小兔拔萝卜的小班数学教案.docx

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1、教案小班数学教案小兔拔萝卜一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让小班幼儿更好地理解和掌握数学知识，我们以寓言故事小兔拔萝卜为背景，设计了一堂生动有趣的数学教案。1.1.2通过故事中的小兔子和萝卜的数量关系，引导幼儿认识和理解数学中的加减法概念。1.1.3培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力，激发他们对数学的兴趣。二、知识点讲解2.1数学概念：2.1.1加法：将两个或多个数量合并成一个总数量的操作。2.1.2减法：从一个总数量中减去一部分数量的操作。2.1.3通过故事情节，让幼儿理解和掌握加减法的实际意义。三、教学内容3.1故事情节：3.1.1小兔子种了很多萝卜，但是它吃不完，于是它请来了朋

2、友们一起吃。3.1.2朋友们来的时候，小兔子把萝卜分给了它们，每只兔子分到一个萝卜。3.1.3后来，小兔子又种了很多萝卜，朋友们又来了，小兔子这次把萝卜分给了更多的朋友，每只兔子分到两个萝卜。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识和理解加减法的概念和实际意义。4.1.2培养幼儿对数学的兴趣和积极性。4.1.3提高幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让幼儿理解和掌握加减法的概念和实际运用。5.1.2培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。5.1.3激发幼儿对数学的兴趣和积极性。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：包括

3、小兔拔萝卜的故事情节、萝卜和兔子的图片等。6.1.2加减法练习卡片：分别标注有不同数量的萝卜和兔子，用于幼儿实际操作练习。6.1.3计数棒：用于帮助幼儿理解数量的变化。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1萝卜和兔子的小手偶：让幼儿亲手操作，增加互动性和趣味性。6.2.2画纸和彩色笔：让幼儿绘制自己心中的小兔子和萝卜。6.2.3数学游戏道具：用于课后拓展延伸的数学游戏。六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1课堂环境布置以故事主题为主，贴上小兔子和萝卜的贴纸，营造生动的故事氛围。6.3.2设置一个数学角，摆放计数棒、数学游戏道具等，供幼儿课后自由探索和玩耍。6.3.3布置一个绘画区，提供

4、画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，绘制自己心中的小兔子和萝卜。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师讲述小兔拔萝卜的故事情节，引导幼儿关注故事中的萝卜和兔子的数量关系。7.1.2邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，激发他们的兴趣和参与度。7.1.3展示故事课件，让幼儿跟随教师一起回顾故事情节，引导他们观察和思考。七、教学过程7.2实践环节：7.2.1教师分发加减法练习卡片，让幼儿根据卡片上的图片进行实际操作，练习加减法。7.2.2引导幼儿用自己的语言解释操作的过程和结果，培养他们的数学思维能力。7.2.3组织幼儿进行小组讨论和分享，鼓励他们相互学习和交流。七、教学过程7.3巩固环节：7.3.1

5、教师组织数学游戏，让幼儿在游戏中运用所学的加减法知识，解决问题。7.3.2邀请幼儿分享游戏中的收获和感受，巩固他们的数学概念和技能。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上画出小兔子和萝卜的图案，标注相应的数字，展示加减法的基本概念。8.1.2用箭头和加减号连接相应的图案，表示加减法的关系。8.1.3在板书的下方写上本次课程的和日期，方便幼儿记忆和回顾。八、板书设计8.2板书形式：8.2.1使用生动有趣的卡通图案，吸引幼儿的注意力。8.2.2用不同颜色标注不同的数量，帮助幼儿区分和理解。8.2.3设计简洁明了的板书，让幼儿能够一目了然地看出加减法的关系。八、板书设计8.3板书互动：8.3

6、.1邀请幼儿上台演示加减法的操作，让他们在黑板上进行实际操作。8.3.2引导幼儿用自己的语言解释板书上的加减法关系，加深他们的理解。8.3.3鼓励幼儿提出问题，教师及时回答，促进师生互动和课堂氛围的活跃。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1教师布置课后加减法练习题目，让幼儿回家后进行练习，巩固所学知识。9.1.2鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的加减法实例，记录下来并与同学分享。9.1.3邀请幼儿回家后绘制自己心中的小兔子和萝卜，培养他们的艺术表达能力。九、作业设计9.2作业形式：9.2.1以游戏化的方式设计作业，让幼儿在游戏中完成练习，增加趣味性。9.2.2以实践性的方式设计作业，让幼儿在生活

7、中运用所学知识，培养他们的实际应用能力。9.2.3以创造性的方式设计作业，让幼儿发挥自己的想象力，绘制出独特的作品。九、作业设计9.3作业反馈：9.3.1教师在下一节课开始时收重点和难点解析一、教学内容环节1.教师应重点关注幼儿对故事情节的理解和参与度，通过生动的语言和形象的课件展示，引导幼儿观察和思考故事中的萝卜和兔子的数量关系。2.在实践环节，教师应重点关注幼儿对加减法练习卡片的实际操作，引导他们用自己的语言解释操作的过程和结果，培养他们的数学思维能力。3.在巩固环节，教师应重点关注幼儿在游戏中的实际应用和问题解决能力，通过组织数学游戏，让幼儿在实践中运用所学的加减法知识。二、教学难点与重

8、点环节1.教师应重点关注幼儿对加减法概念的理解和掌握，通过反复讲解和实践操作，帮助幼儿理解和掌握加减法的实际意义。2.在教学过程中，教师应重点关注幼儿的参与度和互动性，通过提问、讨论和游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。3.在作业设计环节，教师应重点关注幼儿的实际应用能力和创造力培养，通过布置实践性和创造性的作业，让幼儿在课后巩固所学知识。本次小班数学教案以寓言故事小兔拔萝卜为背景，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿认识和理解数学中的加减法概念。在教学过程中，教师应关注幼儿的理解和参与度，通过实践操作和互动性活动，培养幼儿的数学思维能力和问题解决能力。同时，教师应关注幼儿对加减法概念的掌握，通过反复讲解和实践操作，帮助幼儿理解和掌握加减法的实际意义。在课后作业设计中，教师应注重幼儿的实际应用能力和创造力培养，通过布置实践性和创造性的作业，让幼儿在课后巩固所学知识。通过本次教案的学习，希望幼儿能够更好地理解和掌握数学知识，培养对数学的兴趣和积极性。