详细补充和说明1.1.1通过幻灯片和视频资料的展示，使学生更直观地了解宿新市徐公店的历史沿革和文化特色。1.1.2使用图片和实物展示，帮助学生更直观地了解宿新市徐公店的地理位置和历史变迁。1.1.3结合地图和图表，生动地讲解宿新市徐公店的地理位置和历史变迁。2.互动环节2.1详细补充和说明2.1.1通过提问和讨论，激发学生的思考和参与度，帮助学生更好地理解和掌握知识点。2.1.2组织学生进行角色扮演，模拟宿新市徐公店的民俗风情和特色产业的活动，增强学生的实践能力。2.1.3让学生展示自己的研究成

10、果，促进学生之间的交流和学习，提高学生的表达能力和合作能力。3.板书设计环节3.1详细补充和说明3.1.1使用大字和图片，简洁明了地展示宿新市徐公店的历史沿革和文化特色。3.1.2使用流程图和图表，清晰地展示宿新市徐公店的地理位置和历史变迁。3.1.3使用关键词和图标，突出宿新市徐公店的民俗风情和美食特色，帮助学生更好地记忆和理解。4.作业设计环节4.1详细补充和说明4.1.1布置学生绘制宿新市徐公店的地理位置和历史变迁图，巩固学生对知识点的理解和记忆。4.1.2要求学生写一篇关于宿新市徐公店的文化特色和民俗风情的短文，提高学生的写作能力和表达能力。4.1.3要求学生进行家庭调查，了解自己所在

11、地区的特色产业和美食，与宿新市徐公店的进行对比，培养学生的探究精神和实践能力。本文针对宿新市徐公店公开课的教案进行了重点和难点的解析。在教学内容的讲解与展示环节中，通过幻灯片和视频资料的展示，图片和实物展示，以及地图和图表的讲解，使学生更直观地了解宿新市徐公店的历史沿革和文化特色。在互动环节中，通过提问和讨论，激发学生的思考和参与度，组织学生进行角色扮演，模拟宿新市徐公店的民俗风情和特色产业的活动，让学生展示自己的研究成果，促进学生之间的交流和学习。在板书设计环节中，使用大字和图片，简洁明了地展示宿新市徐公店的历史沿革和文化特色，使用流程图和图表，清晰地展示宿新市徐公店的地理位置和历史变迁，使用关键词和图标，突出宿新市徐公店的民俗风情和美食特色。在作业设计环节中，布置学生绘制宿新市徐公店的地理位置和历史变迁图，要求学生写一篇关于宿新市徐公店的文化特色和民俗风情的短文，要求学生进行家庭调查，了解自己所在地区的特色产业和美食，与宿新市徐公店的进行对比。这些重点环节的设计和实施，旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的思考能力、表达能力和实践能力，使学生更好地理解和掌握宿新市徐公店的历史和文化。