小班社会教案：看谁本领大.docx

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1、教案小班社会教案看谁本领大一、引言1.1设计意图：1.1.1通过本次教案，让幼儿了解和感受到身边每个人的独特能力，培养幼儿的观察力、表述力和团队协作精神。1.1.2引导幼儿尊重他人，懂得欣赏和接纳不同的个体，树立积极向上的人生态度。二、知识点讲解2.1知识点一：认识各种本领2.1.1讲述本领：让幼儿了解身边的人们会做什么，比如爸爸妈妈、老师、同学等。2.1.2操作本领：让幼儿通过亲身体验，了解自己擅长的事情，如画画、唱歌、跳舞等。2.1.3探索本领：引导幼儿发现和尝试新事物，激发幼儿的好奇心和求知欲。三、教学内容3.1教学活动一：讲述本领3.1.1活动准备：邀请幼儿的家长参与活动，准备相关图片

2、、视频等资料。3.1.2活动过程：让幼儿向家长和同学们介绍自己的爸爸妈妈是做什么的，他们的本领是什么。3.1.3活动目的：让幼儿锻炼表达和交流能力，培养幼儿对父母的尊重和感激之情。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识和了解身边人的本领，培养幼儿的观察力和表述力。4.2技能目标：通过活动，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。4.3情感目标：让幼儿学会尊重和欣赏他人，树立积极向上的人生态度。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和接纳他人的不同，培养幼儿的团队协作精神。5.2教学重点：通过活动，让幼儿认识和了解身边人的本领，培养幼儿的观察力和表述力。六、教具与学具准备6.1教具

3、准备6.1.1准备图片、视频等资料，用于展示不同人的本领。6.1.2准备记录卡，用于幼儿记录身边人的本领。6.1.3准备贴纸，用于奖励表现优秀的幼儿。6.2学具准备6.2.1准备画笔、纸张等材料，让幼儿绘画自己擅长的事情。6.2.2准备歌谱、舞蹈道具等，让幼儿展示自己的才艺。6.2.3准备探索工具，如放大镜、望远镜等，让幼儿尝试新事物。七、教学过程7.1教学活动一：展示本领7.1.1活动准备：邀请幼儿的家长参与活动，准备相关图片、视频等资料。7.1.2活动过程：让幼儿向家长和同学们介绍自己的爸爸妈妈是做什么的，他们的本领是什么。7.1.3活动目的：让幼儿锻炼表达和交流能力，培养幼儿对父母的尊重

4、和感激之情。7.2教学活动二：绘画自己的本领7.2.1活动准备：准备画笔、纸张等材料，让幼儿绘画自己擅长的事情。7.2.2活动过程：教师引导幼儿思考自己擅长的事情，并鼓励幼儿用画笔表达出来。7.2.3活动目的：培养幼儿的创造力和表达能力，让幼儿更加了解自己的特长。7.3教学活动三：才艺展示7.3.1活动准备：准备歌谱、舞蹈道具等，让幼儿展示自己的才艺。7.3.2活动过程：教师鼓励幼儿大胆展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。7.3.3活动目的：培养幼儿的自信心和团队协作精神，让幼儿体验到展示自己的快乐。八、板书设计8.1板书主题：看谁本领大8.1.1板书内容：绘画自己擅长的事情，展示自己的才艺。8.

5、1.2板书形式：图片和文字结合，生动有趣。8.1.3板书目的：引导幼儿关注和思考自己的本领，激发幼儿的参与热情。九、作业设计9.1作业内容：回家后，与家长一起思考和记录家庭成员的本领。9.1.1作业形式：填写记录卡，写下家庭成员的本领。9.1.2作业要求：幼儿需在家长的帮助下完成，培养幼儿的观察力和表述力。9.1.3作业反馈：教师收集作业，对幼儿的表现进行评价和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2关注幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿的需求和困惑。10.2拓展延伸10.2.1开展类似的活动，让幼儿展

6、示和交流其他方面的本领，如体育、智力等。10.2.2组织家庭访问活动，让幼儿深入了解家庭成员的工作和本领。10.2.3邀请社区专业人士来园，展示他们的本领，让幼儿开阔眼界。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要关注幼儿对身边人的本领的认识和了解。教师可以通过展示图片、视频等资料，让幼儿观察和描述不同人的本领。同时，教师还可以组织幼儿进行亲身体验，让幼儿通过绘画、唱歌、跳舞等方式展示自己的才艺。教师还可以引导幼儿发现和尝试新事物，激发幼儿的好奇心和求知欲。二、教学目标在教学目标的设计中，需要关注幼儿的认知、技能和情感发展。教师可以通过活动，让幼儿认识和了解身边人的本领，培养幼儿的观察

7、力和表述力。同时，教师还可以通过活动，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。教师还可以通过活动，让幼儿学会尊重和欣赏他人，树立积极向上的人生态度。三、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，需要关注幼儿对他人本领的理解和接纳。教师可以通过展示不同人的本领，让幼儿理解和接纳他人的不同，培养幼儿的团队协作精神。同时，教师还可以通过活动，让幼儿认识和了解身边人的本领，培养幼儿的观察力和表述力。四、教学过程在教学过程的设计中，需要关注幼儿的参与和表现。教师可以通过展示本领、绘画自己的本领、才艺展示等活动，让幼儿积极参与并展示自己的才艺。同时，教师还可以邀请家长参与活动，让幼儿与家长共同完成任务，培养幼儿与家长的互动和沟通能力。五、板书设计在板书设计中，需要关注板书的清晰度和吸引力。教师可以准备图片和文字结合的板书，生动有趣地展示教学内容。板书可以包括绘画自己擅长的事情、展示才艺等内容，引导幼儿关注和思考自己的本领。六、作业设计在作业设计中，需要关注幼儿的参与和反馈。教师可以布置回家后与家长一起思考和记录家庭成员的本领的作业。幼儿需要在家长的帮助下完成作业，通过填写记录卡，写下家庭成员的本领。教师可以收集作业，对幼儿的表现进行评价和鼓励。