小花鼓中班语言教案.docx

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1、教案小花鼓中班语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让中班孩子们更好地接触和理解中国传统文化，我们选择了具有代表性的民间艺术形式小花鼓，通过语言教案的形式，让孩子们在欣赏小花鼓的过程中，学习相关的语言知识和技能。1.1.2小花鼓作为民间艺术的一种，具有鲜明的地域特色和丰富的文化内涵，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。1.1.3通过本教案的学习，让孩子们对小花鼓有更深入的了解，提高他们的语言表达能力和审美能力。二、知识点讲解2.1小花鼓的起源和发展：2.1.1小花鼓起源于中国北方，距今已有几百年的历史，是民间舞蹈和音乐的重要组成部分。2.1.2小花鼓在不同的地区有不同的表演形式，如

2、山东小花鼓、河北小花鼓等，各有特色。2.1.3小花鼓的表演形式多样，既有集体舞，也有独舞，还有与乐队合作的表演形式。2.2小花鼓的道具和表演技巧：2.2.1小花鼓的道具主要是鼓和鼓槌，鼓槌通常装饰有彩带和花球，非常漂亮。2.2.2表演小花鼓时，舞者需要边击鼓边跳舞，节奏感强，对身体协调性有较高要求。2.2.3小花鼓的舞蹈动作丰富多样，包括擦鼓、转鼓、敲鼓等，舞者需要通过不同的动作表达情感。2.3小花鼓的寓意和象征：2.3.1小花鼓在民间被视为吉祥的象征，表演小花鼓可以祈求吉祥如意、幸福安康。2.3.2小花鼓的鼓面通常装饰有各种图案，如花鸟、山水等，寓意着对美好生活的向往。2.3.3小花鼓的表演

3、往往在节日庆典、民间习俗等场合进行，具有浓厚的民间特色。三、教学内容3.1欣赏小花鼓表演视频：3.1.1选择一段具有代表性的小花鼓表演视频，让孩子们欣赏和感受小花鼓的艺术魅力。3.1.2在观看视频的过程中，引导孩子们关注小花鼓的道具、表演技巧和寓意等方面。3.1.3观看视频后，与孩子们进行交流，了解他们对小花鼓的认识和感受。3.2学习小花鼓的相关词汇：3.2.1教授与小花鼓相关的词汇，如“小花鼓”、“道具”、“表演技巧”等。3.2.2通过图片展示、实物演示等形式，帮助孩子们理解和记忆词汇。3.2.3组织孩子们进行词汇游戏，巩固所学词汇。3.3创作小花鼓故事：3.3.1引导孩子们发挥想象力，创作

4、关于小花鼓的故事。3.3.2与孩子们一起讨论故事情节，引导他们用语言表达故事内容。3.3.3鼓励孩子们将故事表演出来，增强他们的语言表达能力和表演能力。四、教学目标4.1了解小花鼓的起源、发展、道具、表演技巧等方面知识。4.2学会与小花鼓相关的词汇，提高语言表达能力。4.3欣赏小花鼓表演，培养审美能力。4.4创作小花鼓故事，培养想象力和创造力。4.5感受小花鼓所蕴含的民间文化，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1重点：掌握与小花鼓相关的词汇，了解小花鼓的起源、发展、道具、表演技巧等方面知识。5.2难点：欣赏小花鼓表演，理解小花鼓的寓意和象征，创作小花鼓故事。六、教具与学具准备6.1小花鼓表

5、演视频资料：6.1.1搜索并准备具有代表性的小花鼓表演视频资料，确保视频画质清晰，表演内容丰富。6.1.2准备好播放视频的设备，如电脑、投影仪等。6.1.3将视频资料进行剪辑，确保符合教学需求，便于孩子们观看和学习。6.2小花鼓相关词汇卡片：6.2.1制作小花鼓相关词汇卡片，包括词汇和图片两部分。6.2.2词汇卡片内容包括小花鼓、道具、表演技巧等关键词汇。6.2.3将词汇卡片打印出来，剪裁整齐，方便孩子们学习和使用。6.3小花鼓故事创作素材：6.3.1准备小花鼓故事创作素材，如图片、道具等，激发孩子们的想象力。6.3.2素材内容包括小花鼓、舞者、道具等元素。6.3.3将素材整理好后，放置在孩子

6、们容易取用的位置。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1利用小花鼓表演视频资料，吸引孩子们的注意力。7.1.2播放视频前，向孩子们简要介绍小花鼓的背景和特点。7.1.3观看视频时，引导孩子们关注小花鼓的道具、表演技巧等方面。7.2学习词汇：7.2.1展示小花鼓相关词汇卡片，带领孩子们学习关键词汇。7.2.2通过图片展示、实物演示等形式，帮助孩子们理解和记忆词汇。7.2.3组织孩子们进行词汇游戏，巩固所学词汇。7.3创作故事：7.3.1引导孩子们发挥想象力，创作关于小花鼓的故事。7.3.2与孩子们一起讨论故事情节，引导他们用语言表达故事内容。7.3.3鼓励孩子们将故事表演出来，增强他们的语言表达

7、能力和表演能力。八、板书设计8.1小花鼓简介：8.1.1在黑板上用简洁的文字和图形，展示小花鼓的起源、发展、道具、表演技巧等方面知识。8.1.2板书设计要简洁明了，方便孩子们理解和记忆。8.1.3可以在板书旁边附上相关图片，增加视觉效果。8.2小花鼓相关词汇：8.2.1将学习的小花鼓相关词汇写在黑板上，以便孩子们随时查阅和复习。8.2.2词汇旁边可以附上拼音，方便孩子们学习和掌握。8.2.3鼓励孩子们在课堂上积极发言，将所学词汇运用到实际情景中。8.3小花鼓故事创作：8.3.1在黑板上展示优秀的小花鼓故事创作，供孩子们参考和借鉴。8.3.2鼓励孩子们在课堂上分享自己的故事创作，互相学习和交流。

8、8.3.3老师对孩子们的故事创作进行点评和指导，帮助他们提高写作水平。九、作业设计9.1观看小花鼓表演视频，并记录下自己喜欢的部分。9.1.1孩子们可以在家观看小花鼓表演视频，记录下自己喜欢的表演部分。9.1.2鼓励孩子们在课堂上分享自己的观后感，与同学们交流。9.2复习小花鼓相关词汇，并进行词汇练习。9.2.1孩子们在家复习课堂上学的小花鼓相关词汇，并尝试进行词汇练习。9.2.2练习形式可以是造句、填空等，帮助孩子们巩固词汇。9.3创作小花鼓故事，并配上插图。9.3.1孩子们在家创作小花鼓故事，并尝试配上插图。9.3.2鼓励孩子们发挥想象力，创作出有趣的故事和精美的插图。十、课后反思及拓展延

9、伸10.1课后反思：10.1.2针对不足之处，思考改进措施，为下一次教学做好准备。10.1.3反思学生的学习情况，了解他们的掌握程度，针对性地进行辅导。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行小花鼓表演，让他们亲身体验小花鼓的艺术魅力。10.2.2邀请小花鼓表演艺术家进行课堂教学，让孩子们更加深入了解小花鼓。10重点和难点解析一、知识点讲解在知识点讲解环节，重点关注的是小花鼓的起源和发展、道具和表演技巧以及寓意和象征。这些内容是孩子们理解和欣赏小花鼓表演的基础，需要通过详细的讲解和展示，让孩子们充分了解小花鼓的文化内涵。二、教学内容在教学内容环节，重点关注的是欣赏小花鼓表演视频、学习小花鼓

10、相关词汇以及创作小花鼓故事。这些内容旨在通过观看、学习和创作，提高孩子们的语言表达能力和审美能力。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节，重点关注的是欣赏小花鼓表演、理解小花鼓的寓意和象征以及创作小花鼓故事。这些内容需要孩子们具备一定的想象力和创造力，对于他们的语言表达和表演能力有一定的挑战。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、知识点讲解在知识点讲解环节，通过准备小花鼓表演视频资料、相关词汇卡片以及小花鼓故事创作素材，为孩子们提供了丰富的学习资源。通过观看视频、学习词汇和创作故事，孩子们可以全面了解小花鼓的起源、发展、道具、表演技巧等方面知识。二、教学内容在教学内容环节，通过欣赏小花鼓

11、表演视频，让孩子们直观地感受到小花鼓的艺术魅力。通过学习小花鼓相关词汇，提高孩子们的语言表达能力。通过创作小花鼓故事，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的审美能力。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节，欣赏小花鼓表演是孩子们理解小花鼓文化的重要途径，需要引导他们关注表演的细节和寓意。理解小花鼓的寓意和象征需要对文化背景有一定的了解，可以通过讲解和讨论来帮助孩子们理解。创作小花鼓故事是对孩子们想象力和创造力的挑战，需要给予他们足够的空间和素材来发挥。本教案以小花鼓为主题，通过知识点讲解、教学内容设计以及教学难点与重点的把握，旨在让孩子们全面了解小花鼓的文化内涵，提高他们的语言表达能力和审美能力。在教学过程中，重点关注了欣赏小花鼓表演、学习小花鼓相关词汇以及创作小花鼓故事等环节，通过详细的讲解、展示和引导，让孩子们充分体验和感受小花鼓的艺术魅力。同时，教学难点与重点的把握也是关键，需要孩子们具备一定的想象力和创造力，对于他们的语言表达和表演能力有一定的挑战。通过本教案的实施，希望能够激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的审美能力和创造力。