小班综合活动《我有好朋友了》教案.docx

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1、教案小班综合活动我有好朋友了教案一、引言1.1设计背景1.1.1当前社会，人际交往对于幼儿来说非常重要，而好朋友是幼儿社会生活中不可或缺的一部分。1.1.2通过本次活动，让幼儿能够认识到好朋友的重要性，培养他们的社交技能。1.1.3活动以故事我有好朋友了为主线，引导幼儿体验友谊的美好，激发他们主动与人交往的愿望。二、知识点讲解2.1友谊的重要性2.1.1好朋友可以一起玩耍、分享快乐，让生活更加有趣。2.1.2好朋友可以在我们需要帮助时给予支持，让我们感到温暖。2.1.3好朋友之间应该相互关心、尊重、信任和帮助。三、教学内容3.1故事我有好朋友了的阅读与讨论3.1.1教师讲述故事，引导幼儿关注故

2、事中小动物之间的互动。3.1.2幼儿分享故事中最让自己感动或喜欢的情节。3.1.3教师引导幼儿讨论好朋友的特点以及如何与好朋友相处。四、教学目标4.1让幼儿认识到好朋友的重要性。4.1.1幼儿能够说出好朋友的意义。4.1.2幼儿能够意识到好朋友对自己的生活产生积极影响。4.1.3幼儿愿意主动与人交往，体验友谊的美好。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1帮助幼儿理解友谊的内涵，让他们能够主动去关心、尊重和帮助他人。5.1.2教学重点5.1.2.1引导幼儿通过故事体验友谊的美好，激发他们主动与人交往的愿望。5.1.2.2培养幼儿的社交技能，让他们学会与他人分享、合作和沟通。六、教具与学具准备

3、6.1教具6.1.1故事书我有好朋友了6.1.2角色头饰（小熊、小兔子等）6.1.3社交场景图卡六、教具与学具准备6.2学具6.2.1心情卡片6.2.2贴纸6.2.3彩色笔六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1布置一个温馨的阅读角6.3.2在教室墙壁上贴上友谊主题的装饰画6.3.3准备一张大地图，上面标注好朋友的地理位置七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2教师引导幼儿分享他们在游戏中的感受，以及是否交到了新朋友。7.1.3引入主题，告诉幼儿今天要学习关于好朋友的知识。七、教学过程7.2故事讲解与讨论（10分钟）7.2.

4、1教师佩戴角色头饰，讲述故事我有好朋友了。7.2.2幼儿分享故事中最喜欢的部分，以及为什么喜欢。7.2.3教师引导幼儿讨论好朋友的特点，以及如何与好朋友相处。七、教学过程7.3实践活动（10分钟）7.3.1教师分发心情卡片，让幼儿画出自己好朋友的特征。7.3.2幼儿互相交换心情卡片，尝试找出匹配的朋友。7.3.3教师组织幼儿进行角色扮演，模拟与好朋友相处的场景。八、板书设计8.1好朋友的特点8.1.1好朋友是可爱的8.1.2好朋友是善良的8.1.3好朋友是乐于助人的八、板书设计8.2好朋友的行为8.2.1一起玩耍8.2.2分享快乐8.2.3互相帮助八、板书设计8.3如何与好朋友相处8.3.1尊

5、重对方8.3.2包容对方8.3.3真诚相待九、作业设计9.1绘制好朋友肖像9.1.1幼儿回家后，绘制一张自己好朋友的肖像画。9.1.2幼儿可以在画上写上对好朋友的祝福语。9.1.3第二天将画作带到学校，与大家分享。九、作业设计9.2好朋友采访记录9.2.1幼儿回家后，向家长询问关于好朋友的问题，如好朋友的喜好、特长等。9.2.2幼儿将采访结果记录在作业本上。9.2.3第二天将作业本带到学校，与大家分享。九、作业设计9.3友谊主题手工艺品制作9.3.1幼儿回家后，与家长一起制作一个关于友谊的手工艺品。9.3.2幼儿将手工艺品带到学校，与大家分享制作过程和心得。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反

6、思10.1.1回顾教学过程，思考是否充分调动了幼儿的积极性。10.1.2思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解友谊的重要性。10.1.3考虑在课后组织一次友谊主题的亲子活动，增进家校互动。十、课后反思及拓展延伸10.2家长反馈10.2.1向家长了解幼儿在家庭中与好朋友相处的情况。10.2.3邀请家长提出对教学活动的建议，共同促进幼儿成长。十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸10.3.1组织一次友谊主题的班会，让幼儿分享彼此的好朋友。10.3.2开展友谊主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。10.3.3邀请社区志愿者来校开展友谊主题的讲座，拓宽幼儿的视野。重点和难点解析一、故事讲解与讨论环节这个环

7、节是幼儿理解和感知友谊概念的基础。在讲解故事时，教师需要着重强调好朋友的特点，如可爱、善良、乐于助人等（7.2.1）。同时，通过讨论让幼儿表达自己对故事中好朋友的看法，以及为什么喜欢这些特点（7.2.2）。教师应引导幼儿思考如何与好朋友相处，包括尊重、包容和真诚（7.2.3）。二、实践活动环节这个环节旨在让幼儿通过亲身体验来加深对友谊的理解。在实践活动过程中，教师应确保每个幼儿都有机会参与和表达自己的想法。例如，在匹配心情卡片时，教师可以引导幼儿观察和描述好朋友的外貌特征，并鼓励他们用自己的话语表达出来（7.3.1）。在角色扮演时，教师应观察幼儿的互动情况，适时给予引导和反馈，帮助他们学会在实

8、际生活中如何与好朋友相处（7.3.3）。三、家长反馈环节家长反馈是教学活动的重要环节，它有助于教师了解幼儿在家庭环境中的社交情况。教师应鼓励家长分享幼儿与好朋友相处的积极情况，并了解他们在社交过程中的需求和挑战（10.2.1）。同时，教师可以向家长传达友谊的重要性，并鼓励他们积极参与幼儿的社交活动，以促进幼儿的社会技能发展（10.2.2）。四、拓展延伸环节拓展延伸环节旨在将友谊的概念延伸到课堂之外。教师可以组织班会、绘画比赛等活动，让幼儿在更广泛的社交场合中体验和表达友谊（10.3.1）。邀请社区志愿者来校讲座可以提供不同的视角和经验，帮助幼儿拓宽视野，理解友谊在不同人生阶段的重要性（10.3.3）。